Salud Mental Del Educando
Salud Mental Del Educando
Salud Mental Del Educando
INTRODUCCIN ........................................................................................................................ 1
CONCLUSIN ............................................................................................................................ 9
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................ 10
ANEXOS .................................................................................................................................... 10
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INTRODUCCIN
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SALUD MENTAL DEL EDUCANDO
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Las condiciones laborales de los profesores centran, en la
actualidad, la atencin de la comunidad educativa y de los
profesionales de la salud mental. Incluso en la sociedad hay cierta
inquietud por el estado psicolgico de los docentes, acaso
provocada por algunos lamentables sucesos recogidos por los
medios de comunicacin.
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retribucin econmica y la satisfaccin personal, los dos primeros
suelen tener un rotundo signo negativo en la ocupacin docente,
segn veremos ms adelante.
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La funcin del maestro es educar. Pero, para que esta tarea pueda
realizarse con xito es necesario que se cumplan diversos
requisitos. Algunos competen al modelo educativo o al currculum,
otros a la metodologa de enseanza, algunos ms al conocimiento
del alumno, pero, sin duda, la eficiencia del proceso educativo
tambin depende del propio maestro, de sus caractersticas
personales y de su salud mental, especialmente si consideramos su
crucial influencia en el proceso de ajuste, desarrollo y superacin de
sus alumnos.
Sin embargo, todo docente sabe que siempre los grupos y los
alumnos son diferentes. Si un profesor se preocupa por conocer y
actualizar su programa, conocer y atender las necesidades de sus
alumnos, y disear las estrategias de aprendizaje ms apropiadas,
nunca ser rutinaria su tarea. Cuando el docente asume su
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responsabilidad de educador, y no slo de transmisor de
conocimientos, se reduce al mnimo este riesgo.
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televisin o el dato detectado en internet, por parte de unos
alumnos hostiles y unos padres acusadores.
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consecuencia del escaso reconocimiento tributado por los dems y
de la posicin socioeconmica degradada.
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CONCLUSIN
Sin embargo, todo docente sabe que siempre los grupos y los
alumnos son diferentes. Si un profesor se preocupa por conocer y
actualizar su programa, conocer y atender las necesidades de sus
alumnos, y disear las estrategias de aprendizaje ms apropiadas,
nunca ser rutinaria su tarea.
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BIBLIOGRAFIA
www.abc.es/20110309/.../abci-salud-mental-escolares-201103091155.
www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=406
comunidad-escolar.pntic.mec.es/713/tribuna.html
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ANEXO
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