CIENCIA VIRTUD Y HONOR

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

PLAN DE GESTIN DE RIESGO Y DESASTRES DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA MUJERES TERESA GONZLEZ
DE FANNING

PER UNA SOLA FUERZA

2017
 NDICE

I. INTRODUCCION.

II. INFORMACION GENERAL

III. BASE LEGAL

IV. JUSTIFICACION.

V. DIAGNSTICO.

5.1. Ubicacin Geogrfica.

5.2. Caractersticas Fsicas y Naturales del Entorno de la I.E.

VI. OBJETIVOS

VII. ACTIVIDADE PREVENCIN

VIII. ACTIVIDADES DE MITIGACIN

IX. RECURSOS

X. ORGANIZACIN DE LA COMISION DE GRD

XI. ANEXOS
 PRESENTACIN

El plan de gestin de riesgo de desastres de la Institucin Educativa Mujeres Teresa Gonzlez

de Fanning, es un documento en el cual se delimitan y definen las responsabilidades y
organizaciones necesarias para la prevencin y reduccin del riesgo, as como a la
preparacin, respuesta y rehabilitacin del servicio educativo una vez producido un evento
adverso debido a las amenazas detectadas en el mbito territorial de la institucin educativa y
las zonas aledaas a esta. Se orienta a la disminucin de prdidas econmicas, de daos a la
persona y a mejorar la respuesta a la emergencia; permite planificar tambin acciones de
prevencin y mitigacin, detectar diferentes riesgos en la realidad.
La educacin y la prevencin son los pilares sobre los cuales pueden construirse la seguridad.
Nosotros los maestros (as), tenemos en nuestras manos a estudiantes, a las que debemos de
capacitarlas para afrontar las amenaza-peligro, emergencia, riesgo, dao, desastre que se les
presenten, entrenndolos para actuar organizadamente y orientndolas en las prcticas de
cooperacin, compaerismo y solidaridad.

Nuestra Institucin educativa, est ubicada en la Av. Maritegui N 1063 del distrito de Jess
Mara, est considerada dentro de la zona urbana de Lima; nos presenta una amenaza-en el
segundo patio de la Institucin educativa, es muy pequeo para la cantidad de estudiantes a
parte los postes de luz que tambin son un peligro para ellas, en el tercer patio los talleres de
industria alimentaria y laboratorios de ciencias estn muy juntos, poniendo en serio peligro a
nuestras estudiantes de ocurrir un terremoto o incendio debido a que ambos ambientes
funcionan mecheros de gas, cocina y hornos, no contando con zonas de rpida evacuacin.
Por ello, el presente plan tiende a prevenir la amenaza-peligro, emergencia, riesgo, dao y/o
desastre, evitndolos o disminuyendo su magnitud.

El PLAN DE GESTIN DE RIESGO DE DESASTRES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

MUJERES Teresa Gonzlez de Fanning, en el presente ao lectivo escolar 2017, tiende a la
realizacin de las actividades que sern coordinadas en forma permanente con la Unidad de
Gestin Educativa N 03, Defensa Civil, la Municipalidad de Jess Mara, ESSALUD, la Polica
Nacional, la Unidad de Bomberos, Instituciones y Dirigentes de la Comunidad, y otras que
permitan el logro de los objetivos propuestos.
REDUCIENDO RIESGOS, TRANSFORMAMOS VIDAS
PER UNA SOLA FUERZA
 PLAN DE GESTIN DE RIESGO Y DESASTRES
INSTITUCIN EDUCATIVA MUJERES
"TERESA GONZLEZ DE FANNING" 2017

I. INTRODUCCIN.

El Plan de Gestin del Riesgo (PGR) de la institucin educativa es un instrumento de gestin

que comprende un conjunto de acciones destinadas a la prevencin y reduccin del riesgo, as
como a la preparacin de la comunidad educativa para responder adecuadamente a eventos
adversos que aseguren la continuidad del servicio educativo que en un momento pueden afectar
a la comunidad educativa, as como, sus causas, para evitar que estos se conviertan en
desastres. Permite que la comunidad educativa se prepare para disminuir las prdidas,
responder adecuadamente y facilitar la recuperacin inmediata de clases en caso de que ocurra
una emergencia o un desastre. Sabemos que nuestro pas est situado al borde sur Oriental Del
Ocano Pacfico y es parte del crculo de Fuego Del Pacfico, zona caracterizada por una alta
actividad ssmica, que puede ocasionar prdidas humanas y materiales, por, ello para evitar
que ocurran los desastres naturales como los acontecidos por las intensas lluvias en el mes de
marzo, llevndonos a la suspensin de clases, estamos trabajando en conjunto, para lograr que
se reduzcan los riesgos.
La historia misma de nuestro pas se ha encargado demostrar que, en muchos casos, ms daos
causa la desorganizacin, irresponsabilidad, falta de previsin y el pnico colectivo. Es por ello
que en las ltimas dcadas se hace necesario contar con una cultura de previsin con el objetivo
de mirar los efectos dainos que ocasionan los desastres.
Por lo tanto, es de carcter imprescindible contar con un Plan de Seguridad y Evacuacin en
Gestin de Riesgo de Desastres, y Planes de Contingencia de los peligros identificados para
casos de emergencia, el cual contenga normas, procedimientos basados en el anlisis de los
peligros y vulnerabilidades que nos permita actuar ante, durante y despus de un siniestro de
manera eficaz y eficiente para reducir las vulnerabilidades y minimizar los riesgos posibles.

II. INFORMACION GENERAL:

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : Teresa Gonzlez de Fanning

1.2 CODIGO MODULAR :
a. Nivel Inicial : 0540492
b. Nivel Primaria : 0824813
 c. Nivel Secundaria : 0245688
1.3 CODIGO DEL LOCAL :
a. Nivel Inicial : 306661
b. Nivel Primaria : 306717
c. Nivel Secundaria : 306661
1.4 DIRECCIN : AV. Maritegui N 1063
1.5 TELEFONO : 265 0223
1.6 E-MAIL : [email protected]
1.7 MODALIDAD : Educacin Bsica Regular
1.8 DRELM : Lima Metropolitana
1.9 UGEL : N 03 Brea
1.10 DIRECTOR : Vicente Pea Alvarado
1.11 SUB Directores.
a) Formacin General VII Ciclo : Lourdes Cuentas Lagos.
b) Formacin General VI Ciclo : Leonor Valencia Cndor.
c) Administrativa : Lic. Gloria Vallejos Qqueraria.
d) reas Tcnicas : Lic. Elmer Lin Ramrez.
1.12 Escuelas Integradas de la Red. N 13

III. BASE LEGAL:

Ley N 28044- Ley General de Educacin.

Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental d e l Per.
Ley N 28611, Ley General del Ambiente.
Decreto Ley 28478 Ley del Sistema de Seguridad y Defensa Nacional
Ley N 29664 Ley de creacin d e l Sistema Nacional d e Gestin d e l Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo N 048-2011-PCM- Reglamento de la ley del Sistema Nacional de
Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
LEY 28245: Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental.
Decreto Supremo N 001-A-2004-DE/SG.-Aprueban Plan Nacional de Prevencin y
Atencin de Desastres.
Marco de Accin de Hogos, para 2005-2015: Aumento de la resiliencia de las
naciones y las comunidades ante los desastres.
RM 627-2016 Norma tcnica para el buen inicio del ao escolar 2017.
 IV. JUSTIFICACION.
Los integrantes de la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres (CGRD) de la Institucin
Educativa de Mujeres Teresa Gonzlez de Fanning conscientes del alto grado de vulnerabilidad
de nuestro pas frente a los fenmenos naturales e inducidos por la accin humana, han
considerado relevante elaborar el Plan de Gestin del Riesgo de Desastres y Plan de
Contingencia de la Institucin e incorporar en el Plan de Trabajo Anual (PAT) y otros
instrumentos de gestin la Educacin en Gestin del Riesgo de Desastres como componente de
la aplicacin del enfoque Ambiental, a fin de fortalecer y formar a la comunidad educativa en las
acciones de prevencin, mitigacin y respuesta ante los efectos que por lo general nos ponen en
situacin de riesgo por la ubicacin geogrfica de nuestro pas.

Gestin institucional Educacin en salud Educacin en ecoeficiencia Educacin en gestin

Gestin pedaggica del riesgo

Fuente: http://www.minedu.gob.pe/planea/politica-nacional-de-educacion-ambiental.php

Nuestra institucin se encuentra expuesta a incendios urbanos, terremotos o sismos de gran

magnitud e intensidad, a la ocurrencia de la corriente del Nio con la inminencia de plagas de
mosquitos.

Teniendo en cuenta que, la Educacin en Gestin del Riesgo de Desastres propone acciones
pedaggicas enfocados en la Ley No. 29664 y su Reglamento nuestro PGRD y Planes de
Contingencia han sido elaborado teniendo en cuenta las componentes de la Gestin del Riesgo
de Desastres.

V. DIAGNOSTICO.

5.1 UBICACIN GEOGRAFICA.

Lugar: Jess Mara.
Distrito: Jess Mara.
Provincia: Lima.
Departamento: Lima.
Direccin: Av. Javier Maritegui N 1063.
 Gestin: Administrativa.
Lmites: La Institucin Educativa Teresa Gonzlez de Fanning limita por el:

Norte Av. Javier Maritegui

Sur Jr. Mello Franco y Av. Hsares de Junn
Este Jr. Pachacutec
Oeste Jr. Yoque Yupanqui

5.2 CARACTERISTICAS FISICAS Y NATURALES DEL ENTORNO DE LA I.E.

Caractersticas del suelo y usos: Es de material noble y es usado por el rea de

Educacin Fsica y de esparcimiento de las estudiantes.
Provincia: Lima.
Departamento: Lima.
Direccin: Av. Javier Maritegui N 1063.
Gestin: Administrativa.
5.3 ANTECEDENTES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

GRADO DE ESTUDIOS Y CANTIDADES

Inicial
3 aos 4 aos 5 aos Total
SEXO Cant % Cant % Cant % Cant %
VARONES 53 40 42 39 35 30 130 36
MUJERES 79 60 66 61 82 70 227 64
TOTAL 132 100 108 100 117 100 357 100

GRADO DE ESTUDIOS Y CANTIDADES

Primaria
1 ro 2 do 3 ro 4 to 5 to 6 to Total
SEXO Cant % Cant % Cant % Cant % Cant % Cant % Cant %
VARONES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MUJERES 90 100 125 100 126 100 123 100 126 100 153 100 743 100
TOTAL 90 100 125 100 126 100 123 100 126 100 153 100 743 100

GRADO DE ESTUDIOS Y CANTIDADES

Secundaria
1 ro 2 do 3 ro 4 to 5 to Total
SEXO Cant % Cant % Cant % Cant % Cant % Cant %
VARONES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MUJERES 366 100 323 100 296 100 324 100 313 100 1622 100
TOTAL 366 100 323 100 296 100 324 100 313 100 1622 100
 NIVEL EDUCATIVO DE ATENCION
Inicial Primaria Secundaria Total
SEXO Cant % Cant % Cant % Cant %
VARONES 130 36 0 0 0 0 130 5
MUJERES 227 64 743 100 1622 100 2592 95
TOTAL 357 100 743 100 1622 100 2722 100

DOCENTE DE I.E.M. TERESA GONZALEZ DE FANNING

Inicial Primaria Secundaria Total
SEXO Cant % Cant % Cant % Cant %
VARONES 0 0 2 6 27 20 29 16
MUJERES 13 100 33 94 110 80 156 84
TOTAL 13 100 35 100 137 100 185 100

PERSONAL NO DOCENTE DE I.E.M. TERESA GONZALEZ DE FANNING

Administrativo De Apoyo Vigilancia Total
SEXO Cant % Cant % Cant % Cant %
VARONES 9 33 5 38 1 25 15 34
MUJERES 18 67 8 62 3 75 29 66
TOTAL 27 100 13 100 4 100 44 100
VI. ESTIMACION DE RIESGO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

6.1 POSIBLES RIESGOS QUE AFECTAN A LA I.E.

La Institucin Educativa presenta los siguientes riesgos y amenazas:

CONSECUENCIAS PARA
PELIGROS NATURALES
LA I. E.
Destruccin de estructuras,
perdida de materiales y
Probabilidad de
SISMO mobiliario, daos a la vida y
ocurrencia de un
la salud, suspensin de
fenmeno
clases
potencialmente
Inundaciones en los patios,
destructivo en la
laboratorio en la Institucin
Institucin
LLUVIAS daando su infraestructura y
Educativa.
la integridad fsica de la
comunidad educativa.
PELIGROS ANTRPICOS CONSECUENCIAS PARA
LA I. E.
Incendio por Fuga de gas Destruccin del ambiente de
propano en la cocina del la cocina, daos a la vida y
comedor donde se prepara el la salud por quemaduras y
refrigerio. /o asfixia
Destruccin de ambientes
construidos de drywall y las
instalaciones no estn
normalizadas lo que puede
Corto Circuito.
Inducidos por la generar corto circuito
actividad del ser ocasionando la perdida de la
humano documentacin de la
Institucin Educativa.
Estudiantes, docentes y
padres de familia que son
asaltados y sufren
Accidentes de Trnsito,
accidentes constantemente
delincuencia en la Comunidad.
por estar en una zona muy
transitada, ocasionando un
riesgo a su integridad fsica.
6.2. IDENTIFICACION DE VULNERABILIDADES, LOS RIESGOS Y MECANISMOS DE CONTROL.

RIESGOS FSICOS Y MECANISMO DE CONTROL

FACTORES VULNERABILIDAD PERSONALES PARA LA
PREGUNTAS CLAVE (Posible solucin)
COMUNIDAD
(Identificado En qu condiciones o
el peligro) estado se encuentran?, Qu riesgo generara?, ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
Qu pasara? PREVENCIN REDUCCIN

PABELLN A Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la

Factor Aulas y servicios: techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Estructurales Primer piso rajaduras. peridicamente.
PABELLN A Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la
Aulas y servicios: techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Segundo piso rajaduras. peridicamente.
PABELLN B Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la
Aulas y servicios: techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Primer piso rajaduras. peridicamente.
PABELLN B Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la
Aulas y servicios: techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Segundo piso rajaduras. peridicamente.
PABELLN C
Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la
Aulas y servicios:
techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Segundo piso
rajaduras. peridicamente.
Au
PABELLN C Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la
Aulas y servicios: techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Segundo piso rajaduras. peridicamente.
PABELLN D
Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la
Aulas y servicios:
techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Segundo piso
rajaduras. peridicamente.
Au
PABELLN D Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la
Aulas y servicios: techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Segundo piso rajaduras. peridicamente.
 Las paredes, columnas y Inspeccin tcnica de la
PABELLN F
techo no presentan Ninguna Molestia estructura del pabelln Ninguna
Cocina/ Comedor
rajaduras. peridicamente.
Inspeccin tcnica de las
ESCALERAS Y/O No presentan daos
Ninguna Molestia escaleras y rampas Ninguna
RAMPAS estructurales.
peridicamente.
CERCOS No presentan daos Inspeccin tcnica del cerco
Ninguna Molestia Ninguna
PERIMETRICOS estructurales. perimtrico peridicamente.
No presentan daos Inspeccin tcnica de la
OTROS AMBIENTES Ninguna Molestia Ninguna
estructurales. estructuras peridicamente.
La I. E. se encuentra Cuenta con sealizacin La falta de sealizacin Completar la sealizacin
Factor adecuadamente deficiente, porque en los pabellones de la de los pabellones y hacer
No Sealizada? requiere completar en I.E. lo que genera uso de seales de mejor
estructurales todo el colegio y la confusin que calidad.
existente ests muy devendra en posible
deteriorada que dificulta lesiones grabes o
la visin fallecimiento de los
estudiantes
Cuenta con sistema de Se cuenta con un
alarma funcionando? sistema de alarma.
Cuenta con sistemas Se cuenta con
extintores funcionando? extintores en todos los
pabellones
Cuenta con sistema de Se cuenta con altavoces
comunicacin en caso de
funcionando? emergencias.
Cuenta con sistema No se cuenta con un
elctrico instalado con las sistema elctrico
medidas de seguridad? instalado en el
permetro de la I.E.
Cuenta con mobiliario en Cuenta con mobiliario
buenas condiciones y deteriorado, y se
ubicados y sujetados requiere completar en
adecuadamente? todo el colegio
Las ventanas se Las lunas de las Pueden generar
encuentran en buen ventanas son muy heridas en los
estado y protegidos ante delgadas y de medidas estudiantes y docentes
rotura de vidrios e ingreso muy grandes que por rotura de cristal
de animales? pueden generar
fragmentos
punzocortantes al
romperse
Las puertas se Las puertas de las aulas Las puertas estn Realizar una inspeccin tcnica Identificar y dar solucin a los
encuentran en buen se encuentran deterioradas, estn semestral de las puertas de puertas defectuosas segn
estado y tiene la orientadas hacia afuera. duras para la apertura. toda la I.E. inspeccin tcnica.
orientacin de abertura
hacia afuera?
Cuenta con un sistema
de agua potable o que
garantice la calidad del
agua?
Cuenta con un sistema
de desage que no
contamine la I. E.?
Cuenta con un
adecuado sistema de
almacenamiento de
combustibles si fuera
necesario?
Los sistemas de
drenajes y cunetas, si los
tuviera se encuentran en
buen estado y con
mantenimiento
permanente?
Los techos se
encuentran en buen
estado, sin goteras?
 Las clases se podran
restituir rpidamente de
presentarse una
emergencia o desastre?
Existen un PEI y PCI que La gestin del riesgo no Que la GRD est En los PEI Y PCI que se Talleres para incorporar la
Factor incorpore la gestin del se encuentra ausente de proceso de elaboren a futuro deber GRD a los instrumentos de
Educativo riesgo? incorporada en el PEI Y enseanza aprendizaje incluir desde su elaboracin gestin existentes.
EL PCI no permitiendo generar el enfoque de GRD Incorporar el enfoque de
una cultura de GRD
prevencin y la
capacidad de respuesta
Existen actividades o Si existen actividades
proyectos de formacin o y proyectos como:
capacitaciones para la Cuidando el medio
GRD? ambiente para el
desarrollo sostenible;
biohuertos y kioscos
saludables, etc.
Escuela de Padres
Han elaborado Sesiones de
materiales educativos aprendizaje
para promover la GRD? Algunos juegos
ldicos
Existen grupos Existe una APAFA que La falta de articulacin Talleres: organizacin y la
organizados de padres y no ha logrado genera que la articulacin relacional para
Factor madres de familia? articularse con los organizacin no pueda la eficacia, encuentro de
organizativo comits de aulas realizar mejoras en el relaciones interpersonales
colegio Reglamento de
organizacin y funciones
acorde con las necesidades
de articulacin
Existe docentes lderes
con ascendencia en la
comunidad educativa?
Existe escolares lderes
con ascendencia entre los
estudiantes?
Existe coordinacin con
instituciones de apoyo
para implementar la
GRD?
Cuentan con brigadas
de docentes para la
GRD?
Existe y funciona en la
I.E la comisin de GRD?
Participan de manera
activa la directora,
docentes, estudiantes,
trabajadores y dems
integrantes de la I.E?
Existen suficientes
personas con la
capacidad para organizar
simulacros, dirigir
evacuaciones, primeros
auxilios.?
VII. ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRE
7.1.1 COMISION DE GESTION DE RIESGO Y DESASTRE.

Es un rgano de la institucin educativa conformada por docentes, administrativos y padres de

familia, especialmente creada para promover y garantizar la gestin del Riesgo de Desastres en la
Institucin educativa y cuya mxima autoridad es el director.

7.1.1.1 FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

Elaborar y ejecutar el Plan de Gestin del Riesgo de Desastres de la Institucin Educativa (PGRD-
IE) y los Planes de Contingencia, para los diferentes escenarios de riesgo, con participacin de la
comunidad educativa.
Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio fsico de monitoreo y
seguimiento para el procesamiento e intercambio de informacin permanente de la Institucin
Educativa a la UGEL.
Garantizar la incorporacin de la Gestin del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo
Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y el Plan Anual de Trabajo.
Organizar, promover y capacitar a las brigadas, con la participacin de la comunidad educativa,
en coordinacin con la UGEL y con el apoyo de las municipalidades e instituciones especializadas.
Organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de los simulacros nacionales y simulaciones con
asesoramiento de la UGEL, con apoyo de las municipalidades, en las fechas establecidas por la
autoridad competente, reportando a la UGEL correspondiente y al PERU EDUCA.
Evaluar y determinar los logros en la Gestin del Riesgo de Desastres alcanzados por las
instituciones educativas pblicas y privadas en el marco del SINAGERD.
Realizar actividades de difusin y publicacin en temas de Gestin del Riesgo de Desastres a la
comunidad educativa
Gestionar la inspeccin tcnica de defensa civil y dispositivos de seguridad para el
acondicionamiento de la Institucin Educativa.

VIII. OBJETIVOS

8.1. OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el proceso de gestin del riesgo en la Institucin Educativa de Mujeres Teresa
Gonzlez de Fanning, con la finalidad de salvaguardar la vida de los estudiantes y
asegurar el derecho a la educacin, aun en situaciones de emergencia.

8.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Desarrollar capacidades en los integrantes de la comunidad educativa para la gestin
preventiva que permita evitar la generacin de nuevos riesgos en la institucin educativa.
Reducir los niveles de vulnerabilidad existentes en la escuela con la finalidad de minimizar
la suspensin del servicio de educacin en situacin de emergencia.
Adoptar medidas preventivas y mantener la preparacin constante de las acciones de
 proteccin, seguridad y evacuacin ante una amenaza-peligro en todos los elementos
de la Institucin Educativa
Concientizar y sensibilizar a la comunidad educativa en el rol de la gestin de riesgos,
proteccin, seguridad y evacuacin ante un desastre.
Promover actitudes de responsabilidad, solidaridad, cooperacin, reciprocidad y accin
colectiva de los miembros interactuantes de la institucin educativa.
Aplicar las medidas adoptadas, para la autoproteccin en el momento de un desastre.

Declarar oportunamente el estado de alerta, asegurando acciones coordinadas y

eficientes ante un evento adverso.
Normalizar las actividades de la institucin educativa con una participacin programada.

IX. ANEXOS

9.1. Anexo 01. FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS INTEGRANTES DE LA CGRD

DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
1. Motiva y reconoce mediante resolucin directoral a la Comisin de GRD, los miembros que la
integran y al responsable del COE, as mismo aprueba el plan de trabajo e informe anual de la
Comisin.
2. Dirige la formulacin y ejecucin del Plan de Gestin de Riesgo de Desastres y Planes de
Contingencia de su institucin educativa socializndolo ante la comunidad educativa, con
estrategias de respuesta ante emergencias y que pueden afectar la continuidad del servicio
educativo.
3. Convoca y dirige las reuniones de los miembros de la comisin de gestin del riesgo de desastres.
4. Dirige las acciones de preparacin, reduccin, respuesta, rehabilitacin y recuperacin durante la
atencin de las emergencias y desastres.
5. Organiza y designa los miembros integrantes de las Brigadas de Sealizacin, Evacuacin y
Evaluacin, Brigada de Primeros Auxilios, Brigada de Proteccin y Entrega de Nios, Brigada
Contra Incendios y Seguridad de la Comunidad Educativa, Brigada de Apoyo socioemocional,
ldico y defensa nacional, estableciendo las coordinaciones con las instituciones afines y personal
especializado en Emergencias y Desastres para el fortalecimiento de capacidades.
6. Emite y coordina los reportes oficiales de la institucin educativa y mantiene enlace permanente
con el COE Local, COE UGEL, COE de la DRE, instituciones de primera respuesta, entre otros,
para la atencin de la emergencia.
7. Garantiza que mediante las actividades pedaggicas se desarrolle una cultura de gestin del
riesgo de desastres con los estudiantes.

DEL DOCENTE COORDINADOR

1. Reemplazar al Director en caso de ausencia.
2. Convoca, organiza capacitaciones para los miembros de la comisin de gestin del riesgo de
desastres y comunidad educativa en coordinacin con el Director de la Institucin Educativa.
 3. Coordinacin, organiza, articula y ejecuta de las acciones consignadas en el Plan de trabajo por
cada una de las Brigadas conformados en la institucin educativa.
4. Procesar la informacin que envan las brigadas y remite al presidente de la CGRD.
5. Organiza y evala el Simulacro y simulacin.
6. Realiza el inventario de los recursos de la institucin educativa, actualiza el directorio de los
actores y genera informacin sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la comunidad
educativa.

DE LOS PADRES DE FAMILIA (o autoridad local)

1. Apoyan en la movilizacin y traslado de los estudiantes a las zonas seguras.
2. Vigilan la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la institucin educativa.
3. Participan en la elaboracin del Plan de GRD y Contingencia.
4. Participan en los simulacros.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

El personal administrativo apoyar en:
1. Activar el sistema de alarma.
2. Consolidar y sistematizar la informacin brindada por las brigadas.
3. Monitorear, recopilar, validar, procesar y analizar la informacin sobre los daos a la vida y la salud
e infraestructura de la comunidad educativa, asimismo, realiza el seguimiento de las acciones de
respuesta ante un peligro, Emergencia o desastre.

7.1.1.1. ORGANIZACIN DE LAS BRIGADAS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

FUNCIONES A DESARROLLAR LA BRIGADA DE SEALIZACIN, EVACUACIN Y

EVALUACIN.
1.- Preparacin: Antes de la emergencia:
Realiza el diagnstico de peligros e identifica las vulnerabilidades
Elaboracin y socializacin de los planos de evacuacin, sealizaciones, y zonas de seguridad
internas y externa, con la comunidad educativa para ser puesta en prctica en los simulacros,
simulaciones. De ser necesario solicitara apoyo a la municipalidad.
Identifica a los estudiantes con habilidades diferentes para su evacuacin, traslado y atencin,
utilizando un padrn con el registro de datos y de sus apoderados, coordinando para ello con la
brigada de proteccin y entrega de estudiantes.
Capacitacin en el manejo de la ficha de evaluacin de daos y necesidades (EDAN) y su
respectivo procesamiento de informacin y datos.
Verifica la operatividad y los mecanismos de activacin de la alarma para evacuacin.

2.- Respuesta: Durante la emergencia:

Activa el protocolo de evacuacin y facilita la movilizacin de las personas en forma ordenada y
rpida a las zonas de seguridad asignadas, evitando que se provoque pnico, teniendo en cuenta
la evacuacin de estudiantes con habilidades diferentes.
 Deben asegurarse que todas las personas estn siendo evacuada durante el evento o
emergencia.
Mantiene evacuada a la comunidad educativa en los lugares o espacios seguros internos o
externos hasta que el responsable de la comisin de gestin de riesgo lo determine.
Registra en un formato los datos de los estudiantes, profesores u otro personal de la institucin
que quedaron atrapados y no pudieron ser evacuados, comunicando a las instancias
competentes para la bsqueda y salvamento.
Coordina y realiza actividades conjuntas con la brigada de primeros auxilios para la realizacin
de acciones de intervencin a las personas que presenten lesiones, y requieran urgente
evacuacin.

3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Establece las coordinaciones y comunicacin con la Brigada de proteccin y entrega de
estudiantes y la brigada de soporte socio emocional para su intervencin oportuna y adecuada.
En las zonas seguras, se registra o pasa lista de los estudiantes evacuados y coordina con la
brigada de proteccin para la entrega de estudiantes a sus familiares o apoderados registrados
previamente.
Verifica y evala el estado actual de la infraestructura y las instalaciones de la escuela
valorando el impacto haciendo una evaluacin preliminar de la situacin, mediante la ficha
EDAN.
Reporta al responsable del COE los daos ocasionados por la emergencia o el desastre,
Informando a la Comisin de Gestin de Riesgo sobre el estado de la comunidad Educativa
evacuada y de aquellas que se encuentran no habidas.

FUNCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA DE DOCENTES DE PRIMEROS

AUXILIOS
1.- Preparacin: Antes de la emergencia:
Recibe capacitacin y entrenamiento peridicamente por parte del MINSA sobre primeros
auxilios.
Elabora del Plan de trabajo de las brigadas de primeros auxilios.
Adquiere, organiza y revisa permanentemente el botiqun escolar y las fechas de expiracin de
medicamentos.
Provee y gestionar los recursos disponibles (camillas, frulas) para atender a las posibles
vctimas.
Establece y seala el rea fsica para la atencin de primeros auxilios de los estudiantes heridos.
Identifica a miembros de la comunidad educativa con caracteristicas especiales, tales como
alergas a medicamentos y enfermedades, para su mejor atencin.

2.- Respuesta: Durante la emergencia:

Desplaza a los heridos al rea de atencin para la aplicacin de los primeros
Auxilios necesarios, hasta que sean atendidos por personal de Salud.
Desplaza a las personas con habilidades diferentes a un lugar seguro y protegido.
Contabiliza y lleva el control del personal heridos, fallecidos.
 3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:
Informa a la comisin de gestin del riesgo de desastre sobre el estado de la poblacin
educativa y de aquellas que necesiten atencin especializada para el traslado de los
estudiantes al centro de salud previsto.
Gestiona la reposicin del material utilizado del botiqun durante el evento o emergencia,
llevando el debido control de los medicamentos y vctimas atendidas.
Acompaa durante la evacuacin al centro de salud y otro personal permanecer en el puesto
de primeros auxilios, pendiente a alguna emergencia.

FUNCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA DE DOCENTES DE PROTECCIN Y

ENTREGA DE LOS ESTUDIANTES.

1.- Preparacin: Antes de la emergencia:

Recibe capacitacin en procedimientos de entrega de estudiantes, por parte de la Comisin de
Gestin del Riesgo de Desastres (adjuntar el documento)
Mantiene actualizado el padrn de los padres de familia o apoderados de la institucin educativa,
para la entrega de los estudiantes, documento que servir para el uso la brigada de primeros
auxilios y la brigada de evacuacin y sealizacin.
Participa en la seleccin de docentes y padres de familia aspirantes a la brigada, capacitndolos
en los procedimientos de entrega de estudiantes.
Disea el plan y realiza simulacros de proteccin y entrega de estudiantes.
Identifica los espacios para proteger a los estudiantes despus de la emergencia.
Inspecciona permanentemente las reas o espacios de proteccin de estudiantes para
reconocer las condiciones de riesgo que puedan generar lesiones o hacer peligrar la vida de los
estudiantes.
Contar o implementar con equipos o instrumentos mnimos y necesarios como mesas, sillas,
archivadores, fichas, actas, bolgrafos, entre otros.
Coordina y articula acciones con entidades o autoridades de Proteccin y entrega de los
estudiantes como, por ejemplo: DEMUNA, INABIF, Fiscala de Proteccin al menor, Juez de Paz
entre otros.

2.- Respuesta: Durante la emergencia:

Mantiene control efectivo sobre los estudiantes para evitar aglomeraciones y estados de pnico,
conducindolos a un lugar seguro para brindarles proteccin.
Coordina y articula acciones de proteccin con las dems brigadas.
Coordinar la alternancia entre los brigadistas de proteccin y entrega de los estudiantes durante
la emergencia.

3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Procede a la entrega de estudiantes a los padres de familia, apoderados y/o autoridades
involucradas, respetando protocolos de proteccin y entrega a nivel Institucional e
interinstitucional, utilizando los instrumentos indicados.
 Realiza las coordinaciones pertinentes con la municipalidad, fiscala y/o autoridades
competentes, para efectuar un eficiente proceso de proteccin y entrega de los estudiantes.
Emite un informe del proceso de entrega de estudiantes al director de la institucin educativa y/o
entidades protectoras al menor de ser requeridas.
Solicita a la municipalidad y/o entidades protectoras del menor un informe sobre el proceso y
situacin de los estudiantes que no fueron recogidos por los familiares y/o apoderados.
Controla el ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los estudiantes, segn
protocolo de entrega.

FUNCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y SEGURIDAD DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

1.- Preparacin: Antes de la emergencia:

Identifica y verifica los peligros de incendio en toda la infraestructura y sus alrededores de la
institucin educativa.
Elabora el Plan trabajo dela brigada.
Programa y ejecuta actividades de capacitacin a la comunidad educativa sobre prevencin y
control de incendios con personal especializado.
Vela por el adecuado mantenimiento de los equipos y recursos a utilizar contra incendios.
Desarrolla campaas comunicacionales sobre la prevencin y control de incendios dentro de la
escuela.
Elabora un informe a la Comisin Ambiental de Gestin del Riesgo de Desastre de las medidas
correctivas a implementar en la institucin educativa.
Coordina con los bomberos y/o personal especializados sobre las tcnicas utilizadas y la manera
de reducir el amago del fuego.

2.- Respuesta: Durante la emergencia:

Activa la alarma contra incendio, dando aviso a los bomberos y/o personal especializado.
Hace uso de las tcnicas y recursos que tengan disponibles para extinguir el fuego.
Resguarda la vida de los miembros de la comunidad y los bienes de la IE en caso de emergencia.

3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Evala la situacin y determina las medidas de seguridad para la comunidad educativa y las
instalaciones.
Evala, recoge, sistematiza y reporta informacin del evento suscitado.
Supervisa el acceso de personas no autorizadas a la IE en caso de emergencia o desastre.
Emite un informe al Coordinador de la Comisin de Gestin del Riesgo.

FUNCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA SOCIOEMOCIONAL, LUDICO Y DEFENSA

NACIONAL

1.- Preparacin: Antes de la emergencia:

 Gestiona e identifica los espacios alternos (aulas temporales, viviendas, locales comunales,
iglesias) que tengan las condiciones mnimas como: agua, luz, desage, vas de acceso y que
brinde seguridad a la comunidad educativa en coordinacin con el coordinador de la Comisin
Ambiental de Gestin del Riesgo de Desastre.
Prev espacios para el resguardo y almacenamiento de los materiales elaborados para la
emergencia con insumos de su contexto a fin de evitar su prdida o deterioro.
Capacita a los integrantes de las brigadas en temas de soporte socioemocional y actividades
ldicas para la atencin inmediata de los estudiantes con la finalidad de apoyar a la brigada que
tiene dicha funcin.
Fortalecer la identidad nacional y promover una cultura de paz, fomentando el dilogo y la
concertacin, en base a la tolerancia; asi como Incentivar el respeto de los derechos humanos ,
dignidad de la persona y el respeto a las normas

2.- Respuesta: Durante la emergencia:

Brinda la contencin socioemocional a la comunidad educativa con la finalidad de guardar la calma
as mismo restablecerlos emocionalmente para evitar el pnico desde el inicio hasta el final de
emergencia.

3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Ejecuta el protocolo de intervencin para la emergencia a la comunidad educativa.
Brinda el soporte socioemocional y ldico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente despus de una emergencia.
Coordina con las autoridades educativas de DRE/GRE y UGEL para la atencin de los
estudiantes en situaciones de emergencia y desastres, los materiales educativos esenciales para
cubrir rpidamente los requerimientos para el soporte socioemocional y actividades ldicas.
Elabora registro de asistencia e instrumentos de evaluacin del progreso y desarrollo de
capacidades de los estudiantes, sern aplicadas en el momento de la intervencin de la
emergencia.

9.2. Anexo 02. CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA PARA II. EE.

El COE, que corresponde a un lugar fsico permanente que debe contar con las facilidades
necesarias de comunicacin para centralizar la recopilacin, anlisis y evaluacin de la informacin.

Como espacio permanente, en situaciones de emergencias se operativiza, el director es quien lo

conduce, valida la informacin. El personal responsable del monitoreo y seguimiento procesa y
analiza informacin sobre los daos a la vida o salud e infraestructura de la comunidad educativa e
informa la toma de decisiones oportunas y precisas a las diferentes instancias.

El COE es un componente que interacta con el COE de la UGEL, la DRE y del gobierno local segn
su jurisdiccin.

FUNCIONES, ANTES, DURANTE Y DESPUS DE UN DESASTRE O EMERGENCIA.

 Antes del evento:
El monitoreo permanente de peligros, emergencias y desastres que puede afectar a la institucin
educativa.
Contar con la data de toda la comunidad educativa y resguardar en un lugar seguro.

Durante el evento:
Emite la alerta de emergencia a toda la comunidad educativa.
Proteger y poner en buen recaudo la informacin, materiales y equipos.

Despus del evento:

Evaluacin y actualizacin de procesos
La sistematizacin de la informacin recopilada de las brigadas de la institucin educativa a fin de
reportar la toma de decisin del presidente de la CGRD al COE UGEL y COE Local.
La actualizacin de los reportes de peligros, emergencias y desastres hasta finalizar la
emergencia.
Mantiene informada a la comunidad educativa, desde la sala de crisis a travs de los diferentes
medios de comunicacin reportando al COE de la UGEL y el COE Local ante una situacin de
emergencia y desastre.
Coordina las acciones para el restablecimiento, recuperacin o restitucin de la infraestructura,
materiales educativos, mobiliario, equipos y servicio complementarios de la institucin educativa.

El responsable del Centro de Operaciones de Emergencia: COE

Centraliza la informacin de la emergencia.
Consolida la informacin obtenida de las brigadas.
Reporta a la UGEL de la jurisdiccin previa aprobacin del director.

9.3. Anexo 03. DIRECTORIO TELEFNICO DE AUTORIDADES.

NOMBRE Y
N CARGO TELEF. FIJO MOVIL CORREO
APELLIDOS

Lic. Vicente Pea

1 DIRECTOR GENERAL 265- 0220 969275037 [email protected]
Alvarado

Lic. Lourdes SUBD. FORMACION

2 Cuentas Lagos GENERAL VII CICLO 265-0220 970885966
[email protected]

Lic. Leonor SUBD. FORMACION

3 Valencia Cndor GENERA VI CICLO 265- 0220 999568922 [email protected]

Lic. Gloria Vallejos SUBDIRECTORA

4 QQueraria ADMINISTRATIVA 265- 0220 943684446 [email protected]

Lic. Elmer Lian SUBDIRECTOR DE

5 Ramrez REAS TECNICAS 265- 0220 946260375 [email protected]
 9.4. Anexo 04. DIRECTORIO DE DOCENTES.
Telfono /
N APELLIDOS Y NOMBRES rea Correos Electrnicos
Celular
ARRIVASPLATA PADILLA, [email protected]
1 Tutora 989593553
HILDA MARLENE
ANTAYHUA QUISPE DE [email protected]
2 Tutora 940243419
PAREDES, DOLORES M.
3 SUMARRIVA ZEA, MARY 959045180 [email protected]
Comunicacin
ALFARO VALDERRAMA, [email protected]
4 Matemtica 984326274
ZULMA ROCIO
OLAVARRIA ALARCON, [email protected]
5 Ingls 980256476
SONIA MALY
6 LINO LINO, DARIA SUSANA CTA 967914693 [email protected]
CAJAHUANCA GOMEZ, ANA [email protected]
7 CCSS 971954437
ISABEL
DIAZ CALLEGARI, RICARDO Arte, Religin
8 997033950
AUGUSTO y Fsica [email protected]
ADRIANZEN MATALLANA, [email protected]
9 Lab. Qumica 939385567
SUSANA CECILIA
HUAMANI BAUTISTA, [email protected]
10 Lab. Fsica 950198891
VICTORIA
HUATUCO MALDONADO, Lab.
11 989494906
YSABEL REINA Alimentaria [email protected]
LORENZO FELIX, EUFEMIA Lab de
12 942106579
MERHY Vestido [email protected]
RAMIREZ FLORES, Lab. de
13 014257234
YOLANDA Qumica [email protected]
REYES ALVINO, VICKY
14 Lab. Biologa
MERY [email protected]
SANCHEZ ARTEAGA DE Lab.
15 999076259
ROJAS, LEONOR LIONEL Mecanografa [email protected]
ZEVALLOS SERPA, Lab. de
16 952020130
PATRICIA ELVIRA Biologa [email protected]
CAJAS MALPARTIDA DE [email protected]
17 Comunicacin 990353616
ROSAS, RITA
CAMPUSANO ESPINOZA,
18 Comunicacin 936850950
GLADIS EMMA [email protected]
CESPEDES ZAMORA, ROSA
19 Comunicacin 997491250
NELLY [email protected]
CHUQUISENGO INFANTE,
20 Comunicacin 984227800
GLORIA ESPERANZA [email protected]
DELGADO HUAMAN, MARIA [email protected]
21 Comunicacin 998018129
EUGENIA
FLORES BUSTAMANTE, [email protected]
22 Comunicacin
LUCY DEL ROSARIO
991454309
23 FLORIDA REYES, GIANOLI Comunicacin / [email protected]
014597105
JORDAN VARGAS [email protected]
24 Comunicacin 014230099
MACHUCA, YRMA AMELIA
LOPEZ ZENES, ROSALBINA
25 Comunicacin 940015747
JUANA rosalbina18@hotmail,com
MORENO RODRIGUEZ,
26 Comunicacin 948044722
MARGARITA MILAGRO [email protected]
PINEDA JARA, ALICIA
27 Comunicacin 984745054
EDELMIRA [email protected]
28 PIRRO MORI, LIGIA BEATRIZ Comunicacin 012661852 [email protected]
 CEVALLOS DE [email protected]
58 BARRENECHEA, LAURA Ingls 962711724 om
FELICIA (c)
DUARTE CUEVA,ERROL [email protected]
59 Ingls 954746550
BORIS (c)
GUERRERO GUERRERO, [email protected]
60 Ingls 133325347
ALICIA M. L. (c)
HUAMAN ROCA, MARY [email protected]
61 Ingls 992297534
MILAGROS (c)
62 JULCA LEON, ELIZABETH (c) Ingls
LANAO LOPEZ, EVELYN [email protected]
63 Ingls 997499081
VERONICA (c)
VASQUEZ RIVERA, [email protected]
64 Ingls 920128119
ANGELITH (c)
ZAGA TERBULLINO, [email protected]
65 Ingls 998891579
GABRIELA JULIA
ELLIOTT SALVATIERRA, [email protected]
66 CTA 424-9117
LUIS TITO
GONZALES ALIAGA, [email protected]
67 CTA 986516238
EDGARD HERMAN
LA ROSA LANCHO, MARIA [email protected]
68 CTA 952216973
LUZ
MALDONADO MAYORCA, [email protected]
69 CTA 999136701
MARCO ANTONIO
PALOMINO CARBAJAL, [email protected]
70 CTA 988880341
MARLENE PATRICIA
SILVA HUAYANCA, LILIANA [email protected]
71 CTA 993507401
YSABEL
URBINA MENDOZA, CECILIA [email protected]
72 CTA 978008333
PATRICIA
ACHULLI DONAIRES,
73 CTA
GUALBERTA (c)
BALTAZAR SUYO, LIDIA
74 CTA
DAMICELA (c)
75 DIAZ DIAZ, CECILIA (c) CTA
HIDALGO FLORES, MERI [email protected]
76 CTA 993244492
GLORIA (c)
MANRIQUE CORDERO, [email protected]
77 CTA 962542119
YOVANNA IVONE (c)
QUINTANA ROBLES, NADIA [email protected]
78 CTA 990032680
ELIZABETH (c)
ROMERO ALVARADO, [email protected]
79 CTA 967051631
NATIVIDAD ANA (c)
APARICIO CALLE, CARMEN [email protected]
80 CCSS 997611402
MARIA
BRINGAS DELGADO, MARIA [email protected]
81 CCSS 994549461
ELENA
CHOQUE CASTELO, [email protected]
82 CCSS 988034337
CONRADO EFRAIN
CUBAS PIANA, ANA MARIA [email protected]
83 CCSS 959166895
DEL PILAR
930243365
GIRONDA RAMON,
84 CCSS / [email protected]
LEONORA VICTORIA
014243269
GUTIERREZ ESPINOZA, [email protected]
85 CCSS 945501663
MARTIN EDGARDO
GRADOS SANTIBAEZ, [email protected]
86 CCSS 968852903
SOCORRO CELIA
GUANILO ANICETO, MARIA [email protected]
87 CCSS 949290611
TERESA
 CEVALLOS DE [email protected]
58 BARRENECHEA, LAURA Ingls 962711724 om
FELICIA (c)
DUARTE CUEVA,ERROL [email protected]
59 Ingls 954746550
BORIS (c)
GUERRERO GUERRERO, [email protected]
60 Ingls 133325347
ALICIA M. L. (c)
HUAMAN ROCA, MARY [email protected]
61 Ingls 992297534
MILAGROS (c)
62 JULCA LEON, ELIZABETH (c) Ingls
LANAO LOPEZ, EVELYN [email protected]
63 Ingls 997499081
VERONICA (c)
VASQUEZ RIVERA, [email protected]
64 Ingls 920128119
ANGELITH (c)
ZAGA TERBULLINO, [email protected]
65 Ingls 998891579
GABRIELA JULIA
ELLIOTT SALVATIERRA, [email protected]
66 CTA 424-9117
LUIS TITO
GONZALES ALIAGA, [email protected]
67 CTA 986516238
EDGARD HERMAN
LA ROSA LANCHO, MARIA [email protected]
68 CTA 952216973
LUZ
MALDONADO MAYORCA, [email protected]
69 CTA 999136701
MARCO ANTONIO
PALOMINO CARBAJAL, [email protected]
70 CTA 988880341
MARLENE PATRICIA
SILVA HUAYANCA, LILIANA [email protected]
71 CTA 993507401
YSABEL
URBINA MENDOZA, CECILIA [email protected]
72 CTA 978008333
PATRICIA
ACHULLI DONAIRES,
73 CTA
GUALBERTA (c)
BALTAZAR SUYO, LIDIA
74 CTA
DAMICELA (c)
75 DIAZ DIAZ, CECILIA (c) CTA
HIDALGO FLORES, MERI [email protected]
76 CTA 993244492
GLORIA (c)
MANRIQUE CORDERO, [email protected]
77 CTA 962542119
YOVANNA IVONE (c)
QUINTANA ROBLES, NADIA [email protected]
78 CTA 990032680
ELIZABETH (c)
ROMERO ALVARADO, [email protected]
79 CTA 967051631
NATIVIDAD ANA (c)
APARICIO CALLE, CARMEN [email protected]
80 CCSS 997611402
MARIA
BRINGAS DELGADO, MARIA [email protected]
81 CCSS 994549461
ELENA
CHOQUE CASTELO, [email protected]
82 CCSS 988034337
CONRADO EFRAIN
CUBAS PIANA, ANA MARIA [email protected]
83 CCSS 959166895
DEL PILAR
930243365
GIRONDA RAMON,
84 CCSS / [email protected]
LEONORA VICTORIA
014243269
GUTIERREZ ESPINOZA, [email protected]
85 CCSS 945501663
MARTIN EDGARDO
GRADOS SANTIBAEZ, [email protected]
86 CCSS 968852903
SOCORRO CELIA
GUANILO ANICETO, MARIA [email protected]
87 CCSS 949290611
TERESA
 LESCANO GALVAN, YENY [email protected]
88 CCSS 997620944
GLORIA
89 LIZANO NOLE, LUISA FLOR CCSS 955460133 [email protected]
LOAYZA VELEZ, JAVIER [email protected]
90 CCSS
DINO JESUS
MARCOS VILLAVICENCIO, [email protected]
91 CCSS 995308824
KARIM ELIZABETH
MEDINA SIGUEAS, HUGO [email protected]
92 CCSS 992244970
ENRIQUE
MERINO XXX, MANUEL [email protected]
93 CCSS 996625255
ALBERTO
94 MIRANDA GUERRA, JADER CCSS 977194451 [email protected]
PEREZ GALVEZ, LILY [email protected]
95 CCSS 989601265
CAROLINA
SANCHEZ CUZCANO, SOFIA [email protected]
96 CCSS
MARCELA
SANTANA ZAMORA, ROSA [email protected]
97 CCSS 948440652
LIDIA
CAJACHAGUA TORIBIO,
98 CCSS
MELECIO RICARDO (c)
CARRILLO DOLORIERT,
99 CCSS
CARMEN AMELIA (c)
VELAZCO CASTRO,
100 CCSS
JEANETTE ANTONIETA (c)
TIBURCIO ROSAS, GRISEL
101 CCSS
FLORA (c)
GALLEGOS GALLEGOS, [email protected]
102 Arte 989500003
ERNESTO
103 MUOZ LI, CARMEN JUANA Arte 969153605 [email protected]
MEZA IBARRA, NANCY [email protected]
104 Arte 474-3282
NERY
105 PARDO ESPINEL, DORY LIS Arte 974688869 [email protected]
MANRIQUE CASTRO,
106 Arte
OCTAVIO MAXIMO (c)
QUIPUSCO BERNAL, ELVA
107 Arte
(c)
BORJA ESPINOZA, ANA Educacin
108 983299669
PATRICIA Fsica [email protected]
LOPEZ CONTRERAS, IVAN Educacin
109 996824576
OSCAR Fsica [email protected]
MOLERO CAMPOS, DANIEL Educacin
110 995151989
ORLANDO Fsica [email protected]
PURISACA BUITRON, ANA Educacin
111 989733655
MARIA Fsica [email protected]
SALINAS CORDOVA, JUAN Educacin
112 991776414
ANTONIO Fsica [email protected]
CULLANCO QUIROZ, PABLO Educacin
113 997512187
CESAR (c) Fsica [email protected]
HUAYANAY DELGADILLO, Educacin
114 975478840
MARIO MAXIMO (c) Fsica [email protected]
VILELA CASTRO, HUGO Educacin hugovilela_castro@
115 993312494
DESMOULINS (c) Fsica hotmail.com
FERNANDEZ LA MADRID,
116 Religin 995126855
MARIELA ROSAURA [email protected]
PEREA CAMACHO, JENNY [email protected]
117 Religin 994118043
JESSICA
 SANCHEZ ROBLES, TERESA [email protected]
118 Religin
RAQUEL
ZARAGOZA GUSMAN, [email protected]
119 Religin 963521852
CARMELITA
FLORES PEREZ, ESTHER [email protected]
120 Religin 991843550
VICTORIA
AYALA BRIONES, ANA [email protected]
121 EPT 997664181
PATRICIA
ALMENARA GALINDO, [email protected]
122 EPT 975370542
MARITZA ROSARIO om
JINES BAQUERIZO, DIANA [email protected]
123 EPT 996932789
SOFIA
TAFUR DE LA TORRE, [email protected]
124 EPT 973846656
ANGELICA MARIA
125 MAMANI HANCCO, JULIA EPT 999747859 [email protected]

GONZALES MEL, FLOR DE [email protected]

126 EPT 3397303
MARIA (c) m
GUZMAN MECHATO, DEISY [email protected]
127 EPT 999759988
(c)
LICAS HUARCAYA, EDGAR
128 EPT
MANUEL (c)
LIZARBE CHAVEZ, LILIAM [email protected]
129 EPT 954446514
BETSABE (c)
PAUCAR PARIONA, MAYRA [email protected]
130 EPT 938121307
ELIZABETH (c)
ROJAS ENCARNACION, [email protected]
131 EPT 954239361
YOLANDA SONIA (c)
TAPIA MALDONADO, VILMA [email protected]
132 EPT 961504120
(c)
SOTO ORELLANA, EDGAR
133 Musica
RAUL (c)

9.5. Anexo 05. DIRECTORIO DE ALIADOS ESTRATGICOS.

IDENTIFICACIN DE RECURSOS EXTERNOS

Presencia
Recurso Nombre Direcci Telfono Contacto
SI NO n
Hospital Jirn Dra. Mal
Nacional Edgardo Lea Alicia
2654952
X Edgardo Rebagliati Arias
Rebagliati N 490 2654954

General
Hospital Av. Jaime
Central PNP Brasil Antonio
Centro de Salud Luis N. cuadra 4630743 Bardalez
Saenz 26 Garcia
 Centro de Av.
Salud de Arnaldo 4630011
Jess Maria Marquez 3287304
750

Av.
Comisaria de
Polica Nacional X Arnaldo 3324413
Jess Mara
Marquez
1044
CRUZ ROJA Av.
Cruz Roja X PERUANA Arequipa 2660481
1285

Medios de
Comunicaci X Canal 2 Av. San 2191000
n Felipe
Social (Prensa, 968
radio y televisin)

Iglesia San Jos Av.

P.
Iglesia Repblica 4231439
Angel
X Dominican 4317392
Ernest
a 458
o
Zapata
Serenazgo Municipalidad der 4249195
X
Jess Mara

Sedapal 3178000

Bomberos Lim 116

a

9.6. Anexo 06. MAPA DE RIESGO INTERNO Y EXTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.