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    Informes Magallanes Ejemplos

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación de problemas de desarrollo en un niño de 8-12 años. Se encontró una alta probabilidad de problemas de ansiedad en el ámbito familiar y escolar. También se encontró una moderada probabilidad de déficit de atención sin hiperactividad en la escuela. Se recomienda una evaluación adicional de habilidades sociales, hábitos de conducta y atención.

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación de problemas de desarrollo en un niño de 8-12 años. Se encontró una alta probabilidad de problemas de ansiedad en el ámbito familiar y escolar. También se encontró una moderada probabilidad de déficit de atención sin hiperactividad en la escuela. Se recomienda una evaluación adicional de habilidades sociales, hábitos de conducta y atención.

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    Informes magallanes

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    Informes Magallanes ejemplos

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación de problemas de desarrollo en un niño de 8-12 años. Se encontró una alta probabilidad de problemas de ansiedad en el ámbito familiar y escolar. También se encontró una moderada probabilidad de déficit de atención sin hiperactividad en la escuela. Se recomienda una evaluación adicional de habilidades sociales, hábitos de conducta y atención.

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación de problemas de desarrollo en un niño de 8-12 años. Se encontró una alta probabilidad de problemas de ansiedad en el ámbito familiar y escolar. También se encontró una moderada probabilidad de déficit de atención sin hiperactividad en la escuela. Se recomienda una evaluación adicional de habilidades sociales, hábitos de conducta y atención.

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    de 2

    (3-7 aos)

    del padre:
    Alta probabilidad de existencia de problemas en Retraimiento.
    Alta probabilidad de existencia de problemas en Rendimiento Acadmico.

    Alta probabilidad de existencia de problemas en Ansiedad.

    Se recomienda realizar una evaluacin especfica de:


    - habilidades sociales
    - manejo del comportamiento en el mbito escolar (aula, patio, comedor, autobs...)
    -modelos en el contexto familiar
    Se recomienda realizar una evaluacin especfica de:
    - habilidades para el aprendizaje

    Se recomienda realizar una evaluacin especfica de:


    - habilidades sociales
    - hbitos de conducta acadmica y social:auto-exigencias, hbitos
    educativos de la familia, manejo de conducta en el aula

    Perteneciente a 1 1
    Escalas Magallanes de Deteccin de Dficit de Atencin y otros Problemas en el Desarrollo (8-12 aos) Informe para profesionales

    Resultados:
    mbito Familiar Porcentajes
    En el mbito Familiar, segn la valoracin del padre:
    Alta probabilidad de existencia de problemas en Ansiedad. 0 10 20
    Agresividad:Comportamientos que
    molestan o perjudican a adultos o iguales
    Atencin: comportamientos de eficacia
    atencional y lentitud motriz y cognitiva
    En el mbito Escolar, segn la valoracin del profesorado:
    Dficit de Atencin Sostenida e
    Hiperactividad
    Alta probabilidad de existencia de problemas en Ansiedad.
    Moderada probabilidad de Dficit de Atencin sin Hiperactividad. Retraimiento social: comportamientos
    de inhibicin o aislamiento social
    Ansiedad: indicadores de ansiedad
    excesiva y prolongada en el tiempo
    Rendimiento Acadmico
    Recomendaciones:
    En el mbito Familiar, NIVEL ................ BAJO MODERADO ALTO

    Se recomienda realizar una evaluacin especfica de:


    - habilidades sociales
    - hbitos de conducta acadmica y social:auto-exigencias, hbitos
    educativos de la familia, manejo de conducta en el aula mbito Escolar Porcentajes

    0 10 20
    En el mbito Escolar, Agresividad:Comportamientos que
    Se recomienda realizar una evaluacin especfica de: molestan o perjudican a adultos o iguales
    - habilidades atencionales Atencin: comportamientos de eficacia
    - hbitos de conducta atencional atencional y lentitud motriz y cognitiva
    Dficit de Atencin Sostenida e
    Se recomienda realizar una evaluacin especfica de: Hiperactividad
    - habilidades sociales
    - hbitos de conducta acadmica y social:auto-exigencias, hbitos Retraimiento social: comportamientos
    de inhibicin o aislamiento social
    educativos de la familia, manejo de conducta en el aula
    Ansiedad: indicadores de ansiedad
    Propuesta de evaluacin especfica: excesiva y prolongada en el tiempo
    Rendimiento Acadmico
    Atencin: ESMIDAS y EMAV
    Ansiedad: EMANS, EPANS y EMEST
    NIVEL ................ BAJO MODERADO ALTO

    Perteneciente a 2 2 Protocolo Magallanes Nota: Si todo '0', no aplicado


    ISBN: 978-84-95180-47-6

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