Sesion Fracciones Homogeneas - 3° - 4°
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SECUENCIA DIDCTICA
AC PROCESOS MEDIOS Y TIEM
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
T PEDAGGICOS MATERIALES P
Motivacin Participan en la dinmica Quin gana? Tarjetas de 90 min
INICIO
acompaamiento Se presenta el problema y luego se pide a los nios y nias que lo lean colores para
del desarrollo de individualmente. cada grupo.
las competencias Don Acisclo tena un terreno rectangular dividido en 8 partes Plumones
iguales en el que decidi sembrar papa. Indic a sus hijos se Lpices de
ocuparan de esta tarea. Al trmino de la jornada del segundo da color.
llamo a sus hijos para que le informaran como iban los trabajos. El Tijeras para
hijo mayor respondi: cada grupo.
- Padre, el primer da por la tarde llovi por lo tanto, solo pudimos Lista de
sembrar en 2/8 del terreno, el segundo da el clima estuvo cotejo
favorable y pudimos sembrar en 4/8. Al trmino del segundo da (sesiones 6 y
qu parte de todo el terreno est sembrado? 7)
Formalizacin
Formalizan ideas sobre las fracciones homogneas y los
procedimientos para sumarlas.
Reflexin.
Responden: cmo resolvieron el problema?; qu tuvieron que
hacer?; te ayud usar materiales?; cul de las formas les result
ms fcil?
Se plantea otros problemas
Resuelven ms problemas.
1. El seor Cceres ha sido contratado par a pintar un cerco. El primer
3
da pint 8 del cerco, y el
1
segundo da pint . Qu
8
parte del cerco ha pintado en
total?
3
2. La mam de Paco compr kg de azcar. Decidi preparar un
4
1
postre en el que us 4 kg. Cuntos kilogramos de azcar le quedan
para preparar otros postres?.
BIBLIOGRAFA:
Rutas del Aprendizaje 2015
Libros del MINEDU
Logrado
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
Nombres y Apellidos
Anexo 2
Lista de cotejo
No logrado
Emplea estrategias heursticas o procedimientos para
sumar y restar al resolver problemas con fracciones
heterogneas.
Para evidenciar el aprendizaje de la competencia, acta y piensa matemticamente