2.

Instalaciones
eléctricas domiciliarias
INTRODUCCIÓN

Este módulo tiene una duración de 228 horas y se El módulo orienta a cada estudiante a desarrollar
imparte a los y las estudiantes de tercer año, para las competencias necesarias para determinar y
responder a las exigencias del mercado laboral en la proponer soluciones en la implementación de un
realización de instalaciones eléctricas de alumbrado, proyecto eléctrico domiciliario, de acuerdo a los
en cualquier empresa del rubro dedicada a la prestación requerimientos técnicos específicos y considerando
de servicios o a nivel independiente. Además, es la normativa eléctrica vigente. Además, fomenta el
un aporte a la base de conocimientos, habilidades uso de instrumentos en el análisis de las instalaciones
y actitudes necesarios para detectar y prevenir los desde un ámbito práctico y real.
accidentes eléctricos en cualquier situación, tanto
Se sugiere que las actividades incorporen metodologías
durante el estudio de la especialidad, como después
que integren los contenidos en sus tres dimensiones,
de haber egresado de ella.
(actitudinales, conceptuales y procedimentales) y
Al finalizar el módulo, se espera que los y las estudiantes permita resolver problemas prácticos reales en el
sean capaces de aplicar conocimientos tecnológicos en ámbito doméstico, solucionar problemáticas prácticas
la selección de materiales y componentes utilizados en de equipos empleados por la micro, pequeña y mediana
instalaciones eléctricas. Del mismo modo, se pretende empresa, y que todo ello sirva como aprendizaje previo
que puedan ejecutar conexiones, instalaciones y para módulos de carácter industrial. Por esta razón se
montajes eléctricos; manejar conocimientos sobre las recomienda aplicar metodologías de aprendizaje activas
diferentes protecciones eléctricas y del cálculo para y centradas en los y las estudiantes, intencionar la
coordinarlas, y realizar cálculos y diseños elementales integración con otros módulos de la especialidad y
de puestas a tierra en baja tensión. emplear mapas conceptuales, el aprendizaje basado
en problemas y la metodología de proyectos.

46 Especialidad ELECTRICIDAD | 3° y 4º medio | Programa de Estudio

 2.

APRENDIZAJES ESPERADOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Módulo 2 · INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS 228 Horas Tercero Medio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE de la especialidad

OA 1
Leer y utilizar especificaciones técnicas, planos, diagramas y proyectos de instalación eléctricos.

OA 3
Ejecutar instalaciones de alumbrado en baja tensión con un máximo de 10 kW de potencia instalada total, sin
alimentadores, aplicando la normativa eléctrica vigente, de acuerdo a los planos, a la memoria de cálculo y a los
presupuestos con cubicación de materiales y de mano de obra.

Aprendizajes Esperados Objetivos de

Criterios de Evaluación
Aprendizaje Genéricos

1. Monta ductos y 1.1

canalizaciones para Analiza diagramas y planos eléctricos para establecer
B
instalación eléctrica procedimientos de instalación de circuitos y componentes,
domiciliaria, de de acuerdo a las especificaciones del proyecto eléctrico.
acuerdo a los planos,
1.2
al proyecto eléctrico
Genera procedimiento de instalación de componentes de una
y a la normativa H
instalación eléctrica de acuerdo a las especificaciones y a las
vigente.
características técnicas, considerando las normas seguridad.
1.3
Selecciona y cuantifica los ductos, accesorios y canalizaciones
I
a instalar, según las especificaciones técnicas consignadas
en el plano y/o proyecto eléctrico.
1.4
Selecciona y utiliza herramientas e implementos de
seguridad, de acuerdo a las normas y las tareas a realizar, K
considerando las capacidades eléctricas de materiales y
de herramientas.

Programa de Estudio | 3° y 4º medio | Especialidad ELECTRICIDAD 47

Aprendizajes Esperados Objetivos de
Criterios de Evaluación
Aprendizaje Genéricos
1.5
Monta y fija ductos, canalizaciones y accesorios, según
I
la superficie, los materiales de construcción y las
especificaciones del plano eléctrico.
1.6
Verifica que los ductos y canalizaciones instalados
(empotrados o superficiales) se encuentren afianzados,
I
procurando que posean una protección mecánica resistente
y duradera, de acuerdo a las especificaciones técnicas del
proyecto eléctrico.

2. Realiza cableado 2.1

y conexionado Selecciona el conductor de acuerdo al tipo y la cantidad
I
de conductores y señalados en el plano eléctrico, considerando los aspectos
componentes de una geográficos y ambientales y la normativa eléctrica vigente.
instalación eléctrica
2.2
de alumbrado,
Realiza el cableado de circuitos de acuerdo a las C
de acuerdo las
especificaciones del plano eléctrico y a la normativa vigente.
especificaciones
técnicas del plano o 2.3
proyecto eléctrico, Ejecuta las uniones de conductores aplicando técnicas de
C
considerando la conexión, soldadura, aislación, ordenamiento, principios
normativa vigente. de resistencia de materiales y normativa técnica.
2.4
Instala y conecta los centros de luces y accesorios de
acuerdo a las especificaciones del proyecto, utilizando
I
eficientemente los insumos para los procesos productivos,
disponiendo cuidadosamente los desechos y realizando
un trabajo en equipo.
2.5
Selecciona equipos o componentes de iluminación, de
acuerdo a las especificaciones del plano o proyecto I
eléctrico, considerando los aspectos de eficiencia y de
optimización energética.
2.6
Realiza pruebas mecánicas de fijación y de funcionamiento
K
eléctrico, haciendo uso de herramientas e instrumentos
de medición.

48 Especialidad ELECTRICIDAD | 3° y 4º medio | Programa de Estudio

Aprendizajes Esperados Objetivos de
Criterios de Evaluación
Aprendizaje Genéricos

3. Instala tablero 3.1 2.

eléctrico y elementos Monta el tablero eléctrico de acuerdo a las especificaciones
C
de protección técnicas de montaje, de anclaje y de fijación, considerando
eléctrica para la normativa vigente.
instalación eléctrica
3.2
de alumbrado,
Instala los dispositivos de protección de acuerdo al número
de acuerdo a las
de circuitos y de especificaciones del plano o proyecto K
especificaciones
eléctrico, previniendo situaciones de riesgo, utilizando
técnicas del plano
los elementos de protección personal.
y/o proyecto
eléctrico, 3.3
considerando la Interconecta los dispositivos de protección a los circuitos
normativa vigente. eléctricos de alumbrado, de acuerdo a las especificaciones C
técnicas, realizando las tareas de manera prolija y según
los estándares de calidad.
3.4
Realiza pruebas de funcionamiento eléctrico haciendo uso
K
de herramientas e instrumentos, según el protocolo y las
normas de seguridad eléctricas y de cuidado personal.
3.5
Conecta los sistemas de puesta a tierra al tablero, de
acuerdo a las indicaciones del plano eléctrico, considerando
K
las características del suelo y las normativas asociadas
a niveles de electrificación, previniendo situaciones de
riesgo y evaluando las condiciones del entorno.
3.6
Elabora un informe técnico con los resultados del análisis y
las conclusiones, para la instalación de tableros eléctricos h
en instalaciones eléctricas domiciliarias, considerando la
normativa vigente.

Programa de Estudio | 3° y 4º medio | Especialidad ELECTRICIDAD 49

 Ejemplo de actividad de aprendizaje
NOMBRE DEL MÓDULO Instalaciones eléctricas domiciliarias
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Montaje de ductos y canalizaciones
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD 24 horas

AprendizajeS esperadoS Criterios de evaluación que incluye

1. 1.1 Lee diagramas y planos eléctricos para establecer procedimientos

Monta ductos y canalizaciones para instalación de instalación de circuitos y componentes, de acuerdo a las
eléctrica domiciliaria, de acuerdo a los planos, especificaciones del proyecto eléctrico.
al proyecto eléctrico y a la normativa vigente. 1.2 Genera un procedimiento de instalación de componentes de una
instalación eléctrica, de acuerdo a las especificaciones y las
características técnicas, considerando las normas de seguridad.
1.3 Selecciona y cuantifica los ductos, accesorios y canalizaciones a
instalar, según las especificaciones técnicas consignadas en el plano
y/o proyecto eléctrico.
1.4 Selecciona y utiliza herramientas e implementos de seguridad, de
acuerdo a las normas y tareas a realizar, considerando las capacidades
eléctricas de materiales y herramientas.
1.5 Monta y fija ductos, canalizaciones y accesorios, según la superficie,
los materiales de construcción y las especificaciones del plano
eléctrico.
1.6 Verifica que los ductos y canalizaciones instalados (empotrados o
superficiales) se encuentren afianzados, procurando que posean una
resistencia mecánica duradera, de acuerdo a las especificaciones
técnicas del proyecto eléctrico.

Demostración guiada
METODOLOGÍAS SELECCIONADAS
Aprendizaje basado en problemas

Descripción de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:

PREPARACIÓN DE LA Docente:
ACTIVIDAD ›› Prepara un equipo de proyección multimedia y un computador para la presentación de imágenes
y videos asociados al montaje de ductos y canalizaciones para instalaciones eléctricas.
›› Dispone de paneles de trabajo, herramientas, reglas, huinchas de medir y pistolas de aire
caliente para calentar y doblar ductos para actividad de montaje.
Recursos:
›› Maqueta con ductos, bandejas y accesorios montados y fijados.
›› Muestrario de ductos y bandejas con diferentes medidas.
›› Set de accesorios y elementos de fijación.
›› Planos y diagramas unilineales.
›› Ejemplares de la norma eléctrica chilena.

50 Especialidad ELECTRICIDAD | 3° y 4º medio | Programa de Estudio

Descripción de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:

EJECUCIÓN Docente: 2.
›› Inicia la sesión comentando los objetivos del módulo, el aprendizaje que se espera lograr, las
metodologías que se utilizarán para realizar la actividad y la forma en que serán evaluados
los y las estudiantes.
›› Expone acerca de las técnicas y procedimientos utilizados en el trabajo con ductos y canalizaciones y
muestra los tipos de ductos y bandejas con medidas, utilizados en instalaciones eléctricas domiciliarias.
›› Demuestra en forma práctica el proceso que se debe realizar para la preparación y el montaje
de ductos y canalizaciones, relacionándolos con las especificaciones técnicas de un plano
eléctrico.
›› Forma grupos de trabajo para que analicen ductos y canalizaciones, los midan y verifiquen
diámetro o medidas.
›› Establece estándar de calidad para el logro del objetivo.
›› Entrega paneles de trabajo, set de herramientas, set de accesorios, ductos y diagramas
unilineales para actividad práctica de montaje de ductos.
›› Supervisa actividades, corrige y enseña variadas técnicas in situ.
›› Finalmente, entrega un plano eléctrico de un proyecto de instalación eléctrica para que
propongan una solución a un problema específico, relacionado con inconvenientes en la ruta
de montaje de ductos en una instalación eléctrica. Elementos a considerar: otros servicios
pasan por el lugar, el espesor del muro impide el paso de ductos, las consideraciones para
el cambio de ruta, el cambio en la cantidad de material calculado, largo de conductores,
caídas de tensión.
Estudiantes:
›› Toman nota de las demostraciones realizadas por el o la docente.
›› Verifican información indicada por el o la docente en los planos y la comparan con la norma eléctrica.
›› Realizan el proceso de preparación y montaje de ductos, considerando las acciones y pasos
prácticos realizados por su docente.
›› Registran datos de las actividades realizadas, las analizan y concluyen.
›› Elaboran un informe técnico con las observaciones y las conclusiones realizadas en la actividad.

CIERRE Docente:
›› Invita a cada grupo a hacer una exposición de sus análisis y conclusiones.
›› Aclara conceptos y dudas que surgen de la actividad práctica.
Estudiantes:
›› Exponen características u observaciones relevantes relacionadas con el montaje de ductos
y canalizaciones.
›› Analizan las exposiciones realizadas y unifican los criterios técnicos y de seguridad para dar
una respuesta a los requerimientos de montaje de ductos y de canalizaciones en una instalación
eléctrica.

Programa de Estudio | 3° y 4º medio | Especialidad ELECTRICIDAD 51

 Ejemplo de actividad de aprendizaje
NOMBRE DEL MÓDULO Instalaciones eléctricas domiciliarias
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Seleccionar conductores para instalación eléctrica
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD 24 horas

AprendizajeS esperadoS Criterios de evaluación que incluye

2. 2.1 Selecciona el conductor de acuerdo al tipo y a la cantidad señalados

Realiza cableado y conexionado de en el plano eléctrico, considerando los aspectos geográficos y
conductores y componentes de una ambientales y la normativa eléctrica vigente.
instalación eléctrica de alumbrado, de
acuerdo las especificaciones técnicas del
plano o proyecto eléctrico, considerando
la normativa vigente.

METODOLOGÍAS SELECCIONADAS Estudio de casos

Descripción de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:

PREPARACIÓN DE LA Docente:
ACTIVIDAD ›› Prepara un equipo de proyección multimedia y un computador para la presentación de
imágenes y videos asociados a características físicas de conductores y sus dimensiones para
instalaciones eléctricas.
›› Dispone de un estudio de casos relacionado con la justificación técnica de la selección de
conductores en una instalación eléctrica de alumbrado.
Recursos:
›› Planos eléctricos.
›› Catálogos de conductores eléctricos.
›› Normativa eléctrica vigente.
›› Rollos de cables con diferentes características.
›› Multitester digital y análogo.

52 Especialidad ELECTRICIDAD | 3° y 4º medio | Programa de Estudio

Descripción de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:

EJECUCIÓN Docente: 2.
›› Explica los objetivos del módulo, el aprendizaje que se espera lograr, la metodología que se
utilizará para realizar la actividad y la forma en que serán evaluados los y las estudiantes.
›› Proyecta imágenes y videos asociados a los principios físicos de transmisión de energía de
los conductores eléctricos y expone sobre los criterios técnicos que se deben utilizar para
seleccionar un conductor eléctrico.
›› Forma grupos de trabajo, entrega fichas técnicas de conductores, planos eléctricos, normativa
eléctrica y set de cables y alambres.
›› Explica en detalle la actividad y señala orientaciones para desarrollarla.
Estudiantes:
›› Aplican cálculos matemáticos relacionados con caídas de tensión, pérdidas de potencia,
resistencia de un conductor y sección de un conductor.
›› Reflexionan acerca de las especificaciones del estudio de casos para justificar la selección
de un conductor eléctrico propuesto en un proyecto de alumbrado.
›› Elaboran un informe técnico de las observaciones realizadas y de las conclusiones obtenidas
en la actividad.

CIERRE Estudiantes:
›› Exponen los antecedentes técnicos que avalan la selección del conductor eléctrico elegido para
el proyecto de alumbrado, considerando características eléctricas, mecánicas y de seguridad.
Docente:
›› Aclara dudas y hace hincapié en la responsabilidad que tiene el técnico, en la selección
adecuada de conductores y otros elementos utilizados en las instalaciones eléctricas.

Programa de Estudio | 3° y 4º medio | Especialidad ELECTRICIDAD 53

 Ejemplo de actividad de EVALUACIÓN
NOMBRE DEL MÓDULO Instalaciones eléctricas domiciliarias

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Aprendizajes ESPERADOs Criterios de evaluación
genéricos a evaluar

2. Realiza cableado y 2.1 C

conexionado de conductores Selecciona el conductor Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo
y componentes de una de acuerdo al tipo y a la con los plazos establecidos y con los estándares
instalación eléctrica de cantidad señalados en el de calidad y buscando alternativas y soluciones
alumbrado, de acuerdo las plano eléctrico, considerando cuando se presentan problemas pertinentes a las
especificaciones técnicas los aspectos geográficos y funciones desempeñadas.
del plano o proyecto ambientales y la normativa
eléctrico, considerando la eléctrica vigente. I
normativa vigente. Utilizar eficientemente los insumos para los
2.2 procesos productivos y disponer cuidadosamente
Realiza el cableado de los desechos, en una perspectiva de eficiencia
circuitos de acuerdo a las energética y cuidado ambiental.
especificaciones del plano
eléctrico y a la normativa K
vigente. Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades
ocupacionales, evaluando las condiciones del entorno
2.3 del trabajo y utilizando los elementos de protección
Ejecuta las uniones de personal, según la normativa correspondiente.
conductores aplicando técnicas
de conexión, aislación, L
ordenamiento, considerando Tomar decisiones financieras bien informadas,
los principios de resistencia con proyección a mediano y largo plazo, respecto
de materiales y la normativa del ahorro, especialmente el previsional, de los
técnica. seguros y de los riesgos y de las oportunidades
del endeudamiento crediticio y de la inversión.
2.4
Instala y conecta los centros
de luces y de accesorios de
acuerdo a las especificaciones
del proyecto, utilizando
eficientemente los insumos
para los procesos productivos,
disponiendo cuidadosamente
los desechos y realizando
trabajo en equipo.

54 Especialidad ELECTRICIDAD | 3° y 4º medio | Programa de Estudio

 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
AprendizajeS ESPERADOS Criterios de evaluación
genéricos a evaluar
2.5
Selecciona equipos
2.
o componentes de
iluminación, de acuerdo
a las especificaciones del
plano o proyecto eléctrico,
considerando los aspectos de
eficiencia y de optimización
energética.

2.6
Realiza pruebas mecánicas de
fijación y de funcionamiento
eléctrico, haciendo uso de
herramientas e instrumentos
de medición.

Selección de cómo evaluar

Descripción de actividades Instrumentos de evaluación seleccionados

Actividad práctica Lista de cotejo que evalúe la interpretación del plano

eléctrico, considerando:
Selección de conductores eléctricos:
›› El o la docente plantea una interrogante relacionada con ›› Selección de conductores.
la instalación de una lavadora que consume 1500 watts, ›› Dimensionamiento de conductores.
junto a una secadora de 5000 watts. Ambas máquinas ›› Aplicación de la ley de Ohm.
se consideran parte de una instalación eléctrica de ›› Cálculo de la potencia eléctrica.
alumbrado, y la especificación del plano no parece estar ›› Aplicación de la norma eléctrica.
acorde a la potencia de consumo de las máquinas, ya
que señala un conductor NYA de 2,5 mm2. Prueba de conocimiento que evalúe:
›› Los y las estudiantes, teniendo como referencia el ›› Tecnología eléctrica de materiales.
plano eléctrico y sus especificaciones, realizan cálculos ›› Norma eléctrica chilena aplicada en instalaciones
matemáticos y aplican leyes, conceptos y procedimientos eléctricas domiciliarias.
asociados al dimensionamiento de conductores eléctricos,
para justificar o corregir lo indicado en el plano eléctrico.
Además, registran las observaciones, los cálculos y las
conclusiones en un informe técnico.

Programa de Estudio | 3° y 4º medio | Especialidad ELECTRICIDAD 55

 BIBLIOGRAFÍA

Augé, R. (1993). Cursos de electricidad general (Tomos I,II y III). Madrid: Paraninfo.

Lladonosa, V. (1994). Circuitos básicos de instalaciones eléctricas. Barcelona:

Marcombo

Martínez, F. (1996). Tecnología eléctrica. Madrid: Paraninfo.

Roldan, V. J. (2008). Instalaciones electricas para la vivienda. Madrid: Paraninfo.

Traslaviña, P. (1994). Tecnología eléctrica. Santiago de Chile: EDB.

Sitios web recomendados

Superintendencia de Electricidad y Combustibles:

www.sec.cl

Educar Chile:
www.educarchile.cl

International Copper Association Latin America:

www.procobre.cl.

(Los sitios web sugeridos en este Programa fueron revisados en junio de 2015).

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