Este documento presenta una rúbrica de evaluación para investigaciones realizadas por estudiantes de la Universidad Politécnica del Centro. La rúbrica evalúa tres aspectos: análisis de la información, organización de la información y forma. Cada aspecto contiene diferentes niveles de desempeño que van de competente a en proceso. La rúbrica provee una guía clara para que estudiantes y maestros evalúen la calidad de una investigación de acuerdo a criterios objetivos en cada uno de los tres aspectos evaluados.
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Este documento presenta una rúbrica de evaluación para investigaciones realizadas por estudiantes de la Universidad Politécnica del Centro. La rúbrica evalúa tres aspectos: análisis de la información, organización de la información y forma. Cada aspecto contiene diferentes niveles de desempeño que van de competente a en proceso. La rúbrica provee una guía clara para que estudiantes y maestros evalúen la calidad de una investigación de acuerdo a criterios objetivos en cada uno de los tres aspectos evaluados.
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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL CENTRO
RÚBRICA DE INVESTIGACIÓN
Nombre del alumno(a): Firma del alumno(a):
Nombre del maestro: Ing. Juan Carlos Gómez Álvarez Firma del maestro: Materia: Tema: Fecha: Aspecto a Evaluar Competente 10 Independiente 9 Básico Avanzado 8 Básico Umbral 7 En proceso Análisis de la información Los resultados y/o Los resultados y/o Los resultados y/o Los resultados y/o Los resultados y/o (40%) conclusiones que presenta conclusiones que presenta conclusiones que presenta conclusiones que presenta conclusiones presentados el estudiante reflejan una el estudiante reflejan una el estudiante reflejan una el estudiante reflejan una reflejan que el estudiante comprensión detallada del comprensión general del comprensión limitada del comprensión superficial del no comprende el fenómeno fenómeno estudiado. fenómeno estudiado. fenómeno estudiado. fenómeno estudiado. estudiado. Organización de la Se describe detalladamente información (30%) el procedimiento utilizado en las fases de desarrollo de la tarea, los resultados Se describe en términos Se describe con omisiones obtenidos y conclusiones. generales el procedimiento el procedimiento utilizado La información contenida utilizado en las fases del en las fases del desarrollo Se describe a un 20% el No se describe el tipo de es pertinente. Se utiliza desarrollo de la tarea, los de la tarea, los resultados procedimiento utilizado los procedimiento utilizado, los una o más resultados obtenidos y obtenidos y conclusiones. resultados y conclusiones resultados obtenidos ni las técnicas de conclusiones. La La información contenida no presentan la conclusiones. La investigación información contenida en la en la mitad del reporte es información clara y información contenida es documental de las mayoría del reporte es pertinente. Se utilizan concreta. completamente irrelevante. siguientes: pertinente. Se utilizan Se utiliza con poca claridad 1.- análisis de fuentes utilizan una o dos técnicas alguna técnica de impresas- de investigación. investigación. 2.- análisis de medios electrónicos, 3.- análisis de medios. Forma (30%) El documento se presenta: 1.- En carpeta o engargolado. 2.- Con hoja de Cumple con cuatro de los No reúne los criterios presentación. Cumple con tres de los Cumple con dos de los de los elementos mínimos para elaborar una 3.- Con el tamaño y tipo elementos requeridos elementos requeridos requeridos investigación. de letra uniforme. 4.- Con buena ortografía. 5.- Con bibliografía