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    Caso Camila

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    El documento presenta un caso sobre una adolescente llamada Camila que sufre en silencio una crisis emocional profunda sin buscar ayuda. Propone un abordaje psicosocial del caso usando el modelo sistémico debido a que Camila viene de una familia disfuncional que afecta su autoestima. El abordaje incluiría niveles de intervención familiar para que los padres apoyen a Camila, y nivel individual usando estrategias como resolución de crisis y desarrollo de habilidades de afrontamiento.

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    Caso Camila

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    El documento presenta un caso sobre una adolescente llamada Camila que sufre en silencio una crisis emocional profunda sin buscar ayuda. Propone un abordaje psicosocial del caso usando el modelo sistémico debido a que Camila viene de una familia disfuncional que afecta su autoestima. El abordaje incluiría niveles de intervención familiar para que los padres apoyen a Camila, y nivel individual usando estrategias como resolución de crisis y desarrollo de habilidades de afrontamiento.

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    El documento presenta un caso sobre una adolescente llamada Camila que sufre en silencio una crisis emocional profunda sin buscar ayuda. Propone un abordaje psicosocial del caso usando el modelo sistémico debido a que Camila viene de una familia disfuncional que afecta su autoestima. El abordaje incluiría niveles de intervención familiar para que los padres apoyen a Camila, y nivel individual usando estrategias como resolución de crisis y desarrollo de habilidades de afrontamiento.

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    El documento presenta un caso sobre una adolescente llamada Camila que sufre en silencio una crisis emocional profunda sin buscar ayuda. Propone un abordaje psicosocial del caso usando el modelo sistémico debido a que Camila viene de una familia disfuncional que afecta su autoestima. El abordaje incluiría niveles de intervención familiar para que los padres apoyen a Camila, y nivel individual usando estrategias como resolución de crisis y desarrollo de habilidades de afrontamiento.

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    Cordial saludo señor tutor y compañeros

    Me permito adjuntar min aporte referente a los Ítems para desarrollar el caso:
    1. A partir del caso, argumentar como podría hacerse un abordaje
    psicosocial.
    Se ha logrado evidenciar que Camila sufre en silencio una crisis emocional de
    manera profunda de la cual no comenta ni busca ayuda, esto se debe a que en su
    adolescencia los jóvenes establecen su independencia psicológica y emocional,
    cabe resaltar que posiblemente sea una situación que esta fuera de control de
    Camila, así mismo se puede demostrar el desinterés de su progenitora por el
    bienestar emocional de su hija obligándola prácticamente a llevar sola su proceso,
    en el caso de Camila se puede patentizar que le está siendo vulnerado el derecho
    a vivir en un entorno seguro y estimulante, además disponer de oportunidades
    para participar y expresar sus opiniones y sentimientos.
    Cabe resaltar que es de gran importancia anotar que en la adolescencia como en
    cualquier etapa de la vida el silencio es parte de la comunicación no verbal, y un
    elemento esencial para escuchar, atender y saber en qué momento la persona
    necesita ayuda.
    2. Elegir un modelo para su abordaje y justificar por qué este modelo es
    propicio en relación al caso (la justificación debe estar respaldada en su
    comprensión sobre las lecturas disponibles para esta unidad).

    Pienso que uno de los modelos más acordes es el Modelo Sistémico teniendo en
    cuenta que se ha logrado evidenciar que Camila se encuentra en un núcleo
    familiar el cual no tiene una buena estructura, igualmente su progenitora
    psicológicamente le está afectando su autoestima y su seguridad, esto se
    evidencia en sus relaciones sociales con sus compañeros y su rendimiento
    estudiantil, por lo anterior el modelo sistémico permitirá estudiar el escenario del
    caso de Camila, intentando modificar la organización y estructura familiar y así
    tener excelentes resultados de experiencias nuevas en cada miembro.
    3. Plantee cuales serían los niveles de intervención y describa los
    aspectos de mayor relevancia a abordarse en cada nivel.

    Nivel familiar: En este caso es evidente que la paciente se encuentra sola,


    teniendo en cuenta que en el momento que fueron citados sus padres al colegio,
    se contó con la presencia de su señora madre quien no demuestra interés y
    además culpa al colegio, por esta razón se puede inferir que la estructura familiar
    está des focalizada y esto conlleva a que la vida y conducta emocional de Camila.
    Lo que se busca es que los padres de Camila tomen conciencia y se den cuenta
    de su contribución al problema que presenta si hija y del cambio positivo que se
    pueden dar. Así mismo el acompañamiento que le pueden brindar a su hija en el
    momento de terapia individual.

    Nivel Individual: En el caso de Camila en cuanto a la intervención se pueden


    destacar algunos aspectos muy importantes como usar estrategias de resolución
    de crisis, tratar el problema con el fomento de habilidades de afrontamiento
    adaptivo, enfocarnos en la evaluación del riesgo agudo entre otros.

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