La Geografía de la Población en el Marco de

las Corrientes del Pensamiento Geográfico

Dra. Celmira Esther Rey

Cátedra Geografía de la Población.

Profesorado y Licenciatura en Geografía.
Departamento de Geografía. Facultad de
Humanidades. Universidad Nacional del
Nordeste. UNNE

Publicado en formato digital: Dra. Celmira Esther REY. LA GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN EN EL MARCO DE LAS CORRIENTES
DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO. PRODUCCIÓN EN DOCENCIA. Revista Geográfica Digital. IGUNNE. Facultad de
Humanidades. UNNE. Año 13. Nº 25. Enero - Junio 2016. ISSN 1668-5180 Resistencia, Chaco.
En: http://hum.unne.edu.ar/revistas/geoweb/default.htm
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 La Geografía de la Población en el marco de las
corrientes del pensamiento geográfico
INDICE
Palabras preliminares
Agradecimientos
Presentación

- Las principales corrientes del pensamiento geográfico y sus referentes

-Institucionalización de la Geografía. Introducción como disciplina en el sistema
educativo
- Configuración de escuela nacionales en Geografía

- Renovación de la Geografía Crisis?

- ¿Las Geografías?
¿ Y el papel de la Geografía de la Población dentro de las corrientes del
pensamiento geográfico?
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Celmira Rey
Presentación

Con esta presentación se pretende inducir a la reflexión acerca del

desenvolvimiento de la Geografía de la Población en el marco de la de las
oscilaciones entre diversas posiciones que han marcado a la Ciencia Geográfica,
desde sus primeros indicios hasta su consolidación como ciencia. Por tanto, invita
a discernir y esclarecer el estado del conocimiento de esta especialización del
saber geográfico, a partir de una revisión epistemológica de sus fundamentos, del
análisis sus conceptos, teorías y trascendencia metodológicas con sus respectivas
técnicas más representativas.
Se ofrece realizar un ejercicio crítico y prescriptivo acerca de la evolución del
pensamiento geográfico en el ámbito de la Geografía de la Población, a los efectos
de generar una reconstrucción de los procesos implícitos en los saberes propios de
la Geografía y de la manera de pensar de los científicos según época y contexto
socio territorial. El objetivo es identificar los principales pensamientos de científicos
que construyeron el saber sistematizado conocido y al se ha podido acceder hasta
la fecha .

Celmira Rey
PRESENTACIÓN
Por Mgtr. Emilas Lebus
Profesora y Licenciada en Geografía. Magister en Epistemología y
Metodología de la Investigación Científica. Doctoranda en Ciencias
Cognitivas. Docente de Grado e Investigadora en la UNNE.
Docente de Postgrados en varias universidades argentinas.

En primer lugar, agradezco a la Dra. Celmira Rey por haberme solicitado que actúe como revisora de
la producción de este material didáctico, de su autoría, elaborado para su cátedra “Geografía de la
Población” que forma parte del plan de estudios del Profesorado y de la Licenciatura en Geografía de
Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Esta invitación, además de
ser un honor para mí, es un desafío en el sentido de que implica proyectar una mirada
epistemológico-metodológica hacia los estudios de población desde la perspectiva geográfica.
Estas líneas constituyen una apreciación general de su trabajo, al que concibo como un rico aporte
para alumnos y profesores no sólo de la UNNE, sino de distintas universidades y centros de estudios
que tratan sobre los aspectos de población en Geografía.
El tema abordado en este material didáctico versa sobre la evolución de los estudios geográficos
vinculados a la población (distribución, cambios demográficos, movilidad, nuevas tendencias, etc.).
Cabe destacar que esta indagación por la población como una cuestión intrínseca al espacio
geográfico mismo –hoy asumido como objeto de estudio de la Geografía- no estaba presente en los
abordajes geográficos de la manera en que hoy se reconoce su importancia: claro está, sin la
intervención humana en el espacio no hay espacio geográfico. Éste integra tanto aspectos y
fenómenos naturales como objetos y acciones antrópicas. El espacio es “producto” (o resultante) de
ese entramado complejo de interrelaciones.
Sin embargo, con esta génesis de los estudios de la población dentro del campo geográfico, va
emergiendo, poco a poco, un cúmulo de convicciones fuertes que reivindican la necesidad de “ligar”
la población a su base geográfica, es decir, un esfuerzo por hallar su especificidad –dentro de la
misma Geografía- sin confundirse con Demografía ni con Sociología, ni con ninguna otra ciencia
social.

Celmira Rey 4
En este sentido, el material elaborado por la Dra. Celmira Rey muestra cómo fue forjándose la aparición
de los “asuntos humanos” en la Geografía a la par que iba desarrollándose el pensamiento geográfico.
Se ocupa así de cuáles fueron sus precursores, quiénes, dónde y cuándo se consolidaron los estudios
de población en relación a su intrínseca “espacialidad”, constituyéndose, poco a poco, como una parte
relevante (subrama) de la investigación geográfica dentro de su rama principal conocida como Geografía
Humana o “Antropogeografía”, es decir, geografía del hombre. Las filminas que se suceden en esta
presentación muestran los avatares por los que ha transitado esta “emergencia” que, si bien aparece
tratada, de modo pionero, en la obra de Carl Ritter, toma forma y cuerpo, esto es, teorías y métodos,
recién al finalizar el siglo XIX y, sobre todo, en la primera parte del siglo XX. En contenido de este
material, muestra, en toda su extensión, cómo fue pensándose la cuestión poblacional en el campo
geográfico.
Entre los laberínticos recorridos de una ciencia que va abriéndose camino, como la Geografía,
experimentando un despedazamiento de su campo de estudio en un tiempo –como el de fines del siglo
XIX- en que cada disciplina trataba de definirse a sí misma, la Geografía de la Población entra en escena
como una parte importantísima e ineludible de la investigación y la enseñanza geográficas. El lector
notará, en tal sentido, que esta “tensión” (a modo de contradicción interna) en la propia Geografía, va
manteniéndose a partir de esa evolución que comienza en la primera parte del siglo XIX. ¡Y podría haber
comenzado mucho antes!, con el programa de trabajo que se había trazado –tempranamente, casi dos
siglos antes- Bernardo Varenio, si no hubiese ocurrido su prematura muerte (con apenas 28 años de
edad), lo que hubiera sentado las bases de lo que luego sería la Geografía Humana. Ese proyecto es
retomado por Ritter, por Ratzel y por Vidal de la Blache.
De ahí en más, la historicidad de los estudios que hoy llamamos “Geografía de la Población”, como un
capítulo de indagación destacado dentro de la Geografía Humana, refleja los vaivenes de métodos,
discusiones teóricas, delimitación de sus contenidos específicos, entre otros aspectos, que son
fácilmente identificables en su evolución más reciente: desde mediados del siglo XX en adelante.

Celmira Rey 5
En este proceso de re-situar la Geografía de la Población, como aquellos estudios que pretenden
explicar los hechos de distribución, estructura, cambio y movilidad de la población por su inevitable
referencia a un sustrato físico, territorial o de base geográfica, se nota no sólo la actitud de búsqueda
constante de perfeccionamiento de los métodos y categorías específicas de análisis, sino una “apertura”
a nuevos temas-problemas de interés para el geógrafo, tales como el fenómeno de las migraciones, el
envejecimiento de la población (que experimentan algunas sociedades) con los consiguientes efectos y
demandas que ello genera, así como los problemas del hábitat, las cuestiones de género, los
desplazados forzosos, los refugiados, entre otros procesos actuales (y actuantes) en un mundo global.
Es desde estos nuevos contenidos –de investigación y de enseñanza- donde la Geografía de la
Población emerge “revitalizada”, permitiendo no sólo enriquecer la mirada compresiva-explicativa del
espacio geográfico –objeto de nuestra ciencia- sino también anticipando cómo la Geografía puede hacer
aportes significativos a otras ciencias (sociales y naturales).
El decurso de los acontecimientos que forjaron la evolución de esta parte relevante del conocimiento del
espacio dentro de la Geografía y en su desarrollo fronterizo de co-evolución con otras disciplinas –hoy
ciencias independientes de la nuestra- es el eje del tratamiento que la Dra. Rey hace en este material. Su
importancia radica en que sitúa al alumno (y al estudioso de cuestiones de población) en el lento y
dificultoso proceso formativo como subrama clave de la Geografía, que nunca perdió la conexión con sus
orígenes: su pertenencia al campo geográfico por la simple razón de que la población es un componente
insoslayable de la organización y dinamización de las “relaciones geográficas” en la superficie terrestre.
Es decir, la Geografía de la Población conservó y preserva, a todas luces, la savia que le da vida: su
conexión con las “raíces” profundas que ligan al hombre con la Tierra (cuestión que preocupaba a los
“pioneros” (Padres) de la ciencia geográfica; pero, al mismo tiempo, ha ido creciendo y haciendo circular
esta savia vivificante para revitalizarse a sí misma, abriéndose como la copa de un árbol hacia la
atmósfera para respirar el aire que le permita una existencia renovada. Esa atmósfera está dada, hoy
día, por los planteos, de distinta índole, que provienen de la interconexión de los procesos que trae
aparejado un mundo global y, con ello, de las nuevas formas de pensar.

Celmira Rey 6
Es desde allí donde se establece el diálogo de la Geografía de la Población con nuevos temas,
métodos, conceptos… y en ese movimiento que le da vida, hace circular estos nuevos nutrientes y los
cimenta –resituándolos- en sus raíces geográficas mismas, es decir, como “hechos” de la superficie
terrestre (o –diría Tricart- de la “epidermis” de la Tierra, hoy vuelta tan frágil, sutilmente interconectada y,
por ello, tan compleja) que exige la mirada penetrante de quien está preparado para captarla en su
“diversidad” y “complejidad intrínseca”, abriéndose, al mismo tiempo, al diálogo inter-ciencias, es decir,
propendiendo a estudiar esos hechos poblacionales desde la Geografía pero con una mirada
interdisciplinaria.
Interpreto que estas transformaciones epistémicas, metodológicas, sociales y pedagógicas son las que
pretende transmitir la Dra. Rey en este material. Invito pues a los lectores a una lectura paciente para
captar los cambios en el pensamiento geográfico sin perder la esencia.
Agradezco por haberme confiado la observación crítica y constructiva hacia su producción; tarea que
me ha servido también como un medio de enriquecimiento personal y profesional.

Mgtr. Emilas Lebus

Otoño de 2016

Celmira Rey 7
Agradecimientos
Este trabajo, fruto de muchas horas de lectura, análisis, comprensión y puesta en
consideración a los estudiantes, durante el dictado de la Cátedra, se realizó
gracias a la colaboración de mis colegas del Departamento e Instituto de Geografía
de la Facultad de Humanidades, UNNE, y en particular por el aliento brindado por
la Magister Emilas Lebus. No me caben dudas de lo importante de haber decidido
pedirle que revisara mi trabajo. Le ha dado un realce y distinción más allá de las
expectativas planteadas al momento de escribirlo. Agradezco infinitamente su
delicadeza, dedicación y paciencia para con las observaciones realizadas, pero por
sobre todo, el cariño demostrado en ocasiones del trabajo institucional donde, al
encontramos, empezamos a pensar juntas este desafío de ser geógrafas en un
contexto complicado que muchas veces, por diversas demandas, nos impide
profundizar y producir en equipo.
Gracias Emilas Lebus! por “mirar” y "mirarme", ya que al decir del filósofo Vázquez
Rocca, Adolfo, 20005, “Somos, en este sentido, ser para otros y no sólo por la
teatralidad propia de la vida social, sino porque la mirada del otro nos constituye,
en ella y por ella nos reconocemos. La constitución de nuestra identidad tiene lugar
desde la alteridad, desde la mirada del otro que me objetiva, que me convierte en
espectáculo. Ante él estoy en escena, experimentando las tortuosas exigencias de
la teatralidad de la vida social.

Celmira Rey 8
La Geografía de la Población en el marco de las corrientes del
pensamiento geográfico
Para comenzar a reflexionar …
* Paradigma se refiere a la fuente de los métodos, problemas y
normas de resolución aceptadas por cualquier comunidad científica
madura, en cualquier momento dado.
Es oportuno destacar que un paradigma fija una manera de enfocar
la realidad objeto de estudio, que los distintos paradigmas son
perspectivas del pensamiento, de la práctica de la investigación,
son miradas, formas de interpretar la realidad geográfica.
(Lebus,2016). Hace referencia, por ejemplo, cuando se habla que tal
geógrafo se adhiere a la corriente de pensamiento del posibilismo o
determinismo.
Un nuevo paradigma frecuentemente hace necesaria una redefinición de la
ciencia correspondiente.
Ejemplos:
1- problemas antiguos pueden relegarse a otras ciencias o ser declarados “no
científicos”
2- problemas triviales o inexistentes, pueden convertirse en un nuevo paradigma.

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Celmira Rey
1. Principales corrientes del pensamiento geográfico y sus
referentes
Los fundadores de la Geografía moderna, son Humboldt y Ritter. Referentes
indiscutidos por su fundamental aporte para el desarrollo de la Geografía
comparada.

POSITIVISMO HISTORICISMO

HUMBOLDT (naturalista) RITTER (historicista)

Precursor de la Geografía General, antes Fundó la Sociedad Berlinesa de Geografía.

que él, Bernhardus Logró conceder el rango científico a la
Varenius:1622/50.Geógrafo alemán, da Geografía hasta ese momento
nacimiento a la Geografía científica, vale desvalorizada, al considerar que esta
decir, formula principios y métodos, disciplina es, según el autor, la ciencia de las
estudiando la conexión causal de los hechos relaciones espaciales, que busca establecer
geográficos causas y determinaciones, y no se limita a
los fenómenos físicos sino que incluye
también los relativos a la actividad del
hombre (Moraes, 1989).

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Celmira Rey
 DETERMINISMO POSIBILIISMO
RATZEL ( alemán). VIDAL DE LA BLACHE (francés)
Fundador de la Geografía Humana
En 1882, escribe Antropogeografía”. Formador de la Escuela Geográfica
Francesa y fundador de la Revista Annales
de géographie (1891).
Escribe: Cuadro de la Geografía de
Francia» 1903 como introducción a la
historia de Francia de Ernest Lavisse.
«Principios de Geografía Humana» (1922) y
«La Francia del Este» (1917).
«El suelo regula la vida de los pueblos, con Catedrático de geografía en la universidad
cierta brutalidad. Un pueblo debe vivir sobre de La Sorbona, desde 1898 hasta 1908.
el suelo que le ha tocado, debe morir en él y Desde la cátedra de La Sorbona alcanzaría
experimentar su ley”. Inserta el concepto de gran prestigio, lo que le permitió impulsar la
distribución de hechos geográficos, entre geografía en Francia , con la creación de la
ellos de la población. Escuela Geográfica Francesa con discípulos
Sostiene que recursos de un país como Jules Sion, Jean Brunhes, Albert
condiciona el desarrollo, el progreso de Demangeon o Emmanuel de Martonne.
este. Si bien lo hace con un criterio
determinista, gracias a su vigorosa defensa
y encendidos debates, contamos hoy con la
Geografía Humana y con el carácter
humanístico de la Geografía.(Cuadra,2011).
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Celmira Rey
 Legado de Humboldt y Ritter
* Formación de la Geografía como rama independiente del conocimiento.
* Sus obras componen la base de la Geografía tradicional.
* Sistema para organizar el conocimiento: acopiar material objeto de
observación y dar coherencia sometiéndolo a leyes de causa – efecto.
*Preocupados por la búsqueda de las
"relaciones" que se establecían en la
realidad geográfica, además de que ambos
desarrollaron los principios de la Geografía,
tales como la localización y la
comparación,entre otros. (Lebus, 2016)

Nacen 1769 – 1779

– 1859 – Mueren
Carl Ritter
Alejandro de Humboldt
(Alemán)
(Alemán) 90 años 80
1769 – 1859 - 1779 – 1859 –
Tras la muerte de Humboldt y de Ritter, se genera un período (de unas dos décadas
aproximadamente) en que otras ciencias pretenden arrebatar la parte humana de la
Geografía. Es decir, que todavía la Ciencia Geográfica, por lo menos en lo que respecta a
su objeto de estudio, no estaba plenamente "consolidada". (Lebus, 2016)
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Celmira Rey
 Humboldt
- Amplia formación en Botánica, Física, Geología, Meteorología,
Astronomía: se basa en elementos concretos. La Cosmografía
le permitió comprender la compleja totalidad del Universo.

- Heredero de una fortuna importante la destinada en financiar

sus viajes de exploración y conocimiento por América
Hispánica: Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú, México y Cuba
1769 – 1859 - (a partir de 1799 y por 5 años, junto con Bonpland –botánico francés)
- Por solicitud del Zar de Rusia en 1892 viaja a Siberia
llegando hasta límite con Rusia

- AUTOR de Cosmos o la Idea general de una descripción física del

Universo (publicado post mortem

* Geografía ciencia integradora que permite demostrar de un modo experimental

(observación) la armonía de la naturaleza. Busca, dentro del caos aparente, fenómenos
inconexos, una armonía que procedente de relaciones complejas entre elementos diversos
que componen la Tierra.
* Visión global de la Tierra: como un todo orgánico, en que todas sus partes son
interdependientes. Esta visión tiene que ver con el contexto de donde provenía la formación de
Humboldt: el ROMANTICISMO. (Lebus, 2016)

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Celmira Rey
 Ritter
- Formación filosófica e histórica
En 1817 publica el primer volumen de su gran obra Die Erdkunde
"o Geografía general comparada«
.
Primer profesor universitario En 1820 es designado profesor de
la 1º cátedra de Geografía en la Universidad de Berlín, fue, en tal
sentido, un pionero de la "institucionalización" de la Geografía)

1779 – 1859 – *Visión antropocéntrica la Tierra es el teatro en el

que se desarrolla la actividad del Hombre en su caminar
hacia Dios ( carácter teleológico).

La naturaleza no es el único poder causal y que el hombre mismo es en la

superficie de la tierra es un agente de transformación y de vida.
“NATURALEZA – HOMBRE:

2 términos inseparables
* Define la región: unidad física, luego incluye al
Hombre intentando demostrar como él, con sus
destrezas materiales y mentales a su alcance, se
adapta y usa su hábitat.
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Celmira Rey
* Aportes metodológicos:

1. Valoración de los datos de observación sobre las conjeturas o

hipótesis.

1. Modelar los datos observados por medio de un principio de

organización consistente en subrayar la relación Hombre con el medio
y descubrir la unidad subyacente dentro de la multiformidad.

2. No apresurarse en teorizaciones sin antes pedir a la Tierra sus leyes.

Aquí se aprecia las ideas ambientalistas, vale decir la consideración
de los fenómenos físicos como determinantes de los hechos humanos.

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Celmira Rey
 La institucionalización de la Geografía
Tras la muerte de Humboldt y Ritter en 1859 se asiste a la crisis del desarrollo
del conocimiento geográfico
Siglo XIX (segunda mitad): no goza de estatus científico reconocido

* 1º Congreso Internacional
Amberes - 1871

Expansionismo Unión Geográfica Internacional

Nacionalismo
Representación comunidades de geógrafos
* Exige generalización 1922
de la
enseñanza
* Revistas
Indicador de desarrollo científico

Industrialización
* Sociedades geográficas
Cuentan con medios – producción científica.
Impulsan presencia en la universidad

Celmira Rey 16
Configuración de escuelas nacionales en geografía
* Debilidad teórica y conceptual (aceptación reducida de los planteamientos)
Preocupa la creciente la tendencia a un “especialismo” académico, en las
que las partes emigran progresivamente hacia otras ciencias (físico o
sociales) y se vuelve cada vez más difícil identificar un tronco disciplinar
común. Porque las consecuencias de este distanciamiento interno no son
puramente académicas: desprovista de un objeto compartido y sólidamente
definido, la imagen de la geografía se difumina, se vuelve confusa o
irreconocible no sólo para las demás disciplinas o especialistas académicos
sino, par el público no académico, con lo que reconocimiento social se
debilita . (Stoddart, David, 1994) .

* Refleja idiosincrasia e intereses relacionados con el poder de cada país

y de cada escuela geográfica
* Después de 1945:Concepto de escuelas nacionales de geografía entra
en crisis frente a:
-Globalización económica
-Ciencias Sociales: adquieren propia metodología
Incorporación de Geografía en universidad

Geografía Humana Clásica

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Celmira Rey
 Escuela alemana:Determinismo Geográfico:
- Discípulo de Ritter
- Busca leyes generales que expliquen todos los fenómenos geográficos.
- Libertad humana condicionada y dirigida por factores del medio
- influencia de condiciones naturales sobre la evolución de las sociedades

Friedrich Ratzel Artífice de Geografía Humana

( 1844 – 1904)
-Toma de Herder el ideal nacionalista y la idea de la Tierra como "teatro de la humanidad". - -
- Formula concepto de territorio, entendido como la porción de superficie terrestre apropiada por
un grupo humano
-Intelectual comprometido con proyecto estatal: geopolítica
-Introduce idea Espacio vital expresa la necesidad de territorio de una determinada sociedad,
-variable según sean su bagaje tecnológico, sus efectivos demográficos o los recursos naturales
-disponibles (Moraes, 1989
-Formación en ciencias naturales:
-visión naturalista reduce al Hombre en el mismo estatus que cualquier otro ser vivo.
-busca la causalidad de fenómenos humanos del mismo modo que las ciencias de la
naturaleza
- Influenciado por ideas :
- evolucionistas de Haeckel (Alumno de Darwin y profesor de zoología de Ratzel)
-Geógrafos norteamericanos y rusos (1º decenios S. XIX) Ecología
Define el ecúmene
Origina doctrina ambientalista: naturaleza no es factor determinante sino soporte de la vida humana
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Celmira Rey
Escuela alemana
* Aportes metodológicos:

Geografía ciencia empírica cuyo procedimientos

de análisis son:
• observación
Friedrich Ratzel
• descripción
• síntesis
(Dos volúmenes publicados en 1882 y 1891
y la Geografía Política (1903).

Su obra se orienta, en gran medida, al tema clásico de la diferenciación de la

superficie terrestre, aunque enfocándolo específicamente en lo relativo a la
diferenciación humana. El problema de la unidad de la especie humana que se
manifiesta en grupos o pueblos ("razas") tan diferentes -como lo documenta la
etnografía- exige una explicación que será hallada en la historia que se desarrolla
sobre la Tierra, lo que da lugar a la consideración de las distintas condiciones
naturales de los cuadros terrestres (Moraes, 1989).

“ El estudio de la Geografía Humana consiste en intentar la

comprensión de cual había sido la influencia del medio en la
formación y en la ideas de la sociedad “
Celmira Rey 19
 Otros adeptos al determinismo
El positivismo también influyó en Francia, pudiéndose destacar la influencia de
la obra Le Play (1806/82), que pone las bases para el posterior desarrollo del
concepto de modo de vida. Y Reclus (1830-1905), usó método comparativo en
su geografía universal.

Ellen Churchill Semple: (1863- 1932). Libros: American History and Its Geographic Conditions
(1903) Influences of Geographic Environment (1911)
Su obra está asociada con antropogeografía y ambientalismo
El hombre es un producto de la superficie terrestre. Ello significa no sólo que
el Hombre es hijo de la Tierra, polvo de su polvo, sino también que la Tierra lo
protege maternalmente, alimenta, le impone tareas, dirige sus pensamientos,
le enfrenta a dificultades, que han fortalecido
EEUU su cuerpo y agudizado su espíritu

Huntington Ellsworth (1876-1947) : Antropogeógrafo. Libro: Clima y Sociedad:

define la idea de que los rigores del invierno explicarían, por las necesidades que
imponen (cobijo, almacenamiento de alimentos), el gran desarrollo de la sociedad
europea.
Sirve para justificar situaciones de dominación e incurre en
la tendencia de naturalización de la Historia.
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Celmira Rey
 Escuela francesa Posibilismo geográfico
Denominación dada por Lucien Lebvre (alumno de Vidal)
•No hay ley general
•Hay posibilidades
•Los fenómenos no se repiten

una comunidad se desarrolla sobre un medio de vida

Papel hegemónico (entre guerras 1919 – 1944) (1845 – 1918)
Formación Humanista * Principal exponente: Paul Vidal de la Blache

En 1875 ejerce docencia en Escuela Normal Superior y entre 1899 y 1909 en la Sorbona
- Junto con Ratzel inician la concepción conceptual de lo que será la Geografía Cultural
- La teoría de Vidal de la Blache se basó en la geografía regional, cuyo objeto era la relación
hombre-naturaleza, desde la perspectiva del paisaje y del estudio de la región
- Entre otros méritos cabe reconocerle el conseguir para la Geografía un status académico
independiente y no como disciplina auxiliar de la historia (ESTEBANEZ, 1982)
Fundador
•de la Revista “Annales de Géographie”
•Atlas Histoire y Geógraphie
.
•Cuadro de la geografía de Francia (“Tableau de la Geographie de la France”,
1903), “Principios de Geografía Humana” (1922) o “Geografía Universal” (1927- 1948).
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Celmira Rey
 Escuela francesa:
En los primeros escritos de Paul Vidal de la Blache se ve una decidida
preocupación por establecer la cadena de causalidad que, partiendo del
medio natural (de todo él o de alguna característica peculiar), llegaba
hasta a explicación de las actividades humanas, o de la organización
social, o aun moral, de un territorio (CAPEL, H. 1981, págs. 293-296).
Su pensamiento se funda en
-Politización del discurso: “espacio vital: pero no abandona su
pensamiento progresista liberal, acorde a los intereses de la burguesía
francesa expansionista de forma mas sutil: ESPECIALIZACIÓN EN
GEOGRAFIA COLONIAL
- Critica carácter naturalista, pero no prescinde de esa carga:
GEOGRAFÍA CIENCIA DE LOS LUGARES

En la base de su pensamiento se refleja la influencia del filósofo espiritualista E. Boutroux

(1845-1912), para el cual la característica fundamental del universo es el cambio y la
evolución incesante, lo que hace que el mundo no pueda ser expresado por cualquier
construcción abstracta. (URKIDI ELORRIETA, P, 1994)

Celmira Rey 22
Escuela francesa:
Acentúa el componente creativo, la libertad,
contenida en la acción humana, lo que hace que la respuesta no
sea una simple imposición del medio, sino que éste
ofrece abanico de posibilidades que
el Hombre elige en función de su historia.

3. Ante la postura de una acción mecanicista de la relación H – N, propone

enfoque relativista:
Todo lo que atañe al Hombre esta mediatizado por la contingencia
Es la valoración que el geógrafo francés hará de la contingencia (posibilidad de
que una cosa suceda o no).(URKIDI ELORRIETA, P, 1994)

* Lo que le interesa del análisis es el resultado de la

acción humana sobre el paisaje, no la propia acción
Concepto fundamental en su geografía es el de "géneros de vida" que son
productos y reflexiones de una civilización y el resultado integral de unas
influencias físicas, históricas y sociales que rodean la relación del hombre con
el medio en un espacio concreto. Este concepto tendría tres componentes:
producción material en relación a los recursos materiales, medios de nutrición,
y combinación de actividades agrarias y no agrarias. (ESTEBANEZ, 1982).
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Celmira Rey
 Escritos de Vidal de la Blache: “Principios de Geografía Humana
Reunidos por su yerno Emanuel Demartone

Aportes fundamentales :
1873-1955
• Geografía regional
• Método histórico
• Nacimiento de publicaciones: Anales de Geographie

* Aportes metodológicos:
1- Partir siempre de la realidad y ajustarse a lo concreto (mapa , paisaje)

2 – Normas de trabajo: - describir – definir – explicar

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Celmira Rey
 Propuestas dentro de su cuerpo teórico:
•El Hombre dispone de todo aquello que la naturaleza le permite

•Todo lo que afecta al Hombre queda sujeto a la contingencia.

•El Hombre desempeña cada vez más el papel de causa, no efecto

•Una sociedad se adapta al medio creando una relación constante

y acumulativa a través de un conjunto de técnicas, hábitos,
costumbres que le permite utilizar en su beneficio los recursos
disponibles

concepto central en esta escuela geográfica, así como el

Géneros de vida: espacio vital lo era para el determinismo. (Lebus, 2016)
relación entre población y recursos. Situación de equilibrio construida
históricamente por las sociedades que tienden a reproducirse de la misma
forma creando normas
Desequilibrio:
movimientos migratorios o mejora de técnicas
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Celmira Rey
 Hechos significativos
•Muerte de Vidal de la Blache
•2º Guerra Mundial
•Situación cambiante
Sintetiza cuerpo teórico, especialmente el legado ecológico vidaliano y
propone nuevas vías de trabajo
Sostiene que: Max Sorre
1880-1962
1- la Geografía Humana es una meditación de la vida
“non mortis, sed vitae meditatio est” No muerto es vital meditar la vida

2 - La Geografía no debe abandonar el carácter holístico,

ni perder la unidad

3 - Intenta ampliar la noción: Género de vida.

“Cuando los describimos (los géneros de vida ) no debemos mutilarlos.
Los elementos espirituales cuenta junto con los elementos sociales: la constitución
del género de vida es inconcebible fuera de la atmósfera de una sociedad
organizada”.

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Celmira Rey
 NEOPOSITIVISMO
(Positivismo lógico)
Surge en
Círculo de Viena para la concepción científica del mundo. Grupo de
intelectuales (1922/36) que se caracterizaban por ser:
anti metafísica, en el análisis del lenguaje, el recurso a la lógica y su defensa de los
métodos de las ciencias naturales y de las matemáticas.
profundizaban en temas tan diversos como la Matemática, la Psicología, el análisis
lógico (siguiendo la filosofía de Gottlob Frege, Ludwig Wittgenstein, Alfred North
Whitehead y otros), la metodología de las ciencias empíricas (basada en Bernhard
Riemann, Albert Einstein, etc.,) o la sociología positivista (con influencias que iban
desde Epicuro y Jeremy Bentham, hasta John Stuart Mill y Karl Marx).
rechazaban todo tipo de conocimiento apriorístico (anterior a la experiencia) y
cualquier proposición que no pudiera ser confrontada por la experiencia. Para
determinar qué enunciados podían ser aceptados como científicos propusieron el
principio de demarcación o de verificabilidad
Círculo de Berlín(1939/45) grupo de estudio organizado perteneciente
a la Universidad Central de Alemania, fundado por Reichenbach .
Tenía mucho en común con el Círculo de Viena, aunque difería en algunos temas,
como la probabilidad y convencionalismos. Hacían empirismo lógico, para
distinguirse del positivismo lógico del Círculo de Viena. miembros del Círculo de
Berlín. Se distinguían en el análisis de las filosóficas consecuencias lógicas de los
avances contemporáneos en la física y la ciencia, en particular, de la teoría de la
relatividad. Negaban toda validez a la metafísica y a la filosofía tradicional
Celmira Rey 27
Celmira Rey 28
 Paisaje: tal como se manifiesta al observador
Sauer reactualiza en Estados Unidos la línea que, bastante tiempo
antes, habían sentado otros geógrafos europeos, especialmente Hettner
(con el estudio de áreas) En 1927, escribió "Los avances recientes en
la geografía cultural", que considera cómo los paisajes culturales se
componen de "las formas superpuestas en el paisaje físico. Instala el
concepto de“ morfología del paisaje” en la escuela de Berkeley EEUU
Carl Sauer
(California). 1889-1975

Método: inductivo.
•Analizar el cambio del paisaje natural al cultural
•Determinar diferentes fases por las que ha pasado el paisaje.
• Advertir aspectos de la ocupación humana visibles en el paisaje o
en los fenómenos físicos que tienen significado en la ocupación humana
El paisaje cultural resulta del modelado del paisaje natural por un grupo humano.
La cultura es el agente, el marco natural, el medio; el paisaje cultural, el resultado

Geografía Histórico - Cultural

Estudio del paisaje natural significativo, a la ocupación del hombre, y a las
transformaciones de este por los grupos culturales a través del tiempo

29
Celmira Rey
 Renovación de la Geografía
Ruptura con enfoques desarrollados
1950 en escuelas geográficas
Crisis
Nuevos caminos metodológicos

Mayor dispersión
de perspectivas

Universalidad del discurso

geográfico en un marco
teórico y en un método más
sistemático y coherente

Síntesis de tendencias en la concepción de la Geografía hasta 1950

1913: Vidal de la Blache: indica que el Hombre en sí mismo no es objeto de la
investigación geográfica”
1953: Trewartha: postula que la Geográfica ha de estudiar la distribución espacial y los
procesos del Hombre y de sus artefactos”
1963: Ackerman: el objetivo de la geografía es “nada menos que la comprensión
del sistema inmenso de interacción, que comprende a toda la
humanidad y su medio ambiente natural sobre la superficie de la
Tierra”. 30
Celmira Rey
Renovación de la Geografía
Schaefer (EEUU): Excepcionalism in Geography", publicado en la revista
Annals of the Association of American Geographers, en 1953 (publicación
póstuma) de su artículo quien origina la revolución cuantitativa y teórica
en Geografía.

╠ La Geografía es una ciencia .como las demás (Y NO

EXCEPCIONAL) y debe adoptar el método científico. Se debe buscar
leyes que gobiernen la distribución de ciertas características sobre la
superficie terrestre.
╠El objetivo de la Geografía no está en estudiar lo que hay y por qué
en ese lugar, sino las razones por las que un fenómeno aparece allí
y porque no se da en otro lugar

El propósito esencial del autor es el de poner de relieve que la Geografía

debe adaptar cuanto antes métodos verdaderamente científicos y originales.
La expresión "excepcionalismo", que se utiliza en el título del libro, la ideó
Schaefer para designar la línea de pensamiento que atribuye a la Geografía
un carácter singular entre las ciencias.

Celmira Rey 31
 1950: fructífero desarrollo metodológico de las ciencias sociales

Razonamiento lógico - deductivo

Existe un orden que subyace en el caos aparente, en la organización

y ocupación humana de la superficie terrestre.
Orden que puede describirse mediante la aplicación de modelos
deductivos que influyen en la toma de decisiones en un contexto
espacial.

Concepción del mundo OBJETIVO en el que existe un orden que

aguarda ser descubierto.

Como ese orden (regularidades espaciales y co - variación de

fenómenos) existe, no puede ser alterado por el observador.

Celmira Rey 32
1950: fructífero desarrollo metodológico de las Ciencias Sociales

Razonamiento lógico - deductivo

El observador debe ser neutral y apoyarse en observaciones sobre
las que han de construir una hipótesis sobre algún aspecto de la
realidad, para luego comprobarla.

Leyes deben comprobarse a través de procedimientos objetivos,

mediante la aplicación de
matemáticas y del análisis estadístico que favorece el proceso
generalizador.

Intentan producir leyes . Se "busca y se apunta a generar MODELOS",

para cuya descripción y explicación colabora la Teoría de Sistemas.

FOCO Y OBJETO ESCENCIAL: ANALISIS ESPACIAL

Celmira Rey 33
 EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
NOIN - THUMERELLE

1º ETAPA. ETNOLÓGICA - ANTROPOLÓGICA 2º ETAPA: ECOLÓGICA 3º ETAPA: SISTEMATIZACIÓN 4º ETAPA: CONSOLIDACIÓN

Hasta finales S. XIX Hasta 1945 1950/70 1970 hasta actualidad

PLURALIDAD

ENFOQUES TEMAS CONCEPTOS MÉTODOS

Fuente: Elaboración personal, en base a García Ballesteros, A., 1994

Geografía del comportamiento y de la percepción:

•Positivistas

•Intentan modificar axiomas normativos mediante procedimientos inductivos

para encontrar reglas de comportamiento para utilizarlas luego en la
predicción y en explicación de formas espaciales.

Celmira Rey 34
 Geografía del comportamiento y de la percepción
Ante insuficiencia de modelos basados en premisas alejados de la
realidad se intenta:
• descubrir qué aspecto tomaría el mundo bajo determinados supuestos
de racionalidad económica en la toma de decisiones.
• comprender y descubrir excepciones y limites. Ej. Comunidades rurales
ante catástrofes naturales.

Teoría de las organizaciones, de la toma de

decisiones y
el concepto de racionalidad limitada
Aportó a un amplio abanico de campos, como la psicología, las
matemáticas, la epistemología, la economía y la inteligencia artificia
Herbert Simon
(1916/2001)
Economista estadounidense que obtuvo el Premio Nobel de Economía en 1978 por su
investigación pionera en el proceso de adopción de decisiones en las organizaciones
económicas, en la que, modificando las ideas clásicas, introdujo la restricción de una
información limitada, por lo que los empresarios no están capacitados para optimizar sus
decisiones.

Celmira Rey 35
* Aportes metodológicos:
Propone esquema interpretativo

1. Hombres son racionales cuando toman decisiones en

función de:
- modo de percibir el medio

nunca percibe el medio objetivo (entre el medio real y su mente se

interpone una representación, su racionalidad es limitada)

2. Hombre hace elecciones

3. Las elecciones se apoyan en el conocimiento. Pero la

información es limitada (unas más informadas que otras.
Depende: espacio - tiempo - edad - nivel sociocultural, etc..

Celmira Rey 36
 * Aportes metodológicos: Propone esquema interpretativo
4.La información se evalúa según criterios predeterminados.
- elección habitual: criterio se apoya en la conducta
anterior
- elección consciente: criterios según normativa sobre
principio de máximo beneficio: cuando en la mayoría de
los casos los hombres buscan lo satisfactorio y no lo
óptimo
Racionalidad limitada - incertidumbre en modelos
Encuestas

Teoría de los juegos:

papel de la incertidumbre en la toma de decisiones
espaciales

Si bien se desarrollaron técnicas de considerable valor, no se cuestionó

la organización social del territorio existente

Celmira Rey 37
Renovación de la Geografía Crisis en la Geografía
En la década del '60 y '70 como consecuencia de:
Guerra de Corea (1950/53: Paralelo 38)
Guerra de Vietnam ( 1955/75: Indochina - Camboya y Laos)
Asesinatos de:
Martin Luther King (Atlanta, 1929 - Memphis, 1968) defensor de los derechos civiles. Memorial
discurso-I have a dream, Tengo un sueño. Nobel de la Paz 1964)
John F. Kennedy (1917-1963), trigésimo quinto presidente de los Estados Unidos, tuvo lugar el
viernes 22 de noviembre de 1963, en Dallas.
Manifestaciones durante la Primavera de Praga y París, “Cambiar la vida (Rimbaud)
transformar la sociedad (Marx)”. Manifestación poder estudiantil, contra el autoritarismo, de desigualdades
sociales extremas, en medio de la prosperidad económica, con las masas trabajadoras tranquilas,
caracterizada por un crecimiento sostenido, de democratización, la guerra fría pasaba por una época
"tibia", había más educación, y el futuro se veía promisorio. La transformación profunda de la vida
cotidiana era una exigencia tanto o más importante que la igualdad social, En contra autoritarismos de
sociedad tradicional y opresiva de los gobiernos, los empresarios, el clero, la familia, la escuela y los
partidos
el origen del Club de Roma: Fundado en el 1968, por 35 personalidades de 30 países,
actualmente tiene su secretaría general en Hamburgo, Alemania, y cuenta con 100 miembros
procedentes hoy de 38 países.
asociación sin ánimo de lucro que reúne a científicos, economistas, hombres de negocios, grupos de
influencia, actuales y anteriores Jefes de Estado de los 5 continentes . Su propósito es contribuir a mejorar
nuestra sociedad, mediante la identificación y el debate activo acerca de problemas de índole global y con
el convencimiento de que cada individuo puede contribuir a esta mejora.

Celmira Rey 38
 GEOGRAFIA CRÍTICA

Critica a la Geografía Cuantitativa. Sostiene que el geógrafo, además de

estudiar la realidad, debe traducir sus conocimientos en práctica social y
política activa.

Geografía Radical: cuestiona la realidad social y exige transformación

1968: revista Antipode (A radical Geography Journal) necesidad de

abordar una revolución geográfica subrayando lo social
1975 -Asociación de Geógrafos norteamericanos: vehículo de
denuncias y factor de cambio social

Celmira Rey 39
Geografía Radical - Movimiento Radical: debate acerca del rol del geógrafo
MOVIMIENTO RADICAL

DEBATE
DE SI DEBERÍA Y COMO
EL GEÓGRAFO
CONTRIBUIR A PROBLEMAS SOCIALES

RADICALES LIBERALES HUMANISTAS RADICALES MAXISTAS

Positivistas benevolentes con preocupación Preocupados por la marcha del mundo Intervencionista radical. Unión de Ccias Sociles - Teoría Social cargo
justicia social y bienestar Zelinsky - Wolf - Yi -Fu Ley - Buttimer, Etc. Unión de Ccias Sociales - Necesidad Teoría Social
Smith - Johnston - Brookfield, etc. Peet - Santos - Soja - Wallker, Etc.

Reformistas Subrayar relaciones estructurales en análisis problemas sociales Revolucionarios

Acción ejecutiva-legislativa Modo de producción. Proponer instrumentos para oprimidos: concientizar situación y actuar
cartografia:bienes y males- injusticias territoriales El espacio lo moldean los Hs no libremente, sino según Corregir desajustes socioespaciales
Indicadores sociales- alternativas situacion socieconómica circunstancias que vienen dadas y son transmitidas por el pasado Geografía: instrumento acción política

Hurst considera que hablar del paradigma de geógrafos radicales, es una

denominación poco afortunada ya que incluye un abanico de personas de
tendencias políticas e ideológicas muy heterogéneas.
En 1974 realizará una crítica muy fuerte de toda la tradición cuantitativa: “es
relativamente fácil en Geografía de los Transportes describir en términos
matemáticos modelos bastante complejos sin comprender los procesos básicos
involucrados”, como por ejemplo las relaciones entre transporte y contexto
económico – político.
Bajo esta perspectiva analiza las movilidades diferenciales en contextos
determinados según grupos sociales de pertenencia
40

Celmira Rey
 Geografía Crítica:

•Mas que nada una:

• actitud crítica que una Geografía científica con método adecuado

• reacción contra las insuficiencias explicativas de la Geografía

cuantitativa y lo que la geografía cuantitativa dejaba de lado: el
comportamiento humano, las subjetividades, los sentimientos, etc.

Se han hecho retoques, unas veces dentro del sistema y otras, denuncias al
positivismo, demostrando que el enfoque espacial no tiene algún valor a la hora de
mejorar la calidad de vida y la condición humana.

Aunque hay que reconocer que el Positivismo bajo la forma de

neopositivismo, dio organización y posicionamiento a la Geografía dentro del
ámbito científico.

Celmira Rey 41
 Estado de situación de la Geografía

Johnston (1979). Desde 1945 aproximadamente la Geografía se

encuentra en un estado de cuestionamiento del paradigma vigente, con
frecuente formulaciones y críticas a las ideas dominantes, pero que no
existe ningún cuerpo sólido de doctrina que sea aceptado por la mayoría
de los Geógrafos

Estado de ebullición
ENFOQUE ECLÉCTICO

Geografía radical es el gran referente, en tanto la Geografía

cuantitativa aporta método y técnicas de análisis, sin olvidar las
propuestas humanistas en todo lo que supone una ampliación del
modelo de HOMBRE Y DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

Celmira Rey 42
 ¿Las Geografías? 1980
Se comienza a hablar de «Geografías» dando lugar a los distintos posicionamientos
filosóficos, epistemológicos que derivan en teorías, conceptos, metodologías y técnicas
diversas, así como de compromisos socio comunitarios asumidos por el geógrafo ligados a
la hora de abordar un estudio geográfico en un lugar y en tiempo determinado . En lo
personal, considero pertinente hablar de la "Geografía«, como una única ciencia, con
distintas perspectivas de análisis, tal como lo muestran las nuevas tendencias en los
estudios de la Geografía de la Población. Rey, C. 2013.
• Busca recuperar la posición de los SERES HUMANOS como tema central de estudios,
en su contexto socio histórico, económico y territorial.
• Comprensión, a través de la experiencia vivida, enfatizando en los procesos empáticos
del individuo (capacidad de consustanciarse con el medio físico natural).
Estudios relacionados con Psicología y Psicología Social: se extiende a temas
referidos al análisis del espacio con valoraciones y significaciones humanas
que:
-permiten tomar decisiones
- dan origen a sentimientos de pertenencia o de rechazo a un lugar
¿Cómo se manifiesta el sentido de pertenencia e identificación con el lugar?

¿De que modo se producen los movimientos casi inconscientes y cotidianos en un lugar?

Celmira Rey 43
Geografía Humanista:

Fuente: PICKENHAYN, Jorge A. Teoría de la Geografía. Su evolución a través de la historia del pensamiento.
2005.Apuntes del Curso Postgrado. UNNE.
 GEOGRAFIA HUMANISTICA
Su principal interés está en los seres humanos sus contextos y sus
implicancias. Sostiene que los geógrafos deben comprometerse con la
realidad, surge junto con el Socialismo, y si bien se nutre él pero
también de otros aportes que rescatan al ser humano, por ejemplo,
aportes filosóficos del existencialismo (Lebus,2016).

En la actualidad, el mundo es visto y estudiado desde parcelas y la disciplina geográfica no

ha sido una excepción, por ello. A manera de conclusión, se acepta que las divisiones
existen, más aun cuando están instauradas. Negarlas no conduce a la solución de este
conflicto creado por el mismo hombre. Se propone la integración de las geografías, en la
Geografía, esto implica abandonar las posturas rígidas y sesgadas, donde los estudios de
asuntos puntuales y particulares, que son necesarios, no se manejen aisladamente, porque
son especificidades que responden a una totalidad, contribuyendo a su explicación.

45
Celmira Rey
 Geografía Humanista:

La visión de la Geografía humanista es holística,

pero especialmente inspirada
en la idea de lugar, como epicentro de una gran
cantidad de señales a los que el hombre va dando
significados a partir de sus propias aptitudes para
decodificar los mensajes que vienen del ambiente.
YI-FU-TUAN La experiencia valoriza al espacio en la medida que
Chino-estadounidense,
nació en 1930 en Tianjin, China. incorpora intereses, valores, pero también
pensamientos y sentimientos.

En 1974 propone para su estudio los siguientes conceptos

TOPOFILIA – TOPOLATRIA -TOPOFOBIA

Celmira Rey 46
Geografía Humanista

Anna Buttime
Nació en 1938,Cork, Irlanda

Está convencida que los geógrafos pueden

promover un
diálogo cultural entre especialistas de las
ciencias naturales y las humanidades, en
temas relativos al desarrollo sustentable y el
establecimiento de mejores sistemas de vida
para la humanidad en nuestro planeta.
Celmira Rey 47
 ¿ Y el papel de la Geografía de la Población dentro de
las corrientes del pensamiento geográfico?
1980

AURORA GARCIA BALLESTEROS, en 1994, DEFINE 4 ETAPAS EN LA

EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN

1º ETAPA: ETNOLÓGICA - ANTROPOLÓGICA

2º ETAPA: ECOLÓGICA

3º ETAPA: SISTEMATIZACIÓN

4º ETAPA: CONSOLIDACIÓN

Celmira Rey 48
 ¿ Y el papel de la Geografía de la Población dentro de las corrientes del pensamiento geográfico?

EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN

NOIN - THUMERELLE

1º ETAPA. ETNOLÓGICA - ANTROPOLÓGICA 2º ETAPA: ECOLÓGICA 3º ETAPA: SISTEMATIZACIÓN 4º ETAPA: CONSOLIDACIÓN

Hasta finales S. XIX Hasta 1945 1950/70 1970 hasta actualidad

PLURALIDAD

ENFOQUES TEMAS CONCEPTOS MÉTODOS

Celmira Rey 49
¿ Y el papel de la Geografía de la Población dentro de las corrientes del pensamiento geográfico?

4º ETAPA: CONSOLIDACIÓN
INFLUENCIA INGLESA

- Nuevos temas - Hechos significativos

- Orientaciones
- Diversidad de producción: publicaciones

- gran vigor de investigación - posibilidad como subdisciplian de Geografía - Tendencia a la transformación

geodemográfica Demografía Espacial

En texto de García Ballesteros, 1994, la GEOGRAFÍA DE LA POBLACION, es

mencionada como una subdisciplina científica con orientación demográfica
espacial
EUFORIA POR VENTAJAS DE TÉCNICAS DEMOGRÁFICAS Y
REFLEXIÓN EPISTEMOLÓFICA

Celmira Rey 50
 LOS GEÓGRAFOS DE LA POBLACIÓN, PIDEN (SIGUIENDO EL TEXTO DE GARCÍA BALLESTEROS, 1994)

ESTRECHAR LAZOS:G. de la Población y G. Social - Insertar estudio población en G. Regional - Expresar su unidad filosófica, en el contexto de
Geografía Regional

WOODS: (1984) “ El papel de los geógrafos de

la población es emplear la perspectiva
espacial en el análisis de las estructuras
demográficas, contemplándose así mismos
como demógrafos al igual que como
geógrafos”.

Celmira Rey 51
LA GEOGRAFÍA DE LA
POBLACIÓN DEBE SER
EL EJE VERTEBRADOR
DEL CONJUNTO DE LA
GEOGRAFÍA
García Ballesteros, A. 1994

Celmira Rey 52
En paralelo:

- los Geógrafos de la Población buscan su propia

revolución cuantitativa en el campo de la Demografía.

- Inicio de período de desarrollo separado de la

Demografía.

-Renovación de contenidos. Interés por temas:

ecológicos y medioambientales, a los que se
debe dar respuesta.(Haggett)
La constatación de que el medio ambiente que nos rodea carece de la domesticidad que
nuestra familiaridad con él impulsa, inconscientemente, a atribuirle (Haggett, 1975)

Celmira Rey 53
 Grandes debates Pos- positivistas, suscitan posturas
- METODOLOGÍAS MÚLTIPLES
- alternativas humanistas
- alternativas estructuralistas
- realismos críticos
- debates sobre Geografía del Género

- TEMÁTICAS VARIADAS
- papel de la población en la crisis medio
ambiental
- crisis demográfica con conceptos marxistas
Marx sostiene que no puede existir una ley demográfica universal sino que a cada forma de producción le
corresponde una ley de población particular; dedicó, sin embargo, especial atención al problema bajo la forma de
producción capitalista, investigando el concepto del “ejército de reserva del trabajo”, “superpoblación relativa” o
“población excedente relativa”.
- procesos de conurbación
- migraciones: - tiempo – dirección, características de los flujos +
consecuencias para el desarrollo las regiones de origen -
destino.
- implicancias sociales de los procesos migratorios
- relación entre población y estado:
control migraciones

Celmira Rey 54
 Se mantiene la problemática de una Geografía de la Población dividida
en:
POSTURAS

Unos: demografía espacial Otros: prestan más atención al

contexto social y académico

Toma de conciencia sobre situación actual y futura Insastisfacción: fragmentación Ccias Sociales SENSACIÓN DE CAOS
que afecta a estudios de población por: ZELINSKY (1983)
- distintos enfoques de las disciplinas "teorizaciones de rango medio que flotan en un limbo intelectual"
- diversidad de teorias y metodología de C/disciplina

- Suceden diversos hechos que inciden en la Geografía de la Población

-Manifiesto a través de los medios de comunicación: procesos de globalización económica y

política de alcance demográfico y de gran significación social: guerras, crisis ambientales-
refugiados- hambrunas
- A nivel académico una serie de hechos abren camino para la reflexión teórica y metodológica
- - se publican textos generales con difusión internacional sin coincidencia de enfoques y
contenidos

Celmira Rey 55
Se mantiene la problemática de una Geografía de la Población dividida

Suceden diversos hechos que inciden en la

Geografía de la Población

-Manifestado a través de los medios de comunicación: procesos de

globalización económica y política de alcance demográfico y de
gran significación socia: guerras, crisis ambientales- refugiados-
hambrunas

- A nivel académico una serie de hechos abren camino para la

reflexión teórica y metodológica
- se publican textos generales con difusión internacional
sin coincidencia de enfoques y contenidos

¿Éstos hechos inciden en la Geografía de la Población?.

¿Qué renuevan o qué nuevos planteos surgen?

Celmira Rey 56
 JONES 1990
Mantiene posición teórica
Introduces capitulo de: MIGRACIONES
Estudio de casos - investigar interacción de fuerzas estructurales y acciones humanas

Metodológicamente: abogan por métodos de combinación :

- demografía
PUMAIN (1991) Especialmente en
- estadística
DEMOGRAFIA ESPACIAL análisis cartográfico
Campo de la población - geografía

GESTILISCHI (1991)
ESTUDIO: POBLACIÓN - MEDIO AMBIENTE

NOIN Y THYMERELLE (1993)

Geografia de la Población fuertemente enraizado en GEOGRAFIA
TEMAS: problemas actuales - sociales:
- reparto - dinámica - estructura (demografica - socioeconómica)

CONSOLIDACIÓN PLURALISMO METODOLÓGICO CON CIERTO DESEQUILIBRIO

Celmira Rey 57
 CONSOLIDACIÓN PLURALISMO METODOLÓGICO CON CIERTO DESEQUILIBRIO

PUMAIN (1991)
DEMOGRAFIA ESPACIAL
Campo de la población

GESTILISCHI (1991)
ESTUDIO: POBLACIÓN - MEDIO AMBIENTE

NOIN Y THYMERELLE (1993)

Geografia de la Población fuertemente enraizado en GEOGRAFIA
TEMAS: problemas actuales - sociales:
- reparto - dinámica - estructura (demografica - socioeconómica)

Celmira Rey 58
* Aportes metodológicos:
Abogan por métodos de combinación :
- demografía
Especialmente en
- estadística Análisis
- geografía cartográfico

CONSOLIDACIÓN PLURALISMO
METODOLÓGICO
CON CIERTO DESEQUILIBRIO

Celmira Rey 59
* Aportes metodológicos:

POSTURAS:

rediscutir papel de teorías generales, examinando su valor como medio

de ensamblar factores potencialmente interrelacionados en un sistema
demográfico a la luz de teorías a nivel medio y micro relativos a lugares
específicos.

enfoque: behaviosista (percepción: estudio de migraciones).

estructuralistas: conectan viejos postulados idiográficos -con

aportaciones humanísticas- con la demografía: NUEVA GEOGRAFÍA
REGIONAL. Propone investigar los lugares y sus experiencias de cambios y
generalizaciones deben emanar del estudio de la dimensión local y de los
procesos que en ellos se producen.

cualitativo: utilización de biografía.

Conexión con posturas propias del posmodernismo

Celmira Rey 60
 GRAN VARIEDAD TEMÁTICA:
1- TEMAS NÚCLEOS:
Migraciones
- tener en cuenta a individuos con sus propias experiencias
- métodos cualitativos: novelas- historias de vida – relatos - cine
- estudios: - microescala
- macroescala: interpretación de corrientes migratorias en términos de
procesos macroeconómicos
* Revisar explicaciones convencionales de migraciones en términos de especificidad
* Enfatizar la necesidad de conocimientos de los lugares
* En el contexto social - académico: impulsan estudio MIGRACIONES
Fecundidad: continúa potente: demografía espacial:
El análisis de la fecundidad continúa muy potente, especialmente en el campo de la Demografía espacial,
aunque no faltan autores como Wilson (1990), que consideran que, para la mayoría de los países
desarrollados, las variaciones espaciales de la fecundidad tienen escasa importancia, por lo que se propone
abandonar esta línea de investigación y reexaminar el papel de los geógrafos en este campo de estudio.
García Ballesteros , A. 2000.

Mortalidad: adquiere cierto desarrollo Indicador de procesos sociales más amplios

- desigualdad ante la muerte
- patrones de distribución

61
Celmira Rey
 2 - OTROS TEMAS:
•Subgrupos de población:
- ancianos: conexión con gerontología social
- minorías étnicas
- género

3 - DEBATES:
contexto académico: demografía espacial o mayor enraizamiento
en la propia GEOGRAFÍA
.
Según país: DIFERENTE SITUACIÓN: - nivel de implementación
- institucionalización académica
- pluralidad.

contexto social: restringir investigación a temas núcleos o

ampliarlos, o prestar más atención a grandes
problemas demográficos que acompañan a la
globalización económica, política y social del
mundo contemporáneo.

Celmira Rey 62
 ¿Cuál es el Futuro de GEOGRAFÍA DE LA
POBLACIÓN:

¿ Debería involucrarse en estudios de

problemas contemporáneos con
diversas escalas de análisis espacial?
- envejecimiento - hogares unipersonales -
migraciones – ancianos, etc. …
Sólo una Geografía de la Población sensible, como señala Noin (1991),
a los problemas e interrogantes del mundo actual y al papel que los
hechos demográficos desempeñan en los mismos y bien insertada, por
tanto, en el doble contexto social y académico, puede tener un brillante
futuro. García Ballesteros, A. 2000

Celmira Rey 63
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