Proyecto de Vida V
Proyecto de Vida V
Proyecto de Vida V
PROYECTO DE VIDA.
ESTRUCTURA
1. PRESENTACIÓN
2. LINEA DE LA VIDA
3. AUTOBIOGRAFIA.
4. QUIEN SOY
5. (ÁRBOL)
6. QUIEN QUIERO SER (LO QUE SUEÑO
7. MI PLAN DE VIDA (POR AREAS DE CONTACTO)
CONMIGO MISMO.
a) Grafica
b) Comentario a la grafica
c) Metas y objetivos
d) Fortalezas
e) Limitaciones o debilidades
f) Necesidades para
CON MI FAMILIA
a) Grafica
b) Comentario a la grafica
c) Metas y objetivos
d) Fortalezas
e) Limitaciones o debilidades
f) Necesidades para
CON EL MUNDO
a) Grafica
b) Comentario a la grafica
c) Metas y objetivos
d) Fortalezas
e) Limitaciones o debilidades
f) Necesidades para
CON MI CRECIMIENTO PERSONAL
a) Grafica
b) Comentario a la grafica
c) Metas y objetivos
d) Fortalezas
e) Limitaciones o debilidades
f) Necesidades para
CON MI ENTORNO SOCIAL.
a) Grafica
b) Comentario a la grafica
c) Metas y objetivos
d) Fortalezas
e) Limitaciones o debilidades
f) Necesidades para
CON MI ESPIRITUALIDAD.
a) Grafica
b) Comentario a la grafica
c) Metas y objetivos
d) Fortalezas
e) Limitaciones o debilidades
f) Necesidades para
CON MIS FINANZAS.
a) Grafica
b) Comentario a la grafica
c) Metas y objetivos
d) Fortalezas
e) Limitaciones o debilidades
f) Necesidades para
Si piensas estudiar una carrera debes preguntarte ¿por qué quieres hacerlo?
Considera que eres un ser vivo, pensante, con valores, intereses y aptitudes, y
debes planear racionalmente tu vida. Recuerda que con mayor integración y
congruencia, funcionaras mejor como persona ya que encontraras armonía entre
tus pensamientos y acciones, lo que te llevará a lograr actitudes más asertivas y
sólidamente fincadas en tu autoestima. El equilibrio es un mecanismo de
autorregulación necesario para asegurar una interacción entre el desarrollo y el
medio. Es un estado de armonía entre las situaciones y conocimientos nuevos, y
su integración con los adquiridos previamente.
Al realizar estudios universitarios tendrás el gran reto de estimular no solo tus
capacidades intelectuales (análisis, síntesis, abstracción), sino también las
afectivas) sentimientos, intereses, deseos, tendencias y emociones en general.
Recuerda que cada clase de conocimiento depende de acciones físicas o
mentales. Cuando sientes el deseo de estudiar una carrera no solo debes pensar
si te gusta, sino tambien en los valores que posea. Los valores que observes en
ella, a veces quedan reducidos a la información que tengas al respecto. Por esa
razón, entre más indagues sobre las carreras, más y mejor podrás apreciarlas, ya
que tendrás una actitud de mayor apertura para derivar prejuicios y mitos
atribuidos a diversas profesiones o disciplinas, y a los campos ocupacionales de
las mismas.
Algunas carreras son más conocidas que otras; existen algunas que están de
moda; de otras se piensa que son para “alumnos súper estudiosos”; otras, por
desconocidas, general desconfianza. En fin, si no investigas acerca del valor que
cada disciplina contiene, te quedarás en el mismo nivel de opinión y estado de
conocimiento en el que hasta ahora te encuentras, porque en muchas ocasiones
no coincide lo que consideras valioso y aquello que tu familia toma por bueno.
Entonces es muy importante que reflexiones acerca de tus valores pues regirán
tus actitudes y tu conducta.
Ser profesionista te permite adquirir ciertos conocimientos (teóricos, prácticos),
satisfactores (status, prestigio) y algunas vías de realización personal.
Cuando finalices la carrera, esta puede ser el medio para realizar actividades que
te agraden, desarrollar nuevas habilidades, vincularte con ambientes y círculos
que te interesan. Al ingresar al campo de trabajo y desarrollar tareas que te
satisfacen, ayudaras a otros y a ti mismo en tu desarrollo como persona.
Hay valores que se aprecian más en determinadas actividades, por ejemplo, las
ciencias en general tienen como valor supremo la verdad (física, matemáticas,
astronomía); las artes suponen como valioso la belleza (canto, danza, música,
pintura, esculpe, grabado, modelado) y las disciplinas económicas administrativas
tienen como valor la optimización de los procesos; las disciplinas médicas y
sociales buscan ayudar a los demás. Como puedes observar, todas las disciplinas
poseen valores, esto es, tienen como finalidad la búsqueda de lo bueno, lo valioso,
lo bello, la verdad y la corrección, pero para encontrar cualquiera de ellos se
requiere de gran esfuerzo, constancia, inspiración, creatividad, rigor,
sistematización, sensibilidad y talento, porque constituye un verdadero reto por
alcanzar.
Obtener una licenciatura es algo deseable. Responsabilízate de tus decisiones y
medita sobre las consecuencias que estás pudieran tener, por ejemplo, afectar a
otras personas. Las virtudes o excelencias son las manifestaciones humanas de
los valores. Ser universitario y estar en contacto con el conocimiento de lo que
más valoras, aprender nuevas técnicas materiales de trabajo, autores, descubrir
un mundo nuevo son algunos de los goces que puedes disfrutar al realizar tu
carrera.
También, finalizar una licenciatura va a conformar una parte de tu vida. Cuando
termines, puedes continuar estudiando o bien, utilizar los conocimientos adquiridos
para enfrentarte a otras situaciones vitales: obtener una beca, efectuar estudios de
postgrado, viajar, adquirir una mayor jerarquía en tu empresa, abrir un negocio,
entre otros.
En síntesis, realizar una carrera significa encontrar un medio auto expresivo donde
se manifiesten tus valores como persona, pero tu vida no acaba ahí, sino que a
través de las herramientas (técnicas, habilidades, destrezas) del ejercicio
intelectual y de contenido teórico, podrás, dependiendo de tu ingenio, aplicarlo a
tus diversos intereses. Hay momentos para todo, la cuestión es que establezcas
estrategias que te permitan vincular tus deseos, logros y aspiraciones con tus
valores.
Hay un elemento que seguramente te preocupa y el relativo al dinero. Quizás la
idea de que cursar una licenciatura te otorgara cuantiosas ganancias económicas.
Esto no es del todo cierto, siempre existirán en todas las áreas, profesionales
exitosos y no exitosos, económicamente hablando. Pero además, los ingresos
dependen del desempeño personal, del mercado de trabajo, de la oferta y la
demanda. O de la relación que guarden el número de egresados de una carrera
con las fuentes de empleo, el cual resulta afectado por la política económica no
sólo nacional, sino también mundial. Además, el dinero es útil y valioso porque
mediante él puedes adquirir bienes y servicios gratificantes. Pero estudiar una
carrera por el sólo hecho de ganar dinero presenta algunos problemas.
El dinero es un medio que no aumenta necesariamente tu inteligencia, talento y
virtudes propias para valer como persona.
Si el dinero es tu única y exclusiva meta, esta distraerá tu atención para realizar
tanto las tareas como la calidad de tu actividad. Y quizá te desesperes cuando la
realidad no cubra tus expectativas de ganar mucho dinero rápidamente. Hay
profesiones que requieren de mucho dinero y esfuerzo de preparación antes de
brindar satisfacción económica. Recuerda que tus acciones deben fundamentarse
en los valores.
3. AUTOBIOGRAFIA
Recuerda cuando eras pequeño, observa en tu memoria el recuerdo más lejano,
tal vez no se trate de una evocación muy estructurada y sea sólo una sucesión de
fragmentos de impresiones, imágenes e incluso olores; o bien cuadros aislados
con uno o más de estos elementos. Pon atención a la atmósfera de ese recuerdo y
observa internamente todo aquello que puedas percibir.
Fíjate si aparecen otras personas, examina qué hacen, ¿quién o quiénes están
contigo? Continúa explorando tus recuerdos a lo largo de tu infancia.
Probablemente a medida que avances en tu repaso temporal, los recuerdos se
vuelvan más claros.
Recuerdas a qué solías jugar, con quien jugabas, dónde,... Haz remembranza de
cómo aprendiste los primeros colores, los nombres de las cosas, quién o quiénes
te acompañaron en este proceso.
Recuerdas tu primer día de clases
- ¿cómo era tu maestro (a)?
- ¿Y tus amigos?
En ese entonces,
- ¿Quién era tu personaje favorito?
- ¿Cuál fue tu mejor momento de esa época?
- ¿Qué soñabas con ser “de grande?”
recuerda ahora la época de la primaria
- ¿Qué recuerdas de esa época?
- ¿Cómo era tu maestra favorita?
- ¿En qué año te fue mejor?
- ¿Qué tipo de juegos y actividades te gustaban más?
- ¿Cómo te divertías con tu familia entonces?
Año con año fuiste convirtiéndote en uno de los chicos grandes, hasta llegar a los
últimos años de la escuela primaria.
- ¿Cómo te despediste de esa etapa?
- ¿Qué reacción tuvo tu familia cuando terminaste esta fase de tu formación
académica?
- ¿En esa época, qué querías estudiar “cuando fueras grande?”
Piensa en los muchos cambios que experimentabas en ti mismo y en el ambiente,
en la etapa inicial de la secundaria.
- ¿Qué fue lo mejor de esa época?
- ¿Qué era lo peor?
En ese tiempo
- ¿En qué profesión soñabas?
- ¿Cómo reaccionó tu familia cuando concluiste esa etapa?
Al iniciar la siguiente etapa,
- ¿Cómo decidiste el tipo de escuela en que deseabas hacer tus estudios
preparatorios?
- ¿Qué reacción tuvo tu familia cuando ingresaste a la escuela donde
estudias actualmente?
- ¿Cómo te sientes estudiando en este colegio?
Repasa mentalmente todo el recuerdo que ahora has traído a tu mente. Detente
en aquellos que te llamen la atención o de los cuales la información que tienes no
te permite profundizar en el recuerdo. A manera de resumen, escribe tu
autobiografía, considerando las etapas que más huella dejaron; así como
personas, eventos de éxito o fracaso, ambientes familiares, sociales, etc.
Con esta guía elabora tu autobiografía con un mínimo de 3 páginas a espacio
normal y con letra no mayor a 12 arial.
4. QUIEN SOY.
Reflexiona acerca de lo que más te gusta y te disgusta de ti. Recuerda que los
valores van unidos a los significados y a la importancia que descubras en tus
actividades. Encontrar significado quiere hallar el valor de las diferentes
actividades y de sus repercusiones sociales, morales, económicas y políticas.
Pero también implica indagar aquello que puedes o quieres cambiar de ti, lo que
pretendes desarrollar.
Tú aprecias ciertos valores más que otros. Como persona crees en algunos de
ellos; pero debes concentrarte en aquellas actividades y ambientes que más te
atraigan y a los que estés dispuesto a dedicarles gran parte de tu vida. Piensa que
tienes el compromiso de cultivarte como persona, lo que quiere decir ser
autónomo, libre, cociente y responsable de tus acciones, ya que eres dueño de tu
vida. Como ser humano debes buscar el equilibrio, la coherencia y la integración
de tus pensamientos, sentimientos y acciones, esto es, participar de los valores
por medio de las virtudes.
La vida es una oportunidad que todos tenemos para hacer trascendentales. De ahí
la necesidad de planearla, para que llegues a lograr tus metas y qué mejor
planeación que aquella que comprenda tus más preciados valores.
7. ¿busco personas que me valoren por lo que soy y por lo que hago?
5. EL ÁRBOL.
Si fueras un árbol ¿cual serias?
Escribe en una hoja de papel: “lo que mis padres quisieran que fuera
yo”. En otra “lo que la gente piensa y pretende que debo hacer yo”. En una
tercera hoja “lo que yo quiero ser de acuerdo con mi yo intimo y mi sistema
de valores”
Ser joven es una oportunidad que nos brinda la vida para soñar, para planear lo
que queremos y como queremos vivir, para aprender a plantearnos metas e
identificar nuestras posibilidades de lograrlas.
El primer paso para hacer realidad tus sueños es definir tu plan de vida. ¿Qué es
lo que quieres lograr? Y luego fijarte metas claras, objetivas y especificas. Es
decir, deberás especificar conductas a lograr, circunstancias y tiempos para
realizarlas y además tendrás que programarlas a un plazo corto, medio o largo.
Muchas veces podemos soñar despiertos, imaginar lo que queremos ser a corto,
mediano o largo plazo, imaginamos como un profesional exitoso que desempeña
alguna actividad que nos agrada, que saca buenas notas en la escuela y termina
el bachillerato sin reprobar materias; estos son sueños que pueden lograrse,
porque soñar despierto es positivo; es el principio de la planeación de una forma
de vida futura, aunque también es necesario encaminar las acciones hacia el logro
de esa expectativa propia, que si es realista y objetiva, podrá guiar en el camino
de la superación personal. Existe la frase común de que “ningún sueño es
demasiado grande y ningún soñador es demasiado pequeño”. Darnos tiempo para
pensar imaginando lo que deseamos ser, permite encauzar los pasos hacia la
consecución de nuestras metas.
REFLEXIONA
¿Cómo puedes saber de lo que eres capaz si no te pones a prueba? A veces las
cosas parecen más difíciles de lo que realmente son, pero cuando las enfrentamos
y buscamos soluciones, es cuando podemos verdaderamente valorar su grado de
dificultad. Algunas situaciones dependen de nosotros, otras requieren la
participación de los demás para resolverlas, en este sentido, buscar ayuda
también es una forma de buscar soluciones a los problemas. Lo que no nos ayuda
es quedarnos pasivos, ensimismados, aislados, pensando que nadie puede
ayudarnos o que los problemas no tienen solución.
Es necesario que comprendas el valor que tiene fijar tus metas; ellas te
proporcionarán un sentido en la vida y un propósito que cumplir pues si no sabes a
dónde vas, ¿Cómo sabrás cuando llegues? Aparte de una dirección en tu vida, las
metas te darán una motivación para afrontar situaciones difíciles y harán que tus
esfuerzos sean mejor aprovechados. De esta manera cometerás menos errores y
te será más fácil lograr todo lo que te propongas. Dice un viejo refrán que “las
gallinas son los únicos seres que logran el éxito echadas”
GUÍA PARA ELABORAR LA 2A. PARTE DEL
PROYECTO DE VIDA.
ÁREAS DE CONTACTO PARA LA PLANEACIÓN DE VIDA Y CARRERA
Son varias las áreas en todo esfuerzo de planeación de vida y carrera. Les
llamamos áreas de contacto a saber:
7º CON MIS FINANZAS. Son las que toman en cuenta los logros de tipo
económico y material.
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
pasado presente futuro
Representa en la gráfica un comparativo de cómo te evalúas en el pasado, el
presente y el futuro en cada área de contacto.
Comentario de tu gráfica;_____________________________________________
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9. Carta de mi niño interior: del niño que fui al adolescente que soy, Escribe una
carta, como si aun tuvieras 8 años , dirigida a ti, al adolescente que eres,
comentando lo que te gustaría que no perdieras o recuperaras de cuando eras
niñ@.