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    La Circular N° 586 imparte instrucciones a los establecimientos educacionales sobre la promoción e inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista, en concordancia con la Ley N° 21.545. La circular establece directrices para garantizar el derecho a la educación de estos estudiantes, así como para brindar los apoyos necesarios y asegurar su desarrollo de acuerdo a sus potencialidades.

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    La Circular N° 586 imparte instrucciones a los establecimientos educacionales sobre la promoción e inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista, en concordancia con la Ley N° 21.545. La circular establece directrices para garantizar el derecho a la educación de estos estudiantes, así como para brindar los apoyos necesarios y asegurar su desarrollo de acuerdo a sus potencialidades.

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    La Circular N° 586 imparte instrucciones a los establecimientos educacionales sobre la promoción e inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista, en concordancia con la Ley N° 21.545. La circular establece directrices para garantizar el derecho a la educación de estos estudiantes, así como para brindar los apoyos necesarios y asegurar su desarrollo de acuerdo a sus potencialidades.

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    Circular Nº 586 Vigente a partir del inicio del año escolar 2024

    Circular que imparte instrucciones sobre promoción, inclusión, atención integral y


    protección de los derechos de párvulos y estudiantes con trastorno del espectro autista.

    Para informar e instruir a todos los establecimientos


    educacionales del país sobre el alcance y contenido de la Ley
    Nº 21.545 (conocida como Ley TEA), la Superintendecia de
    Educación emitió la Circular Nº 586, que entrega directrices
    concretas sobre su aplicación en contextos educativos.

    ¿Cuál es el objetivo de la Circular N° 586?


    Impartir instrucciones generales a las entidades sostenedoras para que todas y todos quienes integran las
    comunidades educativas adopten medidas concretas para asegurar el derecho a la educación de párvulos y
    estudiantes autistas, con el fin de que logren los objetivos de aprendizaje, accedan a los apoyos requeridos y se
    desarrollen en concordancia con sus potencialidades.

    ¿Qué alcance tiene?


    Todos los establecimientos de educación parvularia, básica y/o media del país, en sus distintas modalidades,
    públicos y privados, que cuenten con Reconocimiento Oficial del Estado, y establecimientos de educación
    parvularia con Autorización de Funcionamiento o que se encuentren en período de adecuación.

    ¿Qué obligaciones específicas señala la Circular Nº 586 para los establecimientos?

    Garantizar medidas para la


    formación de funcionarios/as,
    profesionales, técnicos/as y
    auxiliares, para la protección Acceso a la
    Concurrencia del padre, educación
    de la integridad física, psíquica madre, apoderado/a, o tutor/a
    de niños, niñas, adolescentes legal ante emergencias
    y adultos/as autistas respecto a la integridad del
    párvulo y/o estudiante

    Procedimiento para la
    aplicación de medidas
    disciplinarias Derivación a
    establecimientos de salud Proveer espacios
    Ajustar reglamentos y con objeto de promover educativos inclusivos,
    procedimientos internos la detección temprana sin violencia y sin
    considerando situaciones del trastorno autista discriminación para las
    de desregulación personas con trastorno
    emocional y conductual del espectro autista

    Para mayor información te invitamos a revisar:

    Resolución Exenta N° 586, de diciembre del Infografía Ley 21.545 en Educación.


    2023, que aprueba Circular que imparte
    instrucciones referidas a la promoción de la Ley 21.545 que establece la promoción de la
    inclusión, la atención integral y la protección inclusión, la atención integral, y la protección de los
    de los derechos de párvulos y estudiantes con derechos de las personas con trastorno del espectro
    trastorno del espectro autista. autista en el ámbito social, de salud y educación.

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