Derecho Procesal III
Derecho Procesal III
Derecho Procesal III
Fundamentación
En relación al abordaje de esta materia, debemos destacar que la misma posee una íntima conexión con la
orientación general de esta alta casa de Estudios (Universidad Empresarial), debido a que dota al alumno de
las herramientas necesarias para desenvolverse dentro de los tribunales del fuero penal, integrando, además,
el derecho procesal penal junto con el bloque de materias vinculadas con el área de la temática. En relación a
ello, el alumno deberá valerse de los tópicos conceptuales trabajados en las materias de Derecho Penal I y II,
y sumado a ello el vínculo estrecho con la rama del derecho constitucional. Siguiendo con esta línea
argumental, destacamos que la doctrina jurídico penal reconoce la existencia de un derecho procesal penal
que tiene como fundamento la realización de una "investigación institucionalizada", regida por reglas de
procedimiento que aseguran tanto el objeto como la forma en cómo se llevará a cabo. Las partes no pueden
convenir libremente ni lo que van a investigar, ni la forma de hacerlo. Por ejemplo, el orden jurídico
establece que lo que se ha de investigar es un delito, el tiempo que debe transcurrir para que se termine el
trámite, la forma como se obliga a las partes a participar, y que la decisión expresada en la sentencia se
ejecute.
Conforme a lo expuesto, mediante el cursado de esta materia afrontaremos el desafío de formular un juicio
crítico tendiente a establecer las medidas a adoptar para poder desarrollar el procedimiento conforme a lo
regulado y establecido en el código, una vez que el órgano del estado debe intervenir para proveer justicia, y
como ello se entrelaza con la participación del resto de los agentes de un estado de derecho.
Objetivos
Generales:
Adquirir un conocimiento acabado del procedimiento y su naturaleza procesal, para poder
comprender el funcionamiento del órgano público estatal a la hora de la represión punitiva, con la
finalidad que el alumno pueda, en cada caso concreto, aplicar las normas procesales con solidez.
Reconocer el cúmulo de derechos y obligaciones de los sujetos intervinientes en el proceso penal.
Adquirir un razonamiento crítico que permita distinguir y comprender los lineamientos establecidos
por la doctrina en relación a la regulación de ciertos institutos de índole jurídica penal y procesal.
Específicos:
Establecer el sentido y el alcance de la política criminal en torno a los delitos descripto por las
normas y como es el actuar punitivo del estado
Diferenciar los órganos que tienen las facultades de perseguir y juzgar cada delito atinente a la
materia.
Determinar y establecer la competencia penal dentro del procedimiento
Conocer, determinar y manejar las herramientas necesarias para poder distinguir y aplicar el
encuadre legal de cada conducta y como ellas son investigadas
Competencias
Genéricas:
Conocimientos curriculares y técnicos de la profesión: Conocimiento del núcleo formativo
profesional definido por la Institución y los Organismos Nacionales al respecto.
Planificación estratégica: Habilidad para trabajar en coordinación proyectando escenarios futuros,
para alcanzar y/o superar los objetivos estratégicos definidos teniendo en cuenta el contexto.
Resolución de problemas: Capacidad para enfrentar los desafíos buscando las herramientas
necesarias para encontrar soluciones.
Específicas:
Manejo de vocabulario técnico jurídico
Reconocimiento de las instituciones jurídicas
Redacción de escritos judiciales
Contenidos
Módulo 1
Unidad 1
1.1.1- Concepto
1.6.1- Concepto
1.6.4- Conflictos
Unidad 2
2.4.1- Concepto
Unidad 3
3.2.1- Concepto
3.2.2- Alcances
3.1.1- Noción y fines
3.1.3- Fundamento
3.1.4- Límites
3.1.5- Bilateralidad
3.1.6- Clases.
3.6.1- Noción
3.5.5- Propiedad
3.7.1- Concepto
3.8.1- Concepto
3.7.2- Alcances
3.8.2- Fuente
3.7.3- Salvaguardas personales y
3.8.3- Distintas concepciones
funcionales
3.9- Non bis in ídem 3.10- El derecho de defensa
3.10.1- Noción
3.9.1- Concepto y fundamento
3.10.2- Fundamento
3.9.2- Triple identidad
3.9.3- Efectos
3.11.1- Igualdad
Unidad 4
4.7- El proceso inquisitivo mitigado o sistema 4.8- El paradigma constitucional del proceso
mixto penal
4.7.1- Notas características
4.8.1- Distinción de roles
4.7.2- Rol de los jueces
4.8.2- Contraposición de intereses
4.7.3- Críticas
4.8.3- Imparcialidad de los jueces
Módulo 2
Unidad 5
Unidad 6
Unidad 7
7.1.6- Documento
7.1.10- Careo
7.1.11- Informes
7.3.3- El arrepentido
Unidad 8
8.2.3- Caracteres
8.2.7- Controles
8.4.3- Citación
8.4.4- Detención
8.5.5- Alternativas
8.5.9- Indemnización
Módulo 3
Unidad 9
9.1- El desarrollo del procedimiento 9.2- La investigación preparatoria
9.2.3- Desestimación
9.2.4- Archivo
9.2.5- Caracteres
9.2.6- Finalidad
9.2.9- Duración
9.3.3- Objetividad
Unidad 10
10.2.4- Motivación
10.2.7- Recursos
10.3- Sobreseimiento (Mérito conclusivo
desincriminatorio)
10.3.1- Concepto
10.3.4- Oportunidad
10.3.5- Efectos
10.3.6- Recursos
Unidad 11
11.2.8- Sobreseimiento
11.3- Debate
11.3.1- Concepto
12.1.1- Concepto
12.3.4- Procedimiento
Unidad 13
13.1.4- Fines
13.1.11- Adhesión
Unidad 14
Recursos
Leyes complementarias.
Diccionario Jurídico.
Bibliografía obligatoria.
Carga horaria
Bibliografía
Básica:
Hairabedian, M. C.; Frascaroli, M. C.; Hairabedian, M. C.; & Frascaroli, M. C. (2004). Cuaderno
para la aplicación práctica del derecho procesal penal. Córdoba: Ciencia Derecho y Sociedad.
Hairabedian, M., Balcarce, F., Arocena, G., Frascaroli, M. S., Novillo Corvalan, M., Montero, J.,
& Velez, V. (2004). Manual de derecho procesal penal. Córdoba: Ciencia Derecho y Sociedad.
Tarditti, A., Hairabedián, M., Arocena, G. A., & Cafferata Nores, J. I. (2003). Código procesal
penal de la provincia de Córdoba: comentado. Córdoba: Mediterránea.
Ampliatoria:
Las clases se organizarán tomando como base el material incluido en la bibliografía seleccionada. Las clases se
desarrollarán a partir de las explicaciones relativas a los temas del programa por parte del profesor y de las
intervenciones por parte de los alumnos. Así mismo los alumnos desarrollaran actividades como protagonistas
del aprendizaje activo.
La metodología que prevé esta materia, es a través del recorrido de los materiales multimediales puestos a
disposición, plataforma que permite el intercambio continuo con el docente.
En esta materia se evalúa el proceso de aprendizaje del alumno a través de las tareas realizadas por ellos en
las fechas estipuladas institucionalmente.
Competencias a desarrollar
Te presentamos aquí las competencias a desarrollar a lo largo de esta materia, y cómo vamos a evaluarlas:
• Identifico las Instituciones • Identifico las Instituciones • Solo identifico los institutos
jurídicas, puedo jurídicas, puedo jurídicos no pudiendo
diferenciarlas y establecer las diferenciarlas y establecer las diferenciarlos y/o
Reconocimiento características que posee cada
de las instituciones caracteríticas que posee cada relacionarlos entre sí ni
una de ellas. Asimismo una de ellas, sin embargo no aplicarlos en un caso
jurídicas. reconozco su finalidad y logro aplicar esos concreto.
utilidad dentro del conocimientos en el caso
ordenamiento jurídico. concreto.
• Puedo confeccionar un • Realizo escritos judiciales • No logro redactar escritos
escrito con terminología y aunque me cuesta ser claro y jurídicos y no puedo
vocabulario apropiado a la preciso en mi petición. Poseo comprender el alcance y
Redacción de materia, logrando expresarme escaso contenido de formalismo requerido en las
escritos judiciales. lógico-jurídicamente y vocabulario técnico-jurídico. peticiones judiciales.
exponiendo con claridad y
precisión el motivo de mi
petición.