Carpeta Pedagogica 2018
Carpeta Pedagogica 2018
Carpeta Pedagogica 2018
GRADO Y SECCION:_____________________________
PROFESOR:____________________________________
_____________________________________________
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
Comprometido con
los fines y objetivos
de la educación
peruana y como
docente de la IEP.
71007 Mariano
Zevallos Gonzales de
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
Datos Personales –
Presentación. Institución Educativa
Misión – Visión -Valores
I ORGANIZACIÓN:
Objetivos estratégicos
Reseña Histórica Perfiles: Director, Educando,
Lema Padres de familia.
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
DRE : PUNO
UGEL : EL COLLAO
IEP : N° 71007 ” MARIANO ZEVALLOS GONZALES”
C. MODULAR DE LA IEP: 0243915 N° DE RESOLUCION: R.D. N°
4098
NIVEL : PRIMARIA DE MENORES
DIRECCION : Jr. Ica 451
CICLO : ………………………….
GRADO Y SECCIÓN : ………………………….
N° DE ALUMNOS :………………………….
PROFESOR(a) DE AULA : …………………………………………
CELULAR :__________________________________________
E-mail:______________________________________________________________
R.S. N° 001-2007-ED: La educación que queremos para el
Perú-CNE
Objetivo 6 Objetivo 1
Una sociedad que educa a Oportunidades
sus ciudadanos y los y resultados educativos
compromete de
con su igual calidad
comunidad para todos
Visión
Todos desarrollan su potencial,
acceden al mundo letrado, resuelven Objetivo 2
problemas, practican valores, saben Instituciones
Objetivo 5 seguir aprendiendo, se asumen educativas
ciudadanos y contribuyen al que garantizan
Educación superior
desarrollo combinando su capital aprendizajes pertinentes
de calidad aporta cultural y natural con los de
al desarrollo y la avances mundiales. calidad
competitividad
nacional
Objetivo 3
Objetivo 4
Maestros bien
Una educación preparados que
financiada, ejercen
gobernada con profesionalmente
transparencia y la docencia
que logra
resultados
LOS 8 APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
1.- SE COMUNICA
para el desarrollo
personal y la
convivencia
intercultural. EMPRENDE
CREATIVAMENTE
ACTÚA sueños personales y
MATEMÁTICAMENTE en colectivos
diversos contextos..
INTERACTÚA CON EL
ARTE expresándose a
través de él y lo
EJERCE SU aprecia en su
CIUDADANÍA a partir diversidad de cultural.
de la comprensión de
las sociedades.
APLICA
FUNDAMENTOS DE
VALORA SU CIENCIA Y
CUERPO Y ASUME UN TECNOLOGÍA para
ESTILO DE VIDA comprender el mundo
ACTIVO Y y mejorar la calidad de
SALUDABLE. vida.
SE DESENVUELVE
CON AUTONOMÍA para
lograr su bienestar..
LOS 6 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2016
5
GESTIÓN DE LA
1 CONVIVENCIA ESCOLAR
PROGRESO
PROGRESO ANUAL
ANUAL
EN LA INSTITUCIÓN 2
DE
DE LOS
LOS ESTUDIANTES
EDUCATIVA
ESTUDIANTES RETENCIÓN ANUAL E
DE
DE LA
LA INTERANUAL DE
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN ESTUDIANTES EN LA
EDUCATIVA
EDUCATIVA
7
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTRUMENTOS DE
GESTIÓN : FORMULACIÓN
3
DEL PEI E 4
IMPLEMENTACIÓN DEL
PAT ACOMPAÑAMIENTO Y
CUMPLIMIENTO DE LA 6 MONITOREO A LA
CALENDARIZACIÓN PRACTICA PEDAGOGICA
PLANIFICADA POR LA EN LA INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA
IEP.71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” DE
ILAVE
RESEÑA HISTORICA DE LA IEP.71007 “MZG”- ILAVE:
Nuestra Visión
La IEP. N° 71007 “MZG” al 2018 será una institución con docentes
comprometidos con el cambio e investigadores, con estudiantes
competitivos y creativos, capaces de liderar y promover la práctica
de valore, contando con una infraestructura moderna para
fortalecer el desarrollo integral de los educandos en la provincia
de El Collao.
Nuestra Misión
Somos una Institución Educativa Pública en el marco de la
interculturalidad que brinda atención educativa integral
promoviendo el logro de aprendizajes holísticos a través del
proceso de enseñanza aprendizaje en forma eficiente con la
práctica permanente de los valores, contribuyendo al
desarrollo de la comunidad
Nuestros
IDENTIDAD Valores
RESPONSABILIDAD
PUNTUALIDAD
SOLIDARIDAD
RESPETO
HIMNO INSTITUCIONAL
ESCOLARES ILAVEÑOS
(HIMNO)
Escolares ilaveños
Entonemos muy ufanos
La canción de nuestra escuela
Que nos llena de placer
La escuela de mi infancia,
Forjadora de ideales
Es la cuna de los hombres
Que estudiando triunfara.
APAFA CONEI
SUB DIRECCIÓN
COORDINADORES COORDINADOR
SECRETARIA
MAÑAN TARDE
PROF. DE AULA
SUB DIRECTOR
COMITÉ CONSEJO
DE DE AULA
NIÑOS Y
APAFA
NIÑAS DEL
GRADO
EQUIPO
EQUIPO DE
DE EQUIPO DE INTER
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA APRENDIZAJE
COMISIONES
COMISIONES DE
DE
TRABAJO
TRABAJO
COMUNIDAD
SEGÚN D.C.N
RESP. DE LA ORACION DIARIA
EDUCATIVA COMUNICACIÓN
SALUD Y MEDIO AMBIENTE
ORG. DEL AULA/PLAN LECTOR
MATEMÁTICA
CIENCIA Y TECNOLOGIA
PRI. AUXILIOS/D. CIVIL
CIUDADANIA
CULTURA Y DEPORTE
PRODUCCION Y SERVICIOS
EDUCACION RELIGIOSA
SEGÚN EL PCR
COMUNICACIÓN SOCIO CULTURAL Y
EDUCACION POR EL
MULTILINGÜE. ARTE
MATEMÁTICA INTERCULTURAL EDUCACION FISICA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA
CON LA PACHAMAMA.
AFIRMACIÓN Y CONVIVENCIA
INTERCULTURAL
EDUCACION RELIGIOSA
VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTÍSTICA
EDUCACIÓN FÍSICA EN ARMONÍA
CULTURAL
DATOS INFORMATIVOS
1. I. E. : 71007 “MZG”
2. GRADO Y SECCION : ……………………………………………
3. PROFESOR (A) : ………………………………………………..
4. ALUMNOS :………………………………………………..
5. DIRECTOR : ………………………………………………
II. FINALIDAD:
Orientar y fortalecer los deberes, derechos y
responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, para una convivencia democrática
armoniosa y mejor logro de aprendizajes.
D. Prohibiciones:
1. Agredir verbal o físicamente a sus compañeros.
2. Hacer uso de palabras groseras y llamar a sus compañeros por apelativos.
3. Ensuciar deliberadamente su aula, piso, paredes, mobiliario así como destruirlos.
4. Sustraer objetos del aula o de sus compañeros.
5. Portar objetos punzo cortantes.
6. Intentar fraudes en las pruebas, tareas y documentos escolares.
E. Sanciones:
1. Amonestación verbal por indisciplina o por incumplimiento de tareas.
2. Por reincidencia en el incumplimiento de los dispositivos del presente reglamento se solicitará
la presencia del padre de familia para tomar medidas correctivas en forma coordinada.
F. Premios y estímulos:
1. Todos los alumnos disfrutarán de estímulos y premios en los aspectos siguientes:
académico, artístico, deportivo, etc.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS :
Primera : El Reglamento Interno entrará en vigencia el primer día de clases hasta finalizar el presente
año escolar.
Segunda : Los casos no contemplados en el presente reglamento, serán tratados personalmente por el
profesor, padres de familia y/o Dirección de la Institución.
……………………..……………… …………………………………….
SEXO
N APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES
º DIRECCION
DEL ALUMNO FECHA LUGAR DEL PADRE DE LA MADRE TELEFONO
DOMICILIARIA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
10
1
21
31
41
51
61
71
81
92
02
21
2
3
ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA
A LAS REUNIONES DEL AULA
N° APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
INVENTARIO DEL AULA
GRADO:______________________SECCIÓN:______________TURNO:_____________
PROFESOR(A):____________________________________________________________
DOCENTE DE AULA
PERFIL DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE ZEVALLINO
PERSONAL:
Asume Responsablemente la vocación de servicio y compromiso,
sus funciones en la labor educativa
Posee conocimiento y preparación pedagógica, para el manejo
adecuado de los documentos de programación y utiliza diferentes
técnicas e instrumentos de evaluación educativa
Es creativo en su actividad laboral y emplea el razonamiento lógico
en solución de problemas que se le presenta en su entorno
Capacidad de descubrimiento
Seres dignos
Agente de cambio
Espíritu critico
SOCIAL:
PERFIL DEL Tiene competencia comunicativa
DOCENTE Ser paradigma de valores morales, sociales y culturales, que le
permitan ser modelo en la comunidad educativa
Cooperadores
Seres dignos
Agente de cambio
PROFESIONAL:
Maneja una adecuada salud mental
Es un modelo positivo dentro y fuera de la institución educativa
Curioso intelectual
Capacidad creativa
Trabajar en el logro de objetivos
PERSONAL:
I. DATOS PERSONALES:
1. I. E. : 71007 “MZG”
2. GRADO Y SECCION :
3. PROFESOR (A) :
4. ALUMNOS : ………….
5. DIRECTOR :
II.- FUNDAMENTACION:
El presente año la Institución Educativa 71007 “MZG” desde su visión
HOLISTICA y misión está dedicada a formar integralmente a nuestras
estudiantes con valores espirituales y morales, científico humanista y
ecologista. Para ello es necesario compartir estrategias de trabajo que les
permita a los niños y niñas una convivencia democrática, con sensibilidad
social.
III.- ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?
IV. ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
AREA OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS A M J J A S O N D
M
Orientar y fomentar - Dialogamos con los educandos sobre su
CIUDADANIA
V. METODOLOGIA:
5.1 Mediante la dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, forum, etc.
VI. RECURSOS:
6.1 HUMANOS : Director(a), Docentes, alumnos, PPFF, Profesionales.
6.2 MATERIALES: Cartulinas, papel bond, bulky, goma, cartillas.
6.3 FINANCIEROS: Los medios económicos que sean necesarios serán
solucionados por el comité de padres de familia y docente de TUTORIA.
VII. EVALUACION:
7.1 La evaluación será en forma permanente e informe final en el mes de Diciembre
con indicaciones de los LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS.
1. I. E. : 71007 “MZG”
2. GRADO Y SECCION :
3. PROFESOR (A) :
4. ALUMNOS : ………….
5. DIRECTOR :
II.- FUNDAMENTACIÓN
El Plan Lector de Educación primaria, de acuerdo con las Normas para la organización y aplicación del Plan
Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular aprobados por RM. Nº 0386-2006, se
define como un conjunto de estrategias para fomentar, incitar y promover en los niños y niñas el apego a
los libros el gusto por la lectura a partir de situaciones creativas lúdicas y placenteras que despierten el
interés la inventiva y la sensibilidad. Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas una
actitud positiva en relación con la lectura que permite constituirle en una herramienta para el desarrollo de
capacidades para la vida. “la lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los
principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos (…). Por
ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora serán impulsados, no solo desde el
área de Comunicación integral, sino a través de las actividades específicas de todas las áreas”.
III.- OBJETIVOS
- Desarrollar hábitos lectores a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera en los
niños y niñas de Primer Grado.
- Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las
capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los niños.
- Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje
continuo.
IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS.
CRONOGRAMA S/.COSTO
Nº ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
VI.- EVALUACIÓN
La evaluación del Plan de Lectura se efectuará en forma integral y directamente implicados será el
profesor, los niños, la familia.
Los instrumentos que se arbitrarán son los siguientes:
Observación y registro de los procesos mediante fichas
Autoevaluación
Evaluación de los recursos
OBSERVACIONES:………………………………………………………………………
………………………………………
ADOLESCENTE
05 REGIDOR DE SERVICIOS SOCIALES
¡Como lo hicimos?
VERIFICANDO EL ASEO DE
NUESTROS
COMPANEROS Y
COMPANERAS Y DEL
ASEO
SALON.
ORDENANDO,
ENTREGANDO,
RECOGIENDO Y
MATERIALES
CUIDANDO,
ORDENANDO Y
CONSERVANDO LA
AULA
CONTROLANDO EL
ORDEN Y LA
DISCIPLINA DE
DISCIPLINA NUESTROS
COMPANEROS
VERIFICANDO Y
ORGANIZANDO EL
AUTOCONTROL DE
ASISTENCIA ASISTENCIA
ORGANIZANDO Y
CELEBRANDO LOS
CUMPLEANOS Y
SOCIALES ASAMBLEAS
SEMANALES
ORGANIZANDO LAS
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y
DEPORTES RECREAT1VAS
COMISION PERMANENTE DE
DEFENSA CIVIL
PRESIDENTE
(Director de la IE.)
CONOZCO MI AMBIENTE,
SECRETARIO IDENTIFICO LAS AMENAZAS
TECNICO Y GESTIONO LOS RIESGOS
VICEPRESIDENTE
Presidente de APAFA
SUBSECRETARIO
TOTAL 30
HORARIO ESCOLAR
CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2016 IEP. N° 71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” ILAVE
N°
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 día
MES
s
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Prim.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 12 72
Tipo B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A F F D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 19 114
Tipo A D D A A A A F D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 22 132
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 19 114
Tipo A A F D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 16 96
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E F F E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 17 102
Tipo E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A F A
SEPTIEMBR Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
21 126
E Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21 126
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 126
Tipo A F A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 16 96
Tipo A A D D A A A F A D D A A A A A D D A A A A A D D C G G G G D
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
184 1104
Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días
Nº II III
I TRIMESTRE
NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO TRIMESTRE TRIMESTRE
ORD.
PESO TALLA PESO TALLA PESO TALLA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Cumplidos al 30 de junio:
06 años
07 años
08 años
09 años
TOTAL:
ANECDOTARIO
APELLIDOS Y FECH ACONTECIMIENT INTERPRETACIO RECOMENDACIONE
NOMBRES A O N S
APELLIDOS Y FECH ACONTECIMIENT INTERPRETACIO RECOMENDACIONE
NOMBRES A O N S
REGISTRO DE COORDINACION DEL DOCENTE PARA VISITAS DE
ESTUDIO
I.- INTERNA A NIVEL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
FECHA ACTIVIDADES V°B° DEL DIRECTOR
II .- EXTERNA
CALENDARIO DE EVALUACIONES
GRADO Y SECCION:…………………………………………………….
I TRIMESTRE
AREA FECHA OBSERVACIONES
II TRIMESTRE
AREA FECHA OBSERVACIONES
II TRIMESTRE
AREA FECHA OBSERVACIONES
“PRIMER DIA DE
LOGRO”
“SEGUNDO DIA
DE LOGRO”