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    Comprension 2°sec

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    Luna Neruda
    El documento presenta un examen de comprensión lectora sobre un texto acerca de la exploración del mundo interior de los pensamientos. El texto argumenta que existen dos razones principales que dificultan el aprendizaje de la autocomprensión: 1) somos muy evaluativos al observar nuestros pensamientos y sentimientos, etiquetándolos rápidamente como buenos o malos; y 2) una forma de meditación oriental propone observar los pensamientos de manera no evaluativa, sin hacer juicios, para alcanzar una mejor comprensión. El exam

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    El documento presenta un examen de comprensión lectora sobre un texto acerca de la exploración del mundo interior de los pensamientos. El texto argumenta que existen dos razones principales que dificultan el aprendizaje de la autocomprensión: 1) somos muy evaluativos al observar nuestros pensamientos y sentimientos, etiquetándolos rápidamente como buenos o malos; y 2) una forma de meditación oriental propone observar los pensamientos de manera no evaluativa, sin hacer juicios, para alcanzar una mejor comprensión. El exam

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    CONSORCIO EDUCATIVO

    “MIGUEL ÁNGEL”
    EXAMEN IV BIMESTRE (NOVIEMBRE – DICIEMBRE) NOTA:
    NOMBRE Y APELLIDO:
    GRADO:2º DE SECUNDARIA FECHA: 06/12/2017
    PROFESOR: SANDRO PEREZ ACUÑA 2017

    COMPRENSIÓN LECTORA

    i. Lee el siguiente texto luego responde 4 ptos c/u

    Uno de los mundos más interesantes a explorar es el mundo dentro de nuestras cabezas. Allí siempre
    ocurre algo, inclusive si estamos durmiendo.
    Si bien es esencial que aprendamos a observar nuestros procesos de pensamiento en nuestra
    búsqueda de autocomprensión, no aprendemos todo lo que podríamos por lo menos por dos
    razones. En primer lugar, somos muy evaluativos en nuestras observaciones. Ni bien vemos un
    pensamiento o un sentimiento, nos apresurarnos a rotularlo como bueno o malo, correcto o
    incorrecto.
    Un tipo de meditación, que se originó en Oriente, supone simplemente observar nuestros
    pensamientos en una forma no-evaluativa. La meta es observar pensamientos, imágenes y sonidos
    tales como son, sin hacer juicios sobre los mismos
    1. Los argumentos del autor giran en torno a:
    a) Los misterios del pensamiento.
    b) Los tipos de exploración mental
    c) El carácter interesante del mundo mental
    d) Los factores que dificultan la cabal auto comprensión
    e) Los nuevos métodos orientales de aprendizaje

    2. En el contexto, el término observar se entiende como:


    a) Ubicar b) Curiosear c) Rotular d) Profundizar e) Entender

    3. Observar nuestros pensamientos de forma no – evaluativa supone:


    a) Ser más originales
    b) Evitar la autocomprensión
    c) Desterrar los juicios de valor
    d) Actuar de forma subjetiva
    e) Tener paciencia en la evaluación

    14. Según el autor ¿cómo llegamos a una auto evaluación negativa?


    a) Por la falta de conocimiento
    b) Por los prejuicios sociales
    c) Por la disposición a rotular
    d) Por la falta de análisis
    e) Por evaluar a los demás

    15. Al final del texto, se sugiere:


    a) Cuestionar la psicología oriental
    b) Aceptar la imposibilidad de la autocomprensión
    c) Una alternativa para la plena autocomprensión

     : 714-9239 [email protected] :Mz. D Lt.20-21-22 Urb. Carolina – Carabayllo


    CONSORCIO EDUCATIVO
    “MIGUEL ÁNGEL”
    EXAMEN IV BIMESTRE (NOVIEMBRE – DICIEMBRE) NOTA:
    NOMBRE Y APELLIDO:
    GRADO:2º DE SECUNDARIA FECHA: 06/12/2017
    PROFESOR: SANDRO PEREZ ACUÑA 2017

    d) Observar rápidamente pensamientos, imágenes y sonidos


    e) Desmerecer toda forma de meditación.

     : 714-9239 [email protected] :Mz. D Lt.20-21-22 Urb. Carolina – Carabayllo

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