UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE ING. DE MINAS, GEOLOGÍA Y METALURGIA

DEPATAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE MINAS

SILABO DEL CURSO DE ESTATICA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DEPARTAMENTO ACADEMICO : Ingeniería de Minas

1.2. CARRERA PROFESIONAL : Ingeniería de Minas
1.3. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : VE-E01
1.4. REQUISITOS : Física II y Matemática III
1.5. CICLO : V
1.6. AÑO Y SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-1
1.7. DURACIÓN : 16 de abril al 17 de agosto del 2018
1.8. NÚMERO DE CRÉDITOS : 04
1.9. NÚMERO DE HORAS : 05. Teoría: 03 y Prácticas: 02.
1.10. DOCENTE DE TEORIA Y PRÁCTICA : Msc. Ing. Gonzalo Martín Peche Villafane
Condición: C, Categoría: X, Dedicación: T.C.
[email protected]
II. SUMILLA
2.1. Resumen
La asignatura de Estática, es de naturaleza teórico - práctica y pertenece al área de formación específica;
tiene la finalidad de desarrollar en el estudiante el manejo de las bases teóricas y metodológicas de los
cuerpos rígidos y estructuras isostáticos, que le permitan cimentar sus capacidades para su formación
posterior en la ingeniería aplicados en un contexto determinado. En ese propósito desarrolla los
fundamentos teóricos y tecnológicos del Sistema General de fuerzas. Estabilidad y equilibrio del Solido
Rígido. Propiedades de las superficies Planas. Estructuras reticulares. Sistemas de Fuerzas Internas.
Geometría de los Desplazamientos Pequeños y Método del Trabajo Virtual.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica:
Desarrolla Proyectos Estructurales para Obras de Concreto, a través del Análisis y Diseño, y Bajo
Normas Nacionales e Internacionales.
2.2.2. Unidad de Competencia:
Analiza con precisión el equilibrio interno y externo de estructuras isostáticas para su aplicación
adecuada en estructuras de obras en función al Reglamento RNE y las normas NTP.

2.3. Capacidades

- Resuelve problemas de sistemas generales de fuerzas para su aplicación en el equilibrio de cuerpos

como partícula.
- Resuelve problemas de sistemas de fuerzas para su aplicación en el equilibro de cuerpos como sólidos
rígidos.
- Resuelve problemas del equilibrio interno y externo del solido rígido para su aplicación en el estudio de
la estabilidad de cuerpos.
- Resuelve problemas de determinación de las propiedades de las superficies planas para su aplicación
en el comportamiento de elementos de los sistemas estructurales.
- Resuelve problemas de sistemas de estructuras reticulares isostáticas básicas y determina las fuerzas
internas de los elemento en una sección cualquiera para su aplicación en estructuras básicas de
ingeniería.

1
 - Resuelve problemas de la geometría de los desplazamientos pequeños en un sistema de cadenas con la
aplicación del método de trabajo virtual para la solución de problemas estructurales isostáticos básicos
de la ingeniería.

2.4. Problemas que resuelve

- La inestabilidad de un sistema general de fuerzas que inciden en el desequilibrio y colapso de estructuras
isostáticas básicas.
- La inestabilidad interna y externa del solido rígido que conlleva el colapso del cuerpo de estructuras
isostáticas básicas.
- El desconocimiento de las propiedades y características de las superficies planas que inciden en el mal
comportamiento de los elementos estructurales.
- El desequilibrio de sistemas de estructuras reticulares isostáticos básicos interior y exteriormente para
garantizar la estabilidad de los mismos.
- El desconocimiento del fundamento del desplazamiento pequeño para su aplicación en la solución de
problemas de sistemas estructurales isostáticos.

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN.

3.1. Programación de contenidos, actividades y evaluación

Unidad didáctica 1. CURSORES Y EQUILIBRIO DE PARTÍCULAS

Semana Contenidos
Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
Socialización del
1.1. Clasificación de la mecánica. Resuelve, Muestra silabo. - Hibbeler R. (2010)
1,2 Definición. problemas de responsabilidad ética, Exposición, Ingeniería Mecánica,
1.2. Conceptos Básicos de la Mecánica. vectores y moral y coherencia dialogo y debate Estática. México.
1.3. Cantidades escalares y cantidades equilibrio, lógico matemático en del tema. Prentice-Hall S.A.
vectoriales. interpreta, analiza, la aplicación en Resolución de
1.4. Definiciones y operaciones básicas resuelve y aplica a diversas situaciones problemas. - Beer F., Johnston E.
del álgebra vectorial. diversas situaciones idealizadas. Seminario taller (2007) Mecánica
1.5. Sistemas de fuerzas. concurrentes. de la partícula de aplicación Vectorial para
1.6. Equilibrio de una partícula. idealizadas de la Muestra orden dirigida. ingenieros Estática.
realidad. claridad y precisión Tarea México. McGraw-Hill
en el proceso de domiciliaria. Interamericana.
aplicación. Asesoría.

Unidad didáctica 2. SISTEMAS GENERALES DE FUERZAS

Semana Contenidos
Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
Resuelve problemas Muestra Socialización del - Beer F., Johnston E.
2.1. Momento de una fuerza respecto de sistema de responsabilidad ética, tema. (2007) Mecánica
3,4 a un punto. fuerzas de una moral y coherencia Vectorial para
2.2. Teorema de Varignon. partícula, lógico matemático en Exposición, ingenieros Estática.
2.3. Momento de una fuerza respecto interpreta, analiza, la aplicación en dialogo y debate México. McGraw-Hill
a un eje. resuelve y aplica a diversas situaciones del tema. Interamericana.
2.4. Momento de un par. diversas situaciones idealizadas. - Obando P. (1986)
2.5. Descomposición de una fuerza idealizadas de la Resolución de Mecánica para
dada en una fuerza equivalente y partícula. Muestra orden problemas. Ingenieros Estática.
un par. claridad y precisión Lima. Impresiones de
2.6. Reducción de un sistema de en el proceso de Seminario taller la PUCP.
fuerzas. aplicación. de aplicación
2.7. Sistemas de fuerzas paralelas dirigida.
2.8. Equivalencia de sistemas de
fuerzas Tarea
2.9. Centroide de líneas, áreas y domiciliaria.
volúmenes. Centro de gravedad
2.10. Fuerzas distribuidas. Resultante Asesoría.
2.11. Fuerzas debidas a presión de
líquidos

2
Unidad didáctica 3. PROPIEDADES DE SUPERFICIES PLANAS

Semana Contenidos
Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser

4.1. Momento de inercia de un área Analiza y resuelve Muestra Socialización del - Obando P. (1986)
5,6 plana. Momento polar de problemas de las responsabilidad ética, tema. Mecánica para
inercia. Radio de giro. Producto propiedades de las moral y coherencia Exposición, Ingenieros Estática.
de inercia de un área plana superficies planas, lógico matemático en dialogo y debate Lima. Impresiones de
4.2. Traslación de ejes. Teorema de interpreta, analiza, la aplicación en del tema. la PUCP.
Steiner. Momento de inercia de resuelve y aplica a diversas situaciones Resolución de
superficies compuestas diversas situaciones idealizadas. problemas. - Beer F., Johnston E.
4.3. Rotación de ejes. Ejes principales de las superficies Seminario taller (2007) Mecánica
y centrales. Círculo de Morh planas. Muestra orden de aplicación Vectorial para
4.4. Momento de inercia de claridad y precisión dirigida. ingenieros Estática.
volúmenes y masas. Traslación en el proceso de Tarea México. McGraw-Hill
de ejes aplicación. domiciliaria. Interamericana.
4.5. Momento de inercia de placas Asesoría.
delgadas. Aplicación al cálculo
del momento de inercia de
sólidos

Unidad didáctica 4. ESTABILIDAD Y EQUILIBRIO DEL SOLIDO RIGIDO.

Semana Contenidos Actividad Recursos

Saber Saber hacer Saber ser

3.1. Diagrama de cuerpo Analiza la Muestra Socialización del tema. - Bedfor A., Fowler W.
libre. estabilidad y responsabilidad ética, Exposición, dialogo y (2008) Mecánica para
6,8 3.2. Reacciones en apoyos. Resuelve problemas moral y coherencia debate del tema. Ingeniería Estática.
Determinación estática. del equilibrio del lógico matemático en Resolución de México. Pearson
3.3. Rozamiento seco. solido rígido, la aplicación en problemas. Educación.
Coeficiente y ángulo de interpreta, analiza, diversas situaciones Seminario taller de - Beer F., Johnston E.
rozamiento. resuelve y aplica a idealizadas. aplicación dirigida. (2007) Mecánica
3.4. Ecuaciones de Equilibrio diversas situaciones Muestra orden Tarea domiciliaria. Vectorial para
idealizadas de los claridad y precisión ingenieros Estática.
cuerpos. en el proceso de Asesoría. México. McGraw-Hill
aplicación. Interamericana.

Unidad didáctica 5. ESTRUCTURAS RETICULARES Y FUERZAS INTERNAS

Semana Contenidos
Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser

5.1. Grados de indeterminación Resuelve problemas Muestra Socialización del - Hibbeler R. (2010)
estática. Análisis externo, de estructuras responsabilidad ética, tema. Ingeniería Mecánica,
interno. Concepto de reticulares y su moral y coherencia Estática. México.
redundantes. Grados de equilibrio, lógico matemático en Exposición, Prentice-Hall S.A.
9-12 indeterminación. determina y traza la aplicación en dialogo y debate
5.2. Concepto de armadura. los diagramas de diversas situaciones del tema. - Beer F., Johnston E.
Armadura Simple. fuerzas internas. idealizadas. (2007) Mecánica
5.3. Método de los nudos. Nudos Resolución de Vectorial para
bajo condiciones especiales de Muestra orden problemas. ingenieros Estática.
carga Interpreta, analiza, claridad y precisión México. McGraw-Hill
5.4. Método de los cortes resuelve y aplica a en el proceso de Seminario taller Interamericana.
5.5. Armaduras espaciales diversas situaciones aplicación. de aplicación
5.6. Conceptos y análisis de marcos de estructuras dirigida.
5.7. Aplicaciones de estructuras reticulares
aporticadas isostáticas básicas y Tarea
5.8. Fuerzas internas en sólidos elementos domiciliaria.
rígidos continuos de las
5.9. Determinación de las fuerzas estructuras. Asesoría.
internas mediante cortes.
Aplicación a estructuras planas y
espaciales
5.10. Diagramas de fuerza Internas
5.11. Relaciones entre carga, fuerza
cortante y momento flector
5.12. Aplicación al análisis de marcos
planos

3
 5.13. Fuerzas en cables flexibles
5.14. Cables sometidos a cargas
concentradas

Unidad didáctica 6. GEOMETRIA DE LOS DESPLAZAMIENTOS PEQUEÑOS Y TRABAJO VIRTUAL

Semana Contenidos
Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
Resuelve problemas Muestra Socialización del - Obando P. (1986)
6.1. Desplazamientos requeridos en de desplazamientos responsabilidad ética, tema. Mecánica para
12-14 sólidos rígidos según la geometría moral y coherencia Ingenieros Estática.
6.2. Clasificación de desplazamientos de desplazamientos lógico matemático en Exposición, Lima. Impresiones de
rígidos. pequeños y aplica a la aplicación en dialogo y debate la PUCP.
6.3. Propiedad equiproyectiva de estructuras diversas situaciones del tema. - Prácticas y exámenes
desplazamientos. isostáticas básicas idealizadas. años del 2015 al
6.4. Polos absolutos y polos relativos según el método de Resolución de 2018.
6.5. Grados de libertad trabajo virtual. Muestra orden problemas.
6.6. Determinación de los polos claridad y precisión
absolutos y relativos para una Interpreta, analiza, en el proceso de Seminario taller
cadena cinemática con un grado resuelve y aplica a aplicación. de aplicación
de libertad diversas situaciones dirigida.
6.7. Desplazamiento virtual. de desplazamiento
Principio de trabajo virtual. pequeño con la Tarea
6.8. Solución de sistemas por el aplicación del domiciliaria.
método del trabajo virtual trabajo virtual en
6.9. Método de polos. Método de estructuras Asesoría.
14, 15 isostáticas básicas.
coordenada generalizada

3.2. Procedimientos de evaluación

Unidad Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o producto Peso

didáctica
Resuelve problemas de Desarrolla la práctica
1 cursores y equilibrio de Prueba escrita calificada. Evaluación escrita 15%
partícula con orden y Cuestionario
precisión. Escala de valoración. Interpreta (15)
Plantea (20)
Resuelve (40)
Precisión (15)
Orden y Claridad (10)
Resuelve sistemas Desarrolla la práctica
2 generales de fuerzas con Prueba escrita calificada. Evaluación escrita 15%
orden y precisión. Cuestionario
Escala de valoración. Similar al anterior.
Determina propiedades Desarrolla la práctica
3 de superficies planas con Prueba escrita calificada. Evaluación escrita 15%
solvencia y precisión. Cuestionario Similar al anterior.
Analiza la estabilidad y el Desarrolla la práctica
4 equilibrio del sólido Prueba escrita calificada. Evaluación escrita 15%
rígido con precisión. Similar al anterior. (60%).
Escala de valoración.
Informe de trabajo
de investigación 2.
(40%)
Determina fuerzas Desarrolla la práctica
5 internas y reacciones de Prueba escrita calificada. Evaluación escrita 20%
estructuras reticulares Similar al anterior. (60%)
Escala de valoración.
isostáticas con precisión Ensaya material, Informe de trabajo
y orden. resuelve y ensaya de investigación 2.
estructura modelo. (40%)
Resuelve problemas de Desarrolla la práctica
6 geometría de Prueba escrita calificada. Evaluación escrita 20%
desplazamientos Cuestionario
pequeños aplicándola en
el trabajo virtual con
precisión y orden.

4
3.3. Sistema de evaluación
Para aprobar el curso, el estudiante se someterá a las evaluaciones por cada unidad didáctica través de
prácticas calificadas, según lo establecido en el reglamento de estudios y el Plan Curricular de la Carrera,
según el cronograma que se detalla:

Trabajo de Investigación TI1: Presentación Informe TI1 Semana 3

Evaluación de la Unidad Didáctica 1 Prueba Escrita PUD1 Semana 4
Evaluación de la Unidad Didáctica 2 Prueba Escrita PUD2 Semana 7
Evaluación de la Unidad Didáctica 3 Prueba Escrita PUD3 Semana 9
Trabajo de Investigación TI2: Fabricación Informe TI2 Semana 10
Evaluación de la Unidad Didáctica 4 Prueba Escrita PUD4 Semana 11
Evaluación de la Unidad Didáctica 5 Prueba Escrita PUD5 Semana 14
Recepción y ensayo de trabajo e Informe de
Investigación TI3: Cálculo y Prueba. Informe TI3 Semana 15
Evaluación de la Unidad Didáctica 6 Prueba Escrita Semana 16

El sistema de evaluación se dará en base a las unidades didácticas, cuyas abreviaturas a usar serán las
siguientes:
Unidad Didáctica N° 01: UD1 = PUD1
Unidad Didáctica N° 02: UD2 = PUD2
Unidad Didáctica N° 03: UD3 = PUD3
Unidad Didáctica N° 04: UD4 = 0.60 PUD4 + 0.40 TI2
Unidad Didáctica N° 05: UD5 = 0.60 PUD5 + 0.40 TI3
Unidad Didáctica N° 06: UD6 = PUD6
Los alumnos que falten a una evaluación tendrán la nota de cero (00) y no podrá ser sustituida ni
eliminada, salvo debida justificación.
El promedio final (PF) se calculará con la fórmula siguiente:
PF = 0.15 * UD1 + 0.15 * UD2 + 0.15 * UD3 + 0.15 * UD4 + 0.20 * UD5+ 0.20 * UD6
IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Se desarrollará una investigación cuyo tema versará sobre modelamiento de estructuras reticulares.

Elementos de la monografía:
a) Portada
b) Introducción
c) Marco Teórico
c) Desarrollo
d) Conclusiones
e) Referencias bibliográficas.

El trabajo de investigación es de carácter grupal, teniendo como máximo 5 alumnos por grupo.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL.
En cuanto a extensión universitaria y responsabilidad social se realizará en temas de competencia del curso,
según se coordine con las oficinas de correspondientes de la FIC.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Las horas de consejería u orientación serán los días viernes de 10:00 a 12:00 hrs. en la Sala de Docentes de
la FIC.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- McGill D., King W. (1994) Mecánica para Ingeniería y sus aplicaciones Vol. 1 Estática. México. Editorial
Iberoamericana.
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- Riley W., Sturges L. (1995) Ingeniería Mecánica Estática. España. Editorial Reverté.
- Beer F., Johnston E. (2007) Mecánica Vectorial para ingenieros Estática. México. McGraw-Hill
Interamericana.
- Shames I. (1998) Mecánica para Ingenieros Estática. México. Prentice-Hall S.A.
- Bela I., Sandor. (1990) Ingeniería Mecánica, Estática. México. Prentice-Hall S.A.
- Obando P. (1986) Mecánica para Ingenieros Estática. Lima. Impresiones de la PUCP.
- Hibbeler R. (2010) Ingeniería Mecánica, Estática. México. Prentice-Hall S.A.
- Meriam J., Kraige L. (2007) Mecánica para Ingenieros Estática. España. Editorial Reverté.
- Pytel A., Kiusalaas J. (2012) Ingeniería Mecánica, Estática. México. Cengage Learning.
- Bedfor A., Fowler W. (2008) Mecánica para Ingeniería Estática. México. Pearson Educación.

- -http://es.scrib.com/doc - www.civilgeeks.com
- www.rincondelvago.com/ - http://amarengo.org/
- www.docstoc.com/docs - www.emagister.com
- www.ite.educacion.es
Huaraz, abril de 2018

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Msc. Ing. Gonzalo M. Peche Villafane