Guia de Convivencia
Guia de Convivencia
Guia de Convivencia
“Si vienes a reclamar tus derechos, conoce primero tus deberes” “La verdadera fuente de los derechos es el deber. Si
todos cumplimos nuestros deberes no habrá que buscar lejos los derechos. Sí, descuidando nuestros deberes, corremos
tras nuestros derechos, éstos se nos escaparán como un fuego fatuo. Cuanto más los persigamos, más se alejarán.”
Gandhi
Un elemento importantísimo que nos hace humanos es nuestra capacidad de relacionarnos, es una característica esencial que
compone nuestra especie. Es la convivencia. Para comenzar a definirla comenzaremos por comprender dos elementos que la
componen, la solidaridad y la tranquilidad y luego, los valores que la
soportan o la fundamentan.
Convivencia escolar: Es la interrelación entre los miembros de un plantel escolar, la cual incide de manera significativa en el
desarrollo ético, socioafectivo e intelectual del alumnado y de las relaciones que establecen entre sí y con el personal docente y
directivo.
Convivencia humana: es aquella que se vive en toda la raza humana sin tener ningún vínculo de ningún tipo. El ser humano no
es un ser solitario sino todo lo contrario, somos seres sociales. - Necesitamos de los demás para vivir mejor y poder desarrollarnos.
Sin embargo, estos otros seres a los que necesitamos son diferentes. La diversidad es la clave de la humanidad, todos somos
humanos y diferentes, ésta característica, ésta diferencia es lo que nos alimenta y nos hace crecer como personas, pero también
es la diferencia la que provoca el conflicto.
Convivencia ciudadana: “Es la cualidad que tiene el conjunto de relaciones cotidianas que se dan entre los miembros de una
sociedad cuando se armonizan los intereses individuales con los colectivos y por lo tanto los conflictos se desenvuelven de manera
constructiva”.
Convivencia democrática: Significa vivir “con” el que piensa distinto o que tiene distinto idioma, cultura, raza, religión en armonía
sin que los derechos de una persona avancen sobre los derechos de los demás. Para respetar la convivencia democrática hay una
obligación moral y subjetiva, que es la que nos cabe como integrantes del género humano y que está basada en que todos los
seres humanos deben tener un trato igualitario sin importar las diferencias de origen.
VALORES FUNDAMENTALES PARA LA CONVIVENCIA: Son valores fundamentales para la convivencia ciudadana
Para definirla es preciso revisar el significado de cuidar. "Cuidar es, por tanto, mantener la vida asegurando la satisfacción de un
conjunto de necesidades indispensables para la vida, pero que son
diversas en su manifestación". Cuidar es "encargarse de la protección,
el bienestar o mantenimiento de algo o de alguien". Por otra parte, el
cuidado ético involucra la interacción y el contacto moral entre dos
personas, en el que media una solicitud, en el que hay unión entre las
personas, como parte de la relación humana. De lo anterior podemos
deducir que la ética del cuidado es la disciplina que se ocupa de las
acciones responsables y de las relaciones morales entre las personas,
motivadas por una solicitud, y que tienen como fin último lograr el
cuidado de sus semejantes o el suyo propio.
La ética del cuidado tiene que ver con situaciones reales, tan reales como
las necesidades ajenas, el deseo de evitar el daño, la circunstancia de ser
responsable de otro, tener que proteger, atender a alguien. La moralidad
como compromiso deriva precisamente de la certeza de que el bienestar, e
incluso la supervivencia, requieren algo más que autonomía y justicia: el
reconocimiento y cumplimiento de derechos y deberes.
El hombre es una de las pocas especies que ataca y destruye a sus congéneres. Por eso el ser humano debe aprender y debe ser
enseñado a no agredir ni psicológica ni físicamente a los otros miembros de su especie. La agresividad es natural en el hombre. Pero el
hombre puede y debe aprender a convertir la fuerza de la agresividad en fuerza para el amor, y no para la muerte.
Cuando yo me comunico, espero que el otro me reconozca. Y cuando el otro se comunica conmigo, espera igualmente que yo lo
reconozca. Ese reconocimiento es la autoafirmación. El medio básico de la autoafirmación es el diálogo. La Convivencia Social requiere
aprender a dialogar, porque es a través del diálogo que aprendemos a expresarnos, a comprendernos, aclararnos, coincidir, discrepar y
comprometernos. Así permitimos que todas las personas o grupos puedan expresar sus mensajes en igualdad de condiciones creando
mejores condiciones para la convivencia. Sociedad que aprende a dialogar aprende a convivir
Todos somos extraños hasta que aprendemos a interactuar. Aprender a interactuar supone aprendizajes:
Aprender a estar con los otros aceptando que ellos están conmigo en el mundo, buscando y deseando ser felices, y aprendiendo
también a ponerse de acuerdo y a disentir sin romper la convivencia.
Aprender a vivir la intimidad, aprendiendo a cortejar y amar.
La concertación es la condición de la decisión en grupo. La concertación es la selección de un interés compartido que, al ubicarlo fuera
de cada uno de nosotros, hacemos que nos oriente y nos obligue a todos los que lo seleccionamos.
Para que una concertación genere obligación y sirva de orientación para el comportamiento, se requiere de la participación directa o
indirecta de todos a los que va a comprometer.
La concertación de toda una sociedad, la llamamos constitución. Y toda buena concertación (como toda buena constitución) establece
las reglas para cambiar o modificar la concertación.
El grado de convivencia de una sociedad depende de su capacidad de concertar intereses de una forma participada a todo nivel:
familiar, gremial, regional. Nacional e internacional.
La salud es un bien personal y colectivo que se construye y se desarrolla a base de comportamiento. Aprender a cuidar el “bien estar”
físico y psicológico de sí mismo y de los otros es una forma de expresar el amor a la vida.
Aprender a cuidarse, significa también aprender a crear y a cuidar las condiciones de vida de todos (vivienda, alimentación, trabajo,
recreación) como factor de convivencia. Si el otro no tiene condiciones de vida adecuadas, la convivencia no es posible porque antes de
convivencia está la supervivencia.
La convivencia social implica también aprender que para nosotros no es posible sobrevivir si el planeta muere, y el planeta Tierra no
puede sobrevivir como “nuestra casa” sin nuestro cuidado.
El Saber Social (el Académico y el Cultural) definido como el conjunto de conocimientos, prácticas, destrezas, procedimientos, valores,
ritos y sentidos, que una sociedad juzga válidos para sobrevivir, convivir y proyectarse, es importante para la convivencia social, porque
es ahí dentro de la cultura y saber Académico que le toca vivir, donde el ser humano se modela y evoluciona.
El ser humano no evoluciona biológicamente, sino que evoluciona a medida que su cultura evoluciona.
Por eso el conocimiento y contacto con los mejores Saberes Culturales y Académicos de cada sociedad produce hombres más
racionales, más vinculados a la historia y la vida cotidiana de la sociedad y por lo tanto más capaces de comprender los beneficios y
posibilidad de la convivencia social.
7. ¿Qué es la ética del cuidado? ¿Crees que se hace importante la ética para el cuidado para el desarrollo de una sana convivencia?
8. ¿Por qué el “aprender a decir en grupo es la base de la política y de la economía?
9. ¿Por qué el “aprender a cuidar el entorno es la base de la supervivencia”?
10. ¿Cuáles son las dimensiones de la ética del cuidado?
Cuando Rosa estaba terminando su formación profesional sufrió un accidente que le produjo una parálisis que la obliga a
desplazarse en silla de ruedas. Ahora tiene 28 años, se graduó como ingeniera de sistemas y está buscando trabajo. Envió su hoja
de vida a una empresa, la cual le manifestó que cumplía con el perfil requerido y la citó a una entrevista. Durante la entrevista, le
dijeron a Rosa que desafortunadamente no la podría emplear, pues la empresa se vería obligada a adaptar su infraestructura física
para que ella pudiera trabajar allí. ¿En cuál de los siguientes análisis de la situación presentada se aplica de manera pertinente y
correcta un principio constitucional?
A. La empresa carece de recursos para adaptar su infraestructura de manera que Rosa pueda trabajar allí.
B. La empresa podría recibir deducciones de impuestos por emplear a personas en situación de discapacidad.
C. La empresa puede justificar sobre la base de sus estatutos el no emplear a Rosa.
D. La empresa está vulnerando el derecho de Rosa a tener igualdad de oportunidades para trabajar.
En una ciudad, los habitantes enfrentan un grave problema de tráfico. Las vías no son suficientes para la cantidad de carros que
tienen los habitantes de la ciudad y la oferta de transporte público es limitada y de mala calidad. El gobierno de la ciudad decide
que para solucionar el problema de tráfico va a limitar la cantidad de carros particulares que pueden circular diariamente, de
acuerdo con el último número de la placa. En lo que concierne al transporte de los ciudadanos, ¿qué efectos no deseados podría
traer la medida?
A. Que disminuya el número de carros particulares en circulación y aumente el número de usuarios de transporte público.
B. Que aumente el número total de carros particulares y el servicio de transporte público se vuelva aún más deficiente.
C. Que disminuya la contaminación del aire y se debiliten los controles sobre el nivel de contaminación máximo permitido por
vehículo.
D. Que aumente el precio de los vehículos particulares y que los vehículos de transporte público circulen con muchos pasajeros.
CIBERGRAFIA
http://conviveencomunidad.blogspot.com/2013/05/que-es-convivencia-y-cuales-son-sus.html http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1657-59972004000100005
https://www.gestiopolis.com/7-aprendizajes-basicos-convivencia-felicidad/