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    Ensayo: Proyectos Pedagogicos Yd e Area

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    Laura Marcela Perea Vélez
    Los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) son herramientas utilizadas por los docentes para que los estudiantes construyan nuevos conocimientos basados en experiencias significativas. Los PPA se caracterizan por ser colaborativos e involucrar a los estudiantes, docentes y comunidad. Para realizar un PPA se deben seguir cinco fases: diagnóstica, motivación, diseño y planificación, aplicación y evaluación. Los PPA surgen de los intereses de los estudiantes y se enfocan en su contexto.

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    Ensayo: Proyectos Pedagogicos Yd e Area

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    Laura Marcela Perea Vélez
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    Los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) son herramientas utilizadas por los docentes para que los estudiantes construyan nuevos conocimientos basados en experiencias significativas. Los PPA se caracterizan por ser colaborativos e involucrar a los estudiantes, docentes y comunidad. Para realizar un PPA se deben seguir cinco fases: diagnóstica, motivación, diseño y planificación, aplicación y evaluación. Los PPA surgen de los intereses de los estudiantes y se enfocan en su contexto.

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    ensayo: proyectos pedagogicos yd e area

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    Los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) son herramientas utilizadas por los docentes para que los estudiantes construyan nuevos conocimientos basados en experiencias significativas. Los PPA se caracterizan por ser colaborativos e involucrar a los estudiantes, docentes y comunidad. Para realizar un PPA se deben seguir cinco fases: diagnóstica, motivación, diseño y planificación, aplicación y evaluación. Los PPA surgen de los intereses de los estudiantes y se enfocan en su contexto.

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    Los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) son herramientas utilizadas por los docentes para que los estudiantes construyan nuevos conocimientos basados en experiencias significativas. Los PPA se caracterizan por ser colaborativos e involucrar a los estudiantes, docentes y comunidad. Para realizar un PPA se deben seguir cinco fases: diagnóstica, motivación, diseño y planificación, aplicación y evaluación. Los PPA surgen de los intereses de los estudiantes y se enfocan en su contexto.

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    Ensayo:Proyecto pedagógico y de área

    Proyectos Pedagógicos de Aula

    “Lo que de raíz se aprende


    nunca del todo se olvida.”
    Séneca

    Los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) son herramientas utilizadas en las


    aulas de clase por los docentes que posibilitan la construcción de nuevos
    conocimientos por parte de los estudiantes, los cuales se generan a partir de
    experiencias significativas, basadas muchas veces en la vida diaria de los
    alumnos.

    Los PPA pueden llegar a ser considerados como estrategias o medios educativos
    los cuales se apoyan en la experticia y creatividad del docente, la reflexión y la
    investigación, las cuales tienen un propósito formativo previamente establecido y
    se encuentran conformadas por una serie de pasos o actividades organizadas las
    cuales estarán encaminadas a la consecución de la meta formativa planteada
    previamente.

    Una de las principales características de este tipo de proyectos es la relación


    existente entre docente, el alumno y la comunidad. A diferencia de los proyectos
    pedagógicos, los PPA se caracterizan por su carácter colaborativo; en estos son
    los estudiantes quienes participan, proponen e investigan, es decir, son los actores
    fundamentales de los proyectos; los docentes serán quienes les darán a conocer a
    los estudiantes las rutas, caminos, métodos y contenidos claves en el proceso de
    desarrollo del proyecto, lo cual les permitirá a los alumnos la vivencia de
    experiencias directas; y por ultimo la comunidad, la cual posibilitará la participación
    de personas externas a las instituciones las cuales podrán facilitar su realización y
    consecución de recursos.

    Otras de sus características principales y las cuales lo definen son:

    • Los PPA surgen de del interés y necesidades de los estudiantes.


    • Son realizados teniendo en cuenta el contexto en que se desarrollan
    los alumnos.

    • Tienen propósitos bien definidos,

    • Permiten la involucración dentro de su desarrollo a diversos actores


    (estudiantes, profesores, familias y comunidad en general) y diversos
    ámbitos.

    • Utilizan la investigación como herramienta para la construcción de


    nuevos conocimientos.

    • Son flexibles, pues deben ser capaces de adaptarse a las condiciones


    de los estudiantes y del medio, entre otras.

    Para la realización de un PPA, se tienen que cubrir cinco fases muy importantes:
    la primera fase es la DIAGNÓSTICA, en esta fase se tratara de conocer las fallas,
    dificultades y necesidades del grupo; la segunda fase es la MOTIVACIÓN,
    consiste en el planteamiento de planes y estrategias motivantes para los
    estudiantes; la fase número tres es la que corresponde al DISEÑO Y
    PLANIFICACIÓN, en esta fase se diseña, justifica y planifica el tiempo y otros
    puntos importantes a considerar dentro del proyecto; la fase número cuatro es
    APLICACIÓN en esta fase ya se entra aplicar el proyecto, el cual deberá durar un
    tiempo prudencial; y por último la fase de EVALUACIÓN, en esta fase el docente
    verificará si los estudiaron adquirieron un nuevo conocimiento.

    Como podemos ver, estos son algunos de los factores que caracterizan a los
    Proyectos Pedagógicos de Aula. Le corresponde al docente el considerar la
    pertinencia de la aplicación de los PPA en su quehacer diaria con los alumnos y
    beneficios posibles.

    BIBLIOGRAFIA
    Elvia María González Agudelo. EL PROYECTO DE AULA O ACERCA DE LA
    FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN. Tomado de
    http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/view.php?
    inpopup=true&id=74223. El 18 de septiembre del 2010.

    Proyectos pedagógicos de aula. Tomado de


    http://elparche.files.wordpress.com/2009/07/proyecto-de-aula.ppt. El 18 de
    septiembre del 2010.

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