Trabajo 1
Trabajo 1
Trabajo 1
LICENCIATURA EN ENFERMERIA
TEMA:
“ACTIVIDAD 1”
MATERIA:
TIC
ALUMNO:
En este documento se encuentran temas como el ¿qué son las tic´s? y su uso,
que son las wikis, la nube, y para que sirven.
1. Manejo de paquetería ofimática
En una hoja de cálculo se suele crear un modelo que contiene los datos
numéricos y las fórmulas que los relacionan. Este modelo se almacena en un
soporte magnético y, de una manera muy sencilla, se puede utilizar en una amplia
gama de situaciones. Un buen ejemplo de modelo puede ser el que permite hacer
la declaración de la renta (IRPF), en el que se introducen los números que
correspondan y, mediante «sencillas» fórmulas, se obtiene el resultado.
Respecto a sus características generales, una hoja de cálculo permite:
Elementos multimedia
Powtoon
Prezi
Prezi ofrece la posibilidad de crear presentaciones animadas atrapantes y
dinámicas. Aunque al principio puede resultar un tanto compleja de entender,
existen muchos tutoriales que pueden sacarte todas las dudas.
Es importante destacar que el acceso a este programa es gratuito, aunque
hasta 100MB, lo que solo permite incluir pocas presentaciones.
Emaze
Hakiu deck
El programa Haiku Deck puede entenderse como la versión de Instagram
para las presentaciones. No solo es simple de manejar, sino también ofrece la
opción de usarlo de manera gratuita desde una computadora o desde un iPad.
Una vez terminada la presentación, se puede elegir su acceso (restringido
o público), convertirla en PDF o en un documento de PowerPoint y, compartirla
en las redes sociales
Slidebean
Se trata de una herramienta online y gratuita que te permite agregar
contenido y automáticamente adapta el formato añadido en una atractiva
diapositiva; permitiéndote crear presentaciones con un gran valor estético y en
muy poco tiempo.
Tiene una interfaz muy sencilla y su plataforma web permite exportar las
presentaciones en Power Point o PDF. Además, contiene una gran cantidad de
plantillas que te sacarán de un apuro si no tienes un diseño preparado.
Canva-presentaciones
El principal atributo de este programa es lo sencillo que resulta utilizarlo y
también la calidad gráfica. Cuenta con una gran cantidad de diseños
predeterminados que puedes personalizar a tu gusto y te permiten crear
atractivas presentaciones incluso sin tener nociones de diseño.
Google slides
Otra de las grandes herramientas que ofrece Google en la nube. Con
Google Slides Se puede crear presentaciones de manera colaborativa. Ofrece
una gran cantidad de temas, fuentes, la posibilidad de insertar videos y
animaciones, entre otras cosas más.
Visme
Este programa no solo permite crear presentaciones, sino que también se
puede realizar infografías, gráficas y otros contenidos visuales.
Es una plataforma muy intuitiva que no requiere conocimientos previos.
Ofrece variados temas y plantillas, elementos interactivos, posibilidad de insertar
videos y otros contenidos de fuentes externas, posibilidad de insertar texto
animado, acceso a imágenes gratuitas, entre otros beneficios más.
Swipe
2.2.2 Prezi
➢ Exposición
➢ Individual
➢ Planificación
➢ Buena visibilidad de los contenidos
➢ Esquematización y síntesis de contenidos
➢ Complementariedad de los medios
➢ Evitar la sobrecarga cognitiva
➢ Resaltar los elementos fundamentales
➢ Buscar la interacción y participación de la audiencia
Algunas cosas que puedes hacer con los archivos en línea son:
• Invitar a otros usuarios a colaborar en un documento y permitirles ver,
modificar o comentar.
• Colaborar online en tiempo real y chatear con otros colaboradores.
• Ver el historial de revisiones de tus documentos y volver a cualquier
versión anterior.
• Enviar tus documentos como archivos adjuntos a otras personas.
Estas son algunas de las cosas que puedes hacer con los Documentos de
Google:
• Convertir la mayoría de tipos de archivos al formato de Google Docs.
• Darle estilo y formato a tus documentos con opciones como pintar
formato, márgenes, espaciado y fuentes.
• Descargar documentos de Google Docs. en tu computadora en los
formatos de Word, Open Office, RTF, PDF, HTML o ZIP.
Si nos ceñimos a la definición que de tecnología hacen Harvey Brooks y Daniel Bell:
"el uso de un conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de un
modo reproducible", podríamos decir que las Tecnologías de Información, más que
herramientas generadoras de productos finales, son procesos científicos cuyo
principal objetivo es la generación de conocimientos, que a la postre incidirán en los
modos de vida de las sociedades, no sólo en un ámbito técnico o especializado,
sino principalmente en la creación de nuevas formas de comunicación y convivencia
global.
Se podría establecer un punto de semejanza entre la revolución de las Tecnologías
de la Información y la Revolución Industrial, cuya principal diferencia reside en la
materia prima de su maquinaria, es decir, pasamos de una eclosión social basada
en los usos de la energía a una sociedad cuyo bien primordial ha pasado a ser el
conocimiento y la información. Pueden ser incluidas en esta gran área de las
ciencias, la microelectrónica, la computación (hardware y software), las
telecomunicaciones y (según opinión de algunos analistas) la ingeniería genética.
Esta última, por decodificar, manipular y reprogramar la información genética de la
materia viviente.
Desde un punto de vista histórico, la revolución de las Tecnologías de la
Información marca un momento crucial y decisivo en la sociedad mundial, pues ha
penetrado en todas las áreas de vida humana, no como agente externo, sino como
(muchas veces) motor que genera un flujo activo en las interrelaciones sociales.
Durante la última década del siglo pasado, mucho se habló sobre una nueva era de
oscurantismo informativo, ocasionado por esta suerte de carrera contra reloj por la
adquisición y generación de información y conocimientos. Sin embargo, las nuevas
tecnologías de la información, representan una oportunidad singular en el proceso
de democratización del conocimiento, pues los usuarios pueden tomar el control de
la tecnología, que usan y generan, y producir y distribuir bienes y servicios. Podría
pensarse que las TI han abierto un territorio en el cual la mente humana es la fuerza
productiva directa de mayor importancia en la actualidad.
Las condiciones que deben seguirse para asegurar que con el uso de las
herramientas digitales en las diferentes tareas de clase aportan esa ayuda para que
el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado sea favorable, dichos aspectos
que se han de tener en cuenta son los siguientes:
Servicios móviles: aparatos que aportan más actividad a los servicios de las
TICs.
Otros servicios de las tics: Video juegos Banca online Audio y música
Televisión y cine Comercio electrónico. (Paz, 2013)
Orígenes
3.4.2 Telecomunicaciones
Las telecomunicaciones (del prefijo griego tele, que significa "distancia" o
"lejos", o sea "comunicación a distancia") consiste en las técnicas, aparatos, y
conocimientos que se utilizan para transmitir un mensaje desde un punto a otro. La
página electrónica de la Comisión Federal de Telecomunicaciones define más
precisamente a las telecomunicaciones como “toda transmisión, emisión o
recepción de signos, señales, escritos, imágenes, sonidos o informaciones de
cualquier naturaleza por cable, radioelectricidad, medios ópticos u otros sistemas
electromagnéticos.”
Por otro lado, estaba la fuerza magnética, la cual también era conocida desde
los antiguos griegos y se producía por minerales como la magnetita (ver la Figura
2), que son imanes naturales y atraen a ciertos metales. Cuenta la leyenda que el
término de magnetismo viene de que el fenómeno lo observó por primera vez un
pastor griego de nombre Magnés, aunque otros piensan que el nombre viene de la
ciudad de Magnesia, en lo que ahora es Turquía, donde se encuentra mucha
magnetita. La fuerza magnética parece, a primera vista, ser de naturaleza muy
distinta a la eléctrica. Por ejemplo, la fuerza eléctrica no atrae a un metal conductor,
mientras que la fuerza magnética si lo hace.
Pero con el paso del tiempo quedó claro que la electricidad y el magnetismo
están en realidad profundamente relacionadas. En 1820, el danés Hans Christian
Oersted notó que la corriente eléctrica (algo eléctrico) en un cable afectaba a un
imán cercano (algo magnético). Poco después, el inglés Michael Faraday demostró
que una fuerza magnética variable (como la producida al acercar y alejar un imán)
producía una corriente eléctrica en un alambre cercano. La unificación de estos
conceptos sueltos ocurrió hasta 1864, cuando el físico escocés James Clerk
Maxwell sintetizó todos los experimentos anteriores en la llamada teoría del
electromagnetismo.
3.4.3 Multimedia
Multimedia es la combinación o utilización de dos o más medios de forma
concurrente. El término multimedia sigue siendo confuso pues todavía no ha sido
bien definido y sus límites resultan difusos. Si a finales de la década de los 70,
multimedia era la integración de voz, texto, datos y gráficos, en los 90 a estos
elementos se suman los gráficos interactivos, las imágenes en movimiento, las
secuencias de audio y vídeo, las imágenes en tres dimensiones, la composición de
documentos digitales y la realidad virtual. En principio, la cualidad multimedia no
está restringida a la informática: un libro acompañado de una casete de audio es
una obra multimedia, sin embargo, poco a poco, el término multimedia se ha ido
generalizando para referirse a la informática y al mundo digital.
Este mismo autor afirma que los sistemas multimediáticos pueden tildarse de
"un mediáticos", entendiendo que todas las materias expresivas se reducen a bits
de información.
En informática, los medios que suelen utilizarse para una obra multimedia
son:
3.4.6 Blogs
3.4.7 Wiki
El término wiki procede del hawaiano wiki wiki, que significa “rápido”, y fue
propuesto por Ward Cunningham. La noción se popularizó con el auge de Wikipedia,
una enciclopedia libre y abierta que se ha constituido como uno de los sitios más
visitados de la Web.
Son muy útiles ya que dan a sus usuarios la posibilidad de crear y optimizar
páginas de manera instantánea, brindándoles mucha flexibilidad y libertad. Gracias
a esto, se han convertido en un formato muy popular, que se beneficia de los infinitos
aportes de la comunidad.
Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una
página wiki en algún sitio de la wiki entre dobles m corchetes ([[Título de la página]]),
esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente. De este
modo, en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o
«brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki.
La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el localizador de
recursos uniforme (URL) de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia,
ocurre así: <https://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo> es el URL de la página wiki
Alpinismo), lo que facilita el uso y la aplicación general del enlace fuera del propio
sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia
terminológica, y genera una ordenación natural del contenido.
3.4.8 Nubes
Otra forma de ver a la nube es como una conexión a un servicio que ofrece
poder de cómputo y procesamiento, análogo a servicios como luz y agua, donde una
casa no requiere de generadores de luz o bombas de agua para consumirlos. Siendo
así, puedes ver a la nube como todos los servicios para música, películas, fotos,
juegos, procesadores de palabras, etc., servicios a los que puedes acceder
independientemente de la computadora o dispositivo que estés usando.
Al principio puede parecerte algo mágico, pero no lo es. Piensas que para esta
foto que subiste a Internet pueda ser vista desde cualquier lugar y dispositivo del
mundo, debe estar volando por ahí en el cielo. Pero donde realmente se encuentra
es en un almacén –warehouse en inglés- conocidos como centros de datos o granjas
de servidores.
Historia
Las TIC son un tipo de tecnología que nace a partir de los avances científicos
producidos en los ámbitos de la informática y la comunicación. Las podemos definir
como el conjunto de tecnologías que tienen como objetivo facilitar y mejorar la
calidad de vida de las personas a través de las ventajas que nos proporcionan
dichas tecnologías. La máxima expresión de las TIC la encontramos en Internet, lo
que ha supuesto una revolución y ha redefinido la forma de relacionarse y
comunicarse de las personas. (technology, 2017)
Las TIC no solo han revolucionado la tecnología, sino que han supuesto un
gran cambio para el mundo en general. Este tipo de tecnología cuenta con una serie
de características que podemos englobar en dos grandes grupos como son el
tecnológico y el social. Dentro de estos dos grandes grupos encontramos una serie
de características más específicas muy representativas de la sociedad actual:
carácter innovador, interactividad, interconexión, instantaneidad, digitalización y
penetración. Aunque las TIC, por norma general, nos han reportado muchas más
ventajas que desventajas, cabe destacar que existen ambas vertientes. Algunas de
las ventajas más importantes son:
Las aplicaciones web son populares debido a lo práctico del navegador web
como cliente ligero, a la independencia del sistema operativo, así como a la facilidad
para actualizar y mantener aplicaciones web sin distribuir e instalar software a miles
de usuarios potenciales.
Además de que es una forma sencilla de que los padres estén al tanto de la
evolución de sus hijos en clase, Edmodo cuenta con una serie de ventajas para los
profesores y alumnos.
4.3.2. Schoology
Contenido
▪ Correo postal.
▪ Telégrafo.
▪ Teléfono.
▪ Radio.
▪ Televisión.
▪ Satélite.
Kurland, D.J. dice que pensar críticamente está relacionado con la razón, la
honestidad intelectual y la amplitud mental en contraposición a lo emocional, a la
pereza intelectual y a la estrechez mental. Por lo que pensar críticamente involucra
analizar las evidencias hasta donde ellas nos lleven, tener en cuenta todas las
posibilidades, ser precisos, considerar todos los puntos de vista y explicaciones,
estar más interesados en encontrar la verdad que en tener la razón, no rechazar
ningún punto de vista, así sea impopular. El pensamiento crítico implica,
comunicarse efectivamente, desarrollar habilidades para la solución de problemas
y el compromiso de superar el egocentrismo del ser humano. Un pensador crítico y
ejercitado, formula problemas y preguntas con claridad y precisión, reúne y evalúa
la información, utiliza ideas abstractas para interpretarla efectivamente, llega a
conclusiones y a soluciones bien razonadas y las somete a prueba confrontándolas
con criterios y estándares relevantes; piensa con mente abierta dentro de sistemas
alternos de pensamiento, reconociendo y evaluando, según sea necesario, los
supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas de éstos, se comunica
efectivamente con otros para idear soluciones a problemas complejos. El
profesional de enfermería con pensamiento crítico es consciente de sus recursos y
capacidades para tomar decisiones acertadas, es sensible a sus propias
limitaciones y predisposiciones para reconocer cuando éstas pueden afectar
negativamente su capacidad de resolución de problemas, considera la situación o
problema desde diversos puntos de vista, es humilde, creativo, proactivo y flexible
para cambiar las prioridades cuando los enfoques planeados no obtienen los
resultados esperados, consciente de que los errores son oportunidades de
aprendizaje, es perseverante y mantiene una actitud inquisitiva, aplica el
conocimiento previo a las nuevas situaciones, valora los riesgos y beneficios antes
de tomar una decisión, pide ayuda cuando la necesita, valida las primeras
impresiones para cerciorarse de que las cosas son como parecen, distingue los
hechos de las inferencias y apoya sus decisiones con evidencias. El pensamiento
crítico en enfermería permite focalizar la valoración, emitir diagnósticos enfermeros
y sustentar las demás etapas del proceso de enfermería. Para fomentar el desarrollo
del pensamiento crítico se debe: inducir la búsqueda de información desde
diferentes perspectivas, analizar críticamente situaciones determinadas y de las
fuentes de información, buscar y comprender el punto de vista del otro y desarrollar
una actividad inquisitiva. Cuando las enfermeras basan sus decisiones en
investigaciones pertinentes de calidad y proponen o realizan cambios en su
institución sobre la base de la ética del cuidado, están ejerciendo un pensamiento
crítico constructivo, enriquecedor y comprometido con su profesión. (Gallardo, s.f.)
Periódico digital como producto final único El periódico electrónico, ese que
definimos como producto interactivo y multimedia, integra diferentes recursos como
el texto, la imagen, el vídeo y el sonido; y está revolucionando los conceptos básicos
del periodismo impreso. El periodismo en Internet no solamente lo encontramos en
las páginas de periódicos on line, televisión on line o radio on line, también está
presente en otros sitios. La recepción de información en los móviles nos presenta
un nuevo desafío. Algunos conflictos legales dan muestra de que el periódico on
line es un nuevo medio. “El uso de Internet ha de ser considerado como la aparición
de un nuevo medio. La prensa, que en un principio sólo busca un nuevo soporte de
distribución, ha de adaptarse rápidamente a esta competencia entrando en la red
con nuevos productos. La prensa y el nuevo medio, son complementarios. La
aparición de uno no tiene por qué suponer la desaparición del otro, ya que el negocio
no es el soporte sino la información”.
Hay que considerar que en sus inicios cada nuevo medio de comunicación
ha imitado patrones anteriores. La radio hubo de renunciar a la mera lectura de
noticias de los periódicos y buscar nuevas reglas de emisión. La televisión, que en
un principio se definió como una “radio con imágenes”, descubrió su propio camino.
Por ello, entre las características principales del nuevo medio, aún después
de no haber recogido otras muchas, son las siguientes:
Producto digital: El producto llega por medio de bytes en una pantalla
electrónica y no sobre el papel. Se transmite por redes telemáticas. Los costos se
reducen considerablemente respecto a las ediciones impresas. Esta es una ventaja
considerable, sobre todo para aquellos que no cuentan con capital suficiente para
iniciar un negocio. Es accesible en cualquier circunstancia, siempre y cuando se
cuente con un ordenador y una línea telefónica. Los avances tecnológicos permiten
que los periódicos se puedan recibir en cuadernos de papel electrónico.
La segunda causa, mucho más próxima, arranca del cambio social tan
intenso que ha producido la eclosión y extensión de ese fenómeno tan presente en
nuestras vidas y en nuestras instituciones. Me refiero al gran fenómeno de la
información que ha dado lugar al hecho singular de procrear una nueva sociedad
con este nombre por la influencia, entre otros factores, del factor tecnológico como
motor del cambio y de las crecientes necesidades sociales de información.
Maeztu, R. d. (11 de 2014). Guia sobre el uso educativo de los blogs . Recuperado
el 25 de 09 de 2018, de gabinete de tele educacion :
http://serviciosgate.upm.es/docs/asesoramiento/Blog_educativo.pdf
María Isabel Arandojo Morales(1), José Luis Martín Conty(2). (agosto de 2017).
Obtenido de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-
348X2017000200010