Evaluacion de Reseñas
Evaluacion de Reseñas
Evaluacion de Reseñas
OBSERVACIONES
En las reseñas revisadas se tiene dos tipos de reseñas unas descriptivas y otras con
aproximación a reseñas criticas, estas ultimas son las que mas aportan al ejercicio
investigativo.
Reseña Critica
Una reseña crítica analiza un artículo o un libro. En ella se presentan las más
importantes tesis de un texto, sus aciertos y sus limitaciones. Por lo tanto, la reseña
crítica se caracteriza por ser valorativa: evalúa críticamente un texto.
Si bien es cierto que para las reseñas crítica no existen pautas formales específicas.
Como la función de la reseña crítica es informar al lector si cierto texto “vale la pena”,
la forma de la reseña se adecua siempre al público esperado. Este público puede variar
considerablemente; puede ser el lector de una revista semanal o el lector académico
de revista especializada. Por lo tanto, la envergadura de la reseña, el estilo y el
lenguaje utilizado y su estructura pueden variar considerablemente. Lo más
importante es tener siempre en mente las necesidades de información del lector
esperado.).
Reseña descriptiva
Expone de manera resumida un texto, prestando especial atención a las ideas clave;
interpreta, evalúa, expresando el punto de vista de quien escribe fundamentándolo.
Exige analizar y argumentar la organización (estructura), la hipótesis central, los
fundamentos y evidencias de ese texto. Busca persuadir para demostrar que la
opinión de quien lo escribe es la correcta.
Metodología
· Leer todo el libro (novela, cuento, poesía, etc); observar todo el evento que se
desea reseñar.
· Titular la reseña, además de incluir todos los datos bibliográficos necesarios, si
es un libro lo que se reseña.
· Indicar en el primer párrafo qué tipo de libro es: novela, cuento, ensayo,
antología, etcétera.
· Formular preguntas.
· Elaborar un juicio general y básico que sirva como apoyo a todas las
observaciones elaboradas.
· Señalar si la obra cumplió con su objetivo y el porqué de ello.
· Hacer citas textuales que apoyen los juicios críticos.
Con el propósito de brindar un modelo de preguntas-guía, se plantean las siguientes:
¿cuál es el título del libro?, ¿dentro de qué materia se le puede ubicar?, ¿a qué
género pertenece?, ¿qué otras característica especificas tiene respecto a la materia y
a la tipología del libro?, ¿cuál es su enfoque (filosófico, histórico, sociológico, etc.)?,
¿qué aspectos relevantes se encuentran en el contenido?, ¿cómo ubicaría este libro
dentro de toda la obra del autor (es la primera o la quinta; sigue la misma línea o
representa una innovación)?, ¿la temática es interesante y útil para nuestra época y
circunstancia?, ¿por qué?,¿cuántas partes tiene el libro?, ¿son todas igualmente
importantes?, ¿son simétricas?, ¿existen más semejanzas que diferencias temáticas
entre las partes?, ¿cuáles son las semejanzas (si las hay)?, ¿cuáles las diferencias (si las
hay)?, ¿la estructura facilita o dificulta la lectura del libro?, ¿qué tipo de lenguaje se
usa en el libro (denotativo o connotativo)?, ¿cómo está escrito el libro (prosa, verbo,
diálogo, etc.)?, ¿el autor forma parte de la obra (es uno de los personajes ) o
funge como espectador?, ¿cómo maneja el autor los contenidos de espacio (ambiente)
y de tiempo (presente, pasado, futuro)? y, finalmente, ¿el estilo que utiliza el autor es
adecuado a las exigencias del tema, a los personajes y al ambiente?
RECOMENDACIONES
2. Las reseñas mas completas fueron las realizadas por Paola Peña y Eliel que
destacan aspectos que los autores aportan a la temática de estudio.
https://www.youtube.com/watch?v=YBmzIvDkDhQ
https://programadeescritura.uniandes.edu.co/images/Recursos/guias/GRs.pdf
http://www.usergioarboleda.edu.co/wp-
content/uploads/2016/01/resenas.pdf?5a274e
http://cmap.javeriana.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1GDRP6K14-
1ZVSBY1-ML
http://www.unilibre.edu.co/CienciasEducacion/humanidadesIdiomas/images/storie
s/pdfs/2013/doc2.pdf
ftp://ftp.icesi.edu.co/gpcarvajal/Rese_a%20A.pdf