Diálogos Entre Etnografía e Investigación Visual en Las Artes 2
Diálogos Entre Etnografía e Investigación Visual en Las Artes 2
Diálogos Entre Etnografía e Investigación Visual en Las Artes 2
En este curso exploraremos las fronteras y las zonas de contacto y fricción entre la
etnografía, tal como se conciben en las ciencias sociales y en las prácticas artísticas. En
ambos campos etnografía tiene fuerte arraigo visual. Desde su génesis en la antropología
y la sociología la etnografía ha reivindicado la observación como componente
metodológico distintivo. Esto ha tenido resonancia en la obra de artistas del siglo XX,
quienes a menudo han definido sus metodologías como etnográficas al tiempo que el
público y la crítica les han atribuido aproximaciones etnográficas.
OBJETIVOS
1. Enriquecer la reflexión teórica y metodológica trans e interdisciplinaria acerca de la
confluencia entre etnografía e investigación visual en el arte.
2. Aprender a hacer crítica visual de trabajos artísticos y etnográficos
3. Contribuir a que las y los participantes avancen en sus proyectos de investigación.
METODOLOGÍA
Para alcanzar los objetivos de este curso, recurriremos a dos estrategias. Primero, nos
concentraremos en la presentación y discusión grupal sustentada de los textos y
materiales visuales de cada bloque temático. Antes de cada sesión, los y las estudiantes
deberán leer y ver con cuidado los materiales asignados y preparar un breve texto,
esquema o mapa de sus principales ideas o planteamientos y sus puntos de coincidencia
y divergencia. Estos serán la base de la discusión en clase, que como docentes
orientaremos y enriqueceremos. Segundo, aprenderemos haciendo mediante ejercicios
de observación etnográfica y de investigación sobre corpus visuales.
Buscamos que estas dos estrategias no solo redunden en el avance de sus proyectos
sino que también se expresen mediante el desarrollo de la crítica visual a una
investigación próxima, utilizando las nociones discutidas en el curso y las metodologías
sugeridas y/o propuestas. La ideas es someterlas para posible publicación en la sección
Antropología en imágenes de la revista Maguaré
(https://revistas.unal.edu.co/index.php/maguare/index).
EVALUACIÓN1
Textos o esquemas de los trabajos y materiales asignados (20%)
Ejercicio de observación etnográfica (10%)
Entrevista de pares (10%)
Investigación en un corpus visual/ revisión crítica de producción académica que use
imágenes (20%)
Avance del proyecto individual (20%)
Comentario de pares (10%)
Participación (5%)
Autoevaluación (5%)
PROGRAMACIÓN
1 Los porcentajes podrán sufrir variaciones menores de acuerdo con las propuestas de los estudiantes y con
la dinámica del curso. La inasistencia no justificada a dos o más clases será causal de pérdida del curso.
Osorio y Zambrano, Diálogos, pág. 3
Rose, Gillian. 2001. “Researching visual materials: towards a critical visual methodology”. Cap. 1
de Visual Methodologies: An Introduction to the Interpretation of Visual Materials . London: Sage.
Gutiérrez, Juan Diego. 2017. “La imagen de lo sagrado y lo sagrado de la imagen: el caso de la
Virgen de Las Lajas”. Maguaré 31, 1:195-207. En línea.
Lecturas opcionales:
Mary Warner Marien (2002). Photography a cultural History. New York: Harry N. Abrahams.
Capítulo 3: The expanding domain, incluye un apartado sobre Ethnographic studies and displays.
Sandra Sofia Machado (2010). Negros no estúdio do fotógrafo: Brasil, segunda metade do século
XIX. São Paulo: Editora da Unicamp.
Cortés, Catalina. 2016. “Reflexiones y apuntes sobre la antropología y “lo visual””. Maguaré, 30, 2:
209-229.
Ses. 6, 25 de septiembre. TALLER SOBRE LA IDEA Y EL OBJETO LLAMADO ÁLBUM (FÍSICO Y/O
DIGITAL)
Donna Haraway ( 2015). El patriarcado del Osito Teddy. Barcelona: Sans soleil. Cap. 2: Carl E.
Akeley (1864-1926), la pistola, la cámara y la búsqueda de la verdad: biografía.
Recomendado: Figueroa, Irma Mercedes. 2016. “Fue así como se fue. El álbum fotográfico
familiar como espacio para representar y reconocer a las víctimas de la de la violencia en el Perú.
Maguaré 30, 2: 81-120.
Guía para la elaboración de los posters. Elaborarlo y traerlo para la próxima sesión.
Nicholas Mirzoeff (2016). How to see the world. London: Basic Books. Cap. 7 y epílogo (Hay
versión del libro en español).
Recomendado: Clifford, James. 1988. “Sobre la recolección de arte y cultura”. Cap. 10 en Dilemas
de la cultura. Antropología, literatura y arte en la perspectiva posmoderna, trans. Carlos Reynoso,
Editorial. Barcelona: Gedisa.