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    PRUEBA LENGUAJE 4° Palabars Agudas, Graves, Esdrujulas

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    Este documento es una guía de trabajo sobre lenguaje y comunicación. Su objetivo es enseñar a los estudiantes a escribir textos aplicando las reglas de acentuación y a incorporar vocabulario nuevo de manera pertinente. La guía explica las diferentes clases de palabras según su acento - agudas, graves y esdrújulas - y proporciona ejercicios para identificar cada tipo de palabra y usar la acentuación correctamente.

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    PRUEBA LENGUAJE 4° Palabars Agudas, Graves, Esdrujulas

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    Este documento es una guía de trabajo sobre lenguaje y comunicación. Su objetivo es enseñar a los estudiantes a escribir textos aplicando las reglas de acentuación y a incorporar vocabulario nuevo de manera pertinente. La guía explica las diferentes clases de palabras según su acento - agudas, graves y esdrújulas - y proporciona ejercicios para identificar cada tipo de palabra y usar la acentuación correctamente.

    Descripción original:

    guía de ejercitación de palabras agudas, graves y esdrujulas

    Título original

    PRUEBA LENGUAJE 4° palabars agudas,graves, esdrujulas

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    Lenguaje y Comunicación

    Profesora: Claudia Flores


    Ed. Diferencial: Limena Vargas

    GUIA DE TRABAJO
    Objetivo(s) de la Clase:
     Escribir textos aplicando las reglas de acentuación.
     Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos

    Palabras agudas
    Recuerda:
    Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la
    última sílaba.

    I. Encierra en círculos sólo las palabras agudas.

    II. El siguiente poema presenta siete palabras agudas, descúbrelas y


    escríbelas en el recuadro.
    EL TROMPO
    PALABRAS AGUDAS
    Mi trompo de madera
    es un gran bailarín
    que toca su violín.

    En el suelo dibuja
    mis sueños de ilusión;
    a ratos me parece,
    que le duele el corazón.

    Mirando a mi trompito
    he llegado a pensar,
    que Dios hará del mundo
    un trompo para jugar.
    Recuerda:
    Las palabras agudas llevan tilde si terminan en
    cualquier vocal y en las consonantes n o s.

    1. Coloca tilde en las palabras agudas que lo necesite n.

    - Andres comio un melocoton y una pera.


    - Yo elegi un reloj, un collar y una pulsera.
    - Agustin arreglo el sillon.
    - Comi mani y tuve indigestion.
    - Ines compro un compas.

    2. Indica por qué cada palabra lleva tilde o no. Guiate del ejemplo.

    Comisión: aguda con tilde porque termina en n.

    Melocotón:______________________________________________

    Jesús __________

    Perdiz: ___
    Papel: _________________________________________________

    Sofá:

    3. Completa:

    - Las palabras agudas son las que tienen la mayor fuerza de voz en
    la sílaba.

    - Se les coloca tilde cuando terminan en


    Como por ejemplo: , ,
    Palabras graves
    1. Reconoce y encierra en un círculo la sílaba tónica e indica a
    qué clase de palabra pertenece.

    payaso

    * La palabra payaso es: grave o llana.

    princesa 

    * La palabra princesa es:


    2. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que
    tenga la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra
    pertenece por el acento.

    Palabras Sílabas Clase de palabra por el acento.


    Rímac Rí - mac Grave o llana
    justicia

    álbum

    lapicero

    Héctor

    Amaru

    frágil

    policía

    lonchera

    libreta

    azúcar
    Palabras esdrújulas
    1. Reconoce y encierra en un círculo la sílaba tónica e indica a
    qué clase de palabra pertenece:
    1. Separa en sílabas las palabras, encierra en un círculo la sílaba que
    tenga la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra
    pertenece por el acento. Clase de palabra por el acento.

    * frágil 

    * cartón 

    * murciélago 

    * ejército 

    * lastimado 

    * búsqueda 

    * narración 

    * galón 

    * volúmen 

    * Júpiter 

    * fútbol 

    * dinero 
    1. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que
    tenga la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra
    pertenece por el acento.
    2. Coloca tilde a las palabras que la necesiten y vuélvelas a escribir:

    a) numero:

    b) anis :

    c) carcel :

    d) torax : __________________________

    e) silaba : __________________________

    f) jardin : __________________________

    g) unico : __________________________

    h) fabula :

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