1

UNIVERSIDAD DEL ISTMO

UNISTMO

CAMPUS TEHUANTEPEC

PRACTICA 1. SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

ANGEL EDUARDO MARTINEZ NIÑO

ROLANDO CRUZ ZARAGOZA
SAMUEL CRUZ JARQUIN
URIEL GARCIA HERNANDEZ
ELIM JIREH MALDOCIONADO IGNA

MATERIA: QUIMICA GENERAL

PROFESORA: M.C. GABRIELA RIVADENEYRA ROMERO

SANTO DOMINGO TEHUANTEPEC A 11 DE OCTUBRE DEL 2018

 2

INDICE
OBJETIVOS………………………………………………………………………………………………...1

INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………..1

REGLAS DE SEGURIDAD…………………………………………………………………………….....1

SUSTANCIAS TOXICAS ………………………………………………………………………………....5

COMO DESCOMPONER DESECHOS QUIMICOS…………………………………………………...5

QUE HACER CUANDO SE DERRAME UN QUIMICO………………………………………………..6

ANTECEDENTES………………………………………………………………………………………….9

MATERIALES USADOS…………………………………………………………………………………..9

DESARROLLO EXPERIMENTAL……………………………………………………………………….10

NORMA OFICIAL MEXICANA REFERENTE AL CODIGO DE COLORES DE REACTIVOS

QUIMICOS …………………………………………………………………………………………………11

NORMA OFICIAL MEXICANA REFERENTE AL CODIGO DE COLORES DE EN TUBERIAS

DEPENDIENDO DEL TIPO DE FLUIDO QUE CIRCULEN EN SU INTERIOR…………………….16

NORMA OFICIAL MEXICANA DEL USO DE EXTINTORES…………………………………………17

CUESTIONARIO…………………………………………………………………………………………...18

CONCLUSION……………………………………………………………………………………………...19
 3

PRÁCTICA 1. SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

OBJETIVOS: Identificar los principales riesgos en el laboratorio de química y los procedimientos de

seguridad para evitarlos así como también conocer y hacer uso de las buenas prácticas de
laboratorio

INTRODUCCIÓN: Las Buenas prácticas de Laboratorio (BPL) son condiciones y lineamientos que se
deben seguir cuando se trabaja en el laboratorio. Dentro de estas BPL se encuentran establecidas
normas de seguridad para manipular los reactivos, normas de seguridad para indicar tuberías ,
medidas de seguridad que debemos de respetar para no generar accidentes, como lo son el uso
correcto del material, técnicas de trabajo correctas, requisitos que debe de tener el personal para
trabajar en el laboratorio y también requerimiento para el uso adecuado de sus instalaciones.

REGLAS DE SEGURIDAD

Todas las personas que se encuentren en un laboratorio químico deben conocer y observar las
siguientes reglas:

1. Nunca realizar un experimento sin conocer las reglas de seguridad y procedimientos que se
aplican al trabajo de laboratorio. Es posible investigar el potencial de los materiales químicos a
utilizar en los experimentos, esto se puede hacer en los manuales apropiados sobre productos
químico, equipo y procedimientos.

2. Nunca realizar un experimento sin el equipo necesario.

a) Uso de ropa apropiada en el laboratorio. La ropa de protección varía desde los mandiles de
caucho hasta batas de tela. En el caso del laboratorio de química se utilizarán batas blancas,
preferentemente de algodón. No es recomendable usar zapatillas, zapatos de lona con suela de
caucho ni zapatos abiertos.
b) Uso de la protección apropiada en los ojos. El uso de lentes prescritos por el medico no es una
protección adecuada para los ojos. Se recomienda el uso de lentes equipado con vidrio templado o
lente de plástico con resguardo lateral. En caso de existir riesgos de salpicadura, no se considera
adecuado el uso de lentes de seguridad plano o equipados con protectores laterales si no el de gafas
protectoras o lentes de careta. En el caso de trabajar con luz ultravioleta, rayos láser, soldadura,
soplado de vidrio, etc. Se aconseja el uso de lentes especiales. Cuando se trabaja en un ambiente
donde hay vapores concentrados, no es aconsejable el uso de lentes de contacto, ya que dichos
gases pueden concentrarse en los lentes y causar daños en los ojos.
c) Uso de los guantes de protección adecuados El contacto de algunos compuestos es fuente
potencial de quemaduras, la intoxicación o exposición corrosiva, el uso de guantes, así como la
vestimenta adecuada, puede minimizar el riesgo. Se pueden utilizar los guantes comerciales que son
resistentes a los productos químicos, siempre y cuando sean de los siguientes materiales:
Goma natural, neopreno, nitrilo o vinilo.
Los guantes aislantes hechos de materiales sintéticos se utilizan cuando se utilizan las temperaturas
extremas, sin embargo, los guantes aislantes hechos de asbesto no se recomiendan ya que esto es
material carcinogénico. Los guantes se deben inspeccionar antes de ser usados, para ver si no están
rotos o sucios
 4

3. Nunca trabaje sin conocer la localización y la operación de todos los equipos de emergencia de
los laboratorios. Los equipos de emergencia son: disolución para lavar los ojos, depósito de Agua,
extinguidores, alarmas de incendio, salida de emergencia, respiraderos, aparatos para la
administración de la respiración artificial, etc. Es importante conocer cuál es la forma de obtener
ayuda durante las emergencias, los procedimientos de evacuación y los sistemas de alama. El
ejercicio de la seguridad debe ser una práctica de rutina en todos los laboratorios

4. No consumas alimentos ni bebidas, ni fume en las áreas donde se usan o almacenan sustancias
químicas. En resumen, no se debe comer en el laboratorio ni usar el material para almacenar
alimentos

5. No pipite las soluciones con la boca. Lo correcto es usar una propiteta o respirador que
proporcione el vacio, como una jeringa de plástico conectada a la pipeta por una manguera de
plástico.

6. No se pueden jugos o bromas. Nunca se debe distraer a otras personas que están trabajando en
el laboratorio o hacer bromas con los compresores de aire, reactivos químicos, etc.

7. Nunca utilice los reactivos químicos que se encuentren almacenados en los contenedores que no
tengan una etiqueta correcta. De igual manera no se deben almacenar reactivos químicos sin la
etiqueta en la que se describan sus características.

8. No salga del laboratorio sin lavarse las manos de forma minuciosa.

9.-Nunca disponga de productos químicos o reactivos sin consultar al profesor del laboratorio.

10. No usar directamente la flama, para calentar los materiales inflamables.

11. Nunca apunte con la parte abierta de un tubo de ensayo hacia usted o hacia otras personas
mientras él tuvo este siendo calentado o durante una reacción química.

12.-Nunca agregue agua a los ácidos concentrados, especialmente al ácido sulfúrico. Los ácidos
fuertes pueden reaccionar con el agua y romper el recipiente de vidrio para la cantidad tan grande de
calor que genera.

13 No hay transporte los reactivos químicos en forma de contacto con la piel. Use para ello una
espátula u otro instrumento para tomar la muestra.

14. Nunca realice experimentos o reacciones químicas que puedan producir gases desagradables o
desconocidos, sin utilizar una campaña de extracción de gases. Estos gases pueden ser tóxicos.

15. Cuando pese o utilice un reactivo químico, nunca se regrese el exceso del reactivo a su envase
original. El problema de tomar reactivo químico en exceso se puede disminuir tomando solamente la
cantidad de material necesario para la reacción.

16 Nunca huela directamente el producto químico. En caso de ser necesario, abanique o dirija con
cuidado los vapores hacia su nariz y aspire lentamente.
 5

17. No caliente los contenedores de vidrio blando (la mayoría de botellas, embudos, probetas, etc.)
con la flama directa. El material del vidrio que no sea Pyrex o Kimax, no está diseñado para resistir
las altas temperaturas o choques térmicos.

18. Nunca inserte un tubo de vidrio ni un termómetro dentro de corcho o tapón de hule sin poner un
poco de lubricante (agua, agua jabonosa o glicerina). Los tubos de vidrio se pueden pulir en el fuego
y después tomarlo con una tela o un aparato de inserción especial, al fin de disminuir el peligro
ocasionado por el rompimiento de este tipo de Materiales.

19. señalice si considera que hay un motivo de riego o peligro. Para que sus compañeros se enteren
del riesgo, utilice señales, barreras de impedimento, avisos, etc.

20. Nunca trabaje en el laboratorio solo o sin la supervisión de su profesor. En caso de que se
produzca un accidente se necesitara el auxilio de alguna persona.

SUSTANCIAS QUÍMICAS TÓXICAS.

Una sustancia química tóxica es cualquier sustancia que tenga la capacidad de dañar, alterar o
interferir con el sistema metabólico humano. Las palabras tóxico y veneno son sinónimos.los
toxicólogos tienen datos relacionados con animales de laboratorio con dosis letales por masa
corporal y exposición media. Una toxina se puede recibir ya sea por ingestión, inyección o contacto
con la piel. Una forma de expresar la toxicidad es DL lo que representa la cantidad de material tóxico
que se necesita para producir la muerte en un 50% de los animales usados en la prueba.
Por ejemplo la toxicidad DL50 del mercurio se expresa como 50 mg/kg.

La concentración letal (CL) de una ES DE 50 mg/kg o menos, cuando se administra en forma oral, o
cuando la se administra en forma oral, o cuando la CL es de 200 ppm (partes por millón) o menos,
cuando se administra en forma de gas.
Reglas para disminuir la exposición a sustancias tóxicas

Es posiblemente disminuir la exposición a las sustancias tóxicas en el laboratorio siguiendo algunos

lineamientos generales:

1. Conocer las propiedades químicas y tóxicas de todos los materiales involucrados, antes de iniciar
el trabajo de laboratorio.

2. Siempre que sea posible, reemplazar las sustancias tóxicas por sustancias no tóxicas. Por
ejemplo, lavar el material de vidrio con hexano en el lugar de utilizar benceno.

3. Siempre usar una campaña de extracción y probar la eficiencia de esta

4. Al trabajar con los tóxicos siempre se debe usar un equipo de protección personal (bata, guantes,
máscaras, espátulas, etc.),

5. Evitar la exposición excesiva a los reactivos químicos.

 6

6 No ingerir bebidas alcohólicas en el trabajo por razones obvias. Además el etanol tiene un efecto
sinérgico con algunos otros solventes y deberá ser evitado.

7. Monitorear rutinariamente la atmósfera del laboratorio, para determinar los contaminantes

específicos y sus concentraciones. Esto se puede hacer rápidamente con un analizador de gases,
guiando el aire manualmente a través de algunos reactivos colorimétricos específicos, que se
encuentran en un tubo de vidrio calibrado, o simplemente usando una señal de monitoreo para los
vapores.

COMO DISPONER DE LOS DESECHOS QUÍMICOS.

Antes de desechar las sustancias, debe consultar la bibliografía correspondiente y pedir la asesora
del profesor para saber cómo hacerlo.

1.-Disoluciones acidas o básicas: Se deben depositar los desechos en la tarja, mientras se mantiene
abierta la llave del agua para que estos se diluyan.
Cuando haya terminado de desechar todo el material, vuelva a enjuagar con grandes cantidades de
agua para eliminar los efectos corrosivos.

2. Desechos orgánicos: Estos son compuestos no solubles en agua, por lo que deben guardarse en
un recipiente especial. Hay que separar los solventes que sean volátiles en recipientes especiales no
inflamables y almacenarlos a bajas temperaturas.

3. Desechos de sodio y potasio.

Estos se deben eliminar adicionales lentamente alcohol absoluto.

QUÉ HACER CUANDO SE DERRAMA ALGÚN REACTIVO QUÍMICO.

Derramar cualquier sustancia química es peligroso, sin embargo, es un riesgo que existe al trabajar
en el laboratorio. El peligro de un derrame se puede minimizar si se conoce la manera de limpiar,
evitando así las condiciones que conduzcan a incendios, accidentes, etc.

1. Sólidos y sustancias secas. Estas sustancias se pueden limpiar juntas reconocen en el papel.
Posteriormente se deposita en un recipiente adecuado para el tipo de desechos que se trate.

2. Disoluciones ácidas. Estas soluciones se deben diluir con agua y desecharse en el sistema de
drenaje, como se especificó más arriba. También se puede usar el bicarbonato de sodio (carbonato
acido de sodio), ya sea sólido o en disolución, para neutralizar cualquier ácido y porteriormente con
suficiente agua.

Precaución: Cuando el agua cae sobre el ácido sulfúrico concentrado existe el problema de una
generación excesiva de calor y salpicaduras de ácido. Adicione con cuidado una cantidad abundante
de agua para diluir el acido, disminuir la generación de calor y las salpicadura.

3. Disoluciones alcalinas. Estas deben ser enjuagadas con agua y eliminadas en el drenaje. Se
puede usar una jerga y una cubeta para limpiarlas siempre y cuando se eviten las salpicaduras al
exprimir la jerga. Enjuague, la jerga y la cubeta reemplazan con frecuencia el agua.
 7

Advertencia: las disoluciones alcalinas hacen que el suelo quede resbaloso, por lo que se debe
esparcir arena limpia sobre la salpicadura antes de limpiar.

4. Disolventes volátiles. Cuando se derraman disolventes volátiles, estos se evaporan muy

rápidamente debido a que existe un área de contacto grande. Este tipo de derrames puede crear un
incendio, si el disolvente es inflamable, y al mismo tiempo puede causar una alta concentración de
vapores o gases peligrosos en el laboratorio. Estos vapores pueden tener serios efectos fisiológicos
cuando se inhalan. También se pueden formar mezclas explosivas con aire, por lo que se deben
limpiar de la siguiente manera:
a) Si las cantidades derramadas de disolventes son pequeñas limpie el liquido con papel absorbente
y deséchelo en el contenedor correspondiente.
b) Si las cantidades derramadas de disolventes son grandes, use una jerga y una cubeta. Exprima la
jerga en la cubeta y continúe limpiando

5. Sustancias aceitosas. Estas sustancias se pueden trapear para remover el exceso de líquido, y la
sustancia así recogida se deberá depositar en el contenedor correspondiente. Seleccione un
disolvente volátil no inflamable para retirar la sustancia; ponga un poco de este en un papel
absorbente y limpie donde se derramo la sustancia. Repita esta operación hasta que el área se vea
limpia. Sin embargo, el piso puede quedar resbaloso, por lo que se debe limpiar con un detergente
común.

6. Mercurio. Las gotas de mercurio son una de las fuentes más comunes de vapor de mercurio en el
laboratorio. Cuando se derrama el mercurio se puede distraer en un área de grado y las gotas
pequeñas pueden quedar atrapadas en las ranuras del piso. Después de limpiar, se debe ventilar el
lugar. El procedimiento de limpieza es:

a) Empuje las gotas a fin de año en una gota grande.

b) Para recoger el mercurio, use el dispositivo de succión señalado en la figura 1.1.

Figura 1.1. Dispositivo de succión

 8

c) Si existen algunas ranuras en el piso donde quedan atrapadas gotas de mercurio y no se pueden
recoger por este equipo de succión, selle las grietas con cera para piso o con aerosol para pelo. Para
que esto reduzca la evaporación. El azufre en polvo también se puede utilizar para fijar el mercurio.

Precauciones: las superficies que aparentemente están libres de mercurio, pueden contener gotas
microscópicas, la vibración a favorece la formación de micro gotas. Fumar en áreas contaminadas
puede ser muy dañino. La adhesión del mercurio al tabaco favorece su inhalación, por lo que
conviene ventilar el área y abstenerse de fumar.

Etiquetado de seguridad. La correcta organización, el acomodo y el rotulado de los compuestos que

se utilizan en el laboratorio, es de gran importancia, pues permite reconocer la naturaleza química de
una disolución o reactivo de manera rápida y eficiente. Sirve también para las personas que aun no
manejan bien la nomenclatura química, e inclusive para distinguir un tipo de sustancia desde una
distancia alejada, desde la cual un nombre o formula serian difíciles de apreciar.
 9

ANTECEDENTES
Primordialmente para poder ingresar al laboratorio, debimos presentarnos con nuestro equipo de
seguridad el cual consta de lo siguiente.
Equipo de seguridad.
1.-Bata de color blanco 100% algodón.
2.-Lentes de seguridad.
3.-Guantes de látex.
4.-Zapatos cerrados.
5.-Cabello recogido (solo en el caso de mujeres).

MATERIALES UTILIZADOS:

A) SEGURIDAD
Señalamiento de salidas de emergencias.
Nitrógeno.
Lava ojos
Regadera de emergencia.

B) IDENTIFICACIÓN DE ETIQUETAS EN BOTELLAS DE REACTIVOS.

Anilina (Inflamable).
Nitrato de Zinc (Oxidante).
Anhídrido acético (Corrosivo).
Éter etílico (Inflamable).
Cloroformo (Toxico).
Alcohol butílico (Inflamable).
Acido adípico (Corrosivo).
Cloruro de metileno. (Inflamable).
Cloruro de acetilo (Corrosivo).
Acido nítrico (Corrosivo).
Acido clorhídrico. (Corrosivo).
Acido sulfúrico. (Corrosivo).
 10

DESARROLLO EXPERIMENTAL

1.-Verificamos que el laboratorio cumpliera con los requisitos mínimos de seguridad, tomando como
guía la lista que se muestra a continuación.

Verificado Se encuentra en condiciones adecuadas de limpieza.

Verificado No existen defectos estructurales en pisos.
Verificado No existen defectos estructurales en escaleras.
Verificado No existen defectos estructurales en paredes.
Verificado No existen defectos estructurales en techos.
Verificado Las aberturas del suelo se encuentran protegidas por barandillas.
Verificado Hay suficiente espacio para realizar con seguridad todas las operaciones.
Verificado Las mesas, mobiliario y accesorios se encuentran en buen estado.
Verificado Las mesas que contienen solventes y sustancias corrosivas son resistentes.
Verificado Existe un lavabo para el laboratorio.
Verificado La construcción y mantenimiento es tal que impide la presencia de roedores y
artrópodos.
Verificado Se cuenta con cuartos y/o estantería para el almacenamiento de materiales y reactivos.
Verificado Organización del manejo y disposición de basura infecciosa y no infecciosa.
Verificado Se cuenta con servicio de agua potable.
Verificado Se cuenta con servicio de gas.
Verificado Se cuenta con servicio de electricidad.
Verificado Existe una temperatura agradable en el laboratorio.
Verificado Existe ventilación apropiada.
Verificado Existe buena iluminación.
Verificado Se cuenta con extinguidores.
Verificado Se cuenta con salidas de emergencias señaladas e iluminadas.
Verificado Se cuenta con recipientes para disposición de residuos toxicos.
 11

2.-NORMA OFICIAL MEXICANA REFERENTE AL CÓDIGO DE COLORES PARA

REACTIVOS QUÍMICOS.

NOM-026-STPS-1993 Seguridad-Colores y su aplicación.

Para efectos de esta Norma se establece los grados de cada tipo de riesgo siguientes:

2.1.-IDENTIFICACION DE RIESGO A LA SALUD COLOR: AZUL

2.1.1 Cuarto grado (Riesgo severo)

Sustancias que a exposiciones cortas pueden causar daños residuales mayores al trabajador, aún
en caso de que reciba rápida atención médica e incluyendo aquellas que son tan peligrosas, debe
evitarse la exposición sin equipo de protección personal especializado.
Debe incluirse: Sustancias capaces de penetrar caucho, sustancias que bajo condiciones normales o
de incendio desprenden gases que son muy peligrosos (tóxicos y corrosivos) por inhalación, contacto
o absorción por la piel.
Toxicidad:
Oral; DL50 rata hasta 1 mg/kg.
Piel; DL50 conejo hasta 20 mg/kg.
Inhalación; CL50 hasta 0,2 mg/lo hasta 20 ppm..

2.1.2 Tercer grado (Riesgo serio)

Sustancias que por sus exposiciones pueden causar daños severos temporales o daños residuales
al trabajador aún en el caso de recibir rápida atención médica. Incluyendo aquellos que requieren
protección total de contacto corporal. Debe incluirse: Sustancias que desprenden gases y productos
de combustión altamente tóxicos.
Sustancias corrosivas a tejidos vivos o tóxicos por absorción en la piel.
Toxicidad:
Oral; DL50 rata mayor que 20 hasta 50 mg/kg.
Piel; DL50 conejo mayor que 20 hasta 200 mg/kg.
Inhalación; CL50mayor que 0,2 hasta 2 mg/l o mayor que 20 hasta 200 ppm.
EFECTOS: En piel; irritación severa y/o corrosividad .En ojos; corrosivo y obscurecimiento
irreversible de la córnea.

2.1.3 Segundo grado (Riesgo moderado)

Sustancias a las que después de una exposición severa y/o continua pueden causar una
incapacidad temporal o posible daño residual al trabajador a menos que reciba rápida atención
médica. Incluye sustancias con las que se requiere equipo de respiración autónomo. Sustancias que
desprenden productos de combustión altamente irritantes y/o tóxicos. Sustancias que bajo
condiciones de fuego desprenden vapores tóxicos que no son percibidos por el organismo.
Toxicidad: Oral; DL50 rata mayor que 50 hasta 500 mg/kg.
Piel; DL50conejo mayor que 200 hasta 1000 mg/kg.
Inhalación; CL50rata mayor que 2 hasta 20 mg/l o mayor que 200 hasta 2000 ppm.
EFECTOS: En piel; irritación primaria sensibilizante. En ojos; irritación moderada persistente por más
de 7 días con obscurecimiento de la córnea.
 12

2.1.4 Primer grado (Riesgo ligero)

Sustancias que por exposición a ellas pueden causar irritaciones pero sólo daños residuales
menores al trabajador aún si no se recibe atención médica, incluyen aquellas que requieren del uso
de respirador con mascarilla de gas tipo cartucho.
Debe incluir sustancias que bajo condiciones de incendio pueden desprender productos de
combustión irritantes. Sustancias que pueden causar irritación en la piel sin destruir el tejido.
Toxicidad: Oral; DL50 rata mayor que 500 hasta 5000 mg/kg.
Piel; DL50 conejo mayor que 1000 hasta 5000 mg/kg.
Inhalación; CL50 rata mayor que 20 hasta 200 mg/l o mayor que 2000 hasta 10000 ppm.
EFECTOS: En piel; irritación ligera. En ojos; irritación ligera reversible en 7 días.

2.1.5 Cero grado (Riesgo nulo)

Sustancias a las que a exposiciones cortas bajo condiciones de fuego no presentan riesgos mayores
al trabajador.
Toxicidad:
Oral; DL50 rata mayor que5000 mg/kg
Piel; DL50 conejo mayor que 5000 mg/kg
Inhalación; CL50 rata mayor que 200 mg/l o mayor que 10000 ppm.
EFECTOS: En piel; esencialmente no irritante.

2.2-IDENTIFICACION DE RIESGO DE INFLAMABILIDAD COLOR: ROJO

2.2.1 Cuarto grado (Riesgo severo)

Sustancias que a temperatura ambiente y presión atmosférica se vaporizan rápida y completamente
o que se dispersan rápidamente en el aire y se queman fácilmente, incluyendo gases; sustancias
criogénicas; cualquier
Sustancia líquida o gas licuado cuyo punto de inflamación es menor que 22,8°C y cuyo punto de
ebullición es menor a 37,8°C. Sustancias que arden espontáneamente cuando se exponen al aire.

2.2.2 Tercer grado (Riesgo serio)

Líquidos y sólidos que pueden incendiarse bajo casi todas las condiciones ambientales de
temperatura. Sustancias en este grado de riesgo producen atmósferas peligrosas con el aire bajo
casi todas las temperaturas ambientales y
Aunque no sean afectadas por esas temperaturas arden fácilmente bajo casi cualquier condición.
Sustancias líquidas que tienen un punto de inflamación menor que 22,8º C y con un punto de
ebullición igual o
Mayor que 37,8º C y aquellas que tienen un punto de inflamación igual o mayor que 22,8 C y menor
que 37,8 C. Sustancias que arden con gran rapidez usualmente por tener oxígeno en su molécula
como nitrocelulosa y muchos peróxidos orgánicos. Sustancias que por cuenta de su forma física y
condiciones ambientales rápidamente se dispersan en el aire y pueden formar mezclas explosivas
con el mismo, tales como: polvos de sólido combustibles y
Neblinas o rocíos de líquidos inflamables.
 13

2.2.3 Segundo grado (Riesgo moderado)

Sustancias que deben calentarse moderadamente o exponerse a temperaturas relativamente altas
antes de que se
Presente la combustión. Las sustancias de este grado de riesgo no forman bajo condiciones
normales Atmósferas peligrosas con el aire, pero bajo calentamiento moderado pueden desprender
vapores en cantidad suficiente, para producir atmósferas peligrosas con el aire. Debe incluir líquidos
con un punto de inflamación superior a 37,8°C y no mayor que 93,4°C.

Sólidos que rápidamente desprenden vapores inflamables.

Sustancias sólidas en forma de polvos gruesos que pueden arder rápidamente pero que
generalmente no forman atmósferas explosivas con el aire.
Sustancias sólidas en forma de fibras o fragmentos que pueden arder rápidamente y generar riesgo
de flamazo.

2.2.4 Primer grado (Riesgo ligero)

Sustancias que deben calentarse moderadamente o exponerse a temperaturas relativamente altas
Antes de que se presente la combustión. Las sustancias de este grado de riesgo no forman bajo
condiciones normales atmósferas peligrosas con el aire, pero bajo calentamiento moderado pueden
desprender vapores en cantidad suficiente, para producir atmósferas peligrosas con el aire. Debe
incluir líquidos con un punto de inflamación superior a 37,8°C y no mayor que 93,4°C.
Sólidos que rápidamente desprenden vapores inflamables.
Sustancias sólidas en forma de polvos gruesos que pueden arder rápidamente pero que
generalmente no
Forman atmósferas explosivas con el aire. Sustancias sólidas en forma de fibras o fragmentos que
pueden arder rápidamente y generar riesgo de Flamazo.

2.2.5 Cero grado (Riesgo nulo)

Sustancias que no arden.
Debe incluir cualquier sustancia que no arde en aire cuando se expone a temperatura de 815,5°C
por un período de 5 minutos.

2.3.-IDENTIFICACION DE RIESGO DE REACTIVIDAD COLOR: AMARILLO

2.3.1 Cuarto grado (riesgo severo)

Sustancias que fácilmente son capaces de reaccionar violentamente o detonar o explotar por
descomposición a temperatura ambiente y presión atmosférica. Deben incluirse sustancias que son
sensibles a choque térmico o mecánico localizado a temperatura ambiente y presión atmosférica.

2.3.2 Tercer grado (Riesgo serio)

Sustancias que fácilmente son capaces de reaccionar violentamente o detonar o explotar por
descomposición a temperatura ambiente y presión atmosférica.
Deben incluirse sustancias que son sensibles a choque térmico o mecánico localizado a temperatura
ambiente y presión atmosférica.
 14

2.3.3 Segundo grado (Riesgo moderado)

Sustancias que fácilmente producen cambios químicos violentos a temperatura y presión elevadas.
Sustancias que pueden reaccionar violentamente con el agua o que puedan formar mezclas
explosivas con el agua.

2.3.4 Primer grado (Riesgo ligero)

Sustancias que fácilmente producen cambios químicos violentos a temperatura y presión elevadas.
Sustancias que pueden reaccionar violentamente con el agua o que puedan formar mezclas
explosivas con el agua.
Sustancias que presentan una exotérmica a temperatura menor o igual a 150°C.

2.3.5 Cero grado (Riesgo nulo)

Sustancias que por sí mismas son normalmente estables, aún bajo condiciones de fuego. Este grado
de riesgo incluye sustancias que no reaccionan con el agua.
Sustancias que exhiben una exotérmica a temperaturas mayores de 300°C.

2.4 SIMBOLOGIA ACTUAL

(Secretario del Trabajo y Previsión Social, NOM-026-STPS-1993, Pág. 6-12)

 15

TIPO DE COLOR Y COLOR Y NOMBRE DEL CUIDADOS SE

REACTIVO SIMBOLO SIMBOLO EN EL REACTIVO DEBEN DE
SEGÚN LA FRASCO DE LA TENER AL
NORMA ETIQUETA MANIPULARLOS
INFLAMABLE Rojo No utilizar fuego
cerca de ellos,
Anilina debido que
enciendo con
facilidad.

OXIDANTE Amarillo No respirarlos y

no estar
Nitrato de zinc directamente en
contacto con el.

Azul No olerlo, estar

protegido al tacto
CORROSIVO Cloruro de Acetilo con el, y evitar
fuego cerca.

Azul Absolutamente no
ingerir ni una
TOXICO Cloroformo gota.

NINGUN DAÑO A Azul No estar

LA SALUD. Nitrato de directamente en
manganeso contacto con el.
hexahidrato
 16

3.- NORMA OFICIAL MEXICANA REFERENTE AL CÓDIGO DE COLORES PARA REACTIVOS

EN TUBERÍAS DEPENDIENDO DEL TIPO DE FLUIDOS QUE CIRCULEN POR SU INTERIOR.

NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-026-STPS-2008, COLORES POR FLUIDOS CONDUCIDOS

EN TUBERIAS.

Tabla colores de seguridad en tuberias y significados.

Leyendas para fluidos peligrosos.

Colores de tubería en laboratorio.

(JAVIER LOZANO ALARCON, Secretario del Trabajo y Previsión Social 2004, 512, 523 fracción I, 524 y 527 )

OBSERVACIONES
Lo único que se puede recomendar y sea correcto es que se pongan leyendas de fluidos en las
tuberías debido a que muchas personas no tenemos los conocimientos o la cultura del saber que
significa cada color de tubería.
Así como también sería muy práctico poner un cartel, con los casos de los problemas mas comunes
en los que necesitemos utilizar alguno de los contenidos de esas tuberías.
 17

4.- NORMA OFICIAL MEXICANA DEL USO DE EXTINGUIDORES

FAMILIA Tipo y Características Genéricas del Extintor y Extinguidor

Categoría Recipiente del extintor presurizado permanentemente, conteniendo como agente
extinguidor agua, agua con aditivos, espuma y agua.
1
Categoría Recipiente del extintor presurizado permanentemente, conteniendo como agente
extinguidor polvo químico seco, agentes limpios, químico húmedo.
2
Categoría Extintor que contiene como agente extinguidor agua, agua con aditivos, espuma y
agua, y se presuriza al momento de operarlo, por medio de gas contenido en
3 cartuchos o cápsulas, internas o externas.
Categoría Extintor que contiene como agente extinguidor polvo químico seco, y se presuriza al
momento de operarlo, por medio de gas contenido en cartuchos o cápsulas,
4 internas o externas.
Categoría Extintor que contiene bióxido de carbono como agente extinguidor, y todos los
cartuchos o cápsulas de los extintores categoría 3 y 4.
5

De Agua: apropiados para fuegos de tipo 1 siempre en lugares donde no hay electricidad. Recordad
que el agua no sirve para fuegos de combustibles líquidos como la gasolina o el aceite ya que al ser
más densa que estos líquidos el combustible se situaría encima del agua y no extinguiríamos el
incendio.
De Agua Pulverizada: son ideales para apagar fuegos de tipo 1 y apropiados para fuegos de tipo 2.
No deben usarse nunca en presencia de corriente eléctrica pues el agua podría provocar una
electrocución. Este tipo de extintores es bueno fuera de las casas donde no existe riesgo eléctrico,
por ejemplo jardines, barbacoas, etc.
De Espuma: Ideales para fuegos de tipo 1 y 2, todos hemos visto alguna vez a los bomberos en
algún simulacro rociar con espuma. Al igual que el anterior es peligroso en presencia de electricidad.
De Polvo: es el tipo más común y usado en cualquier edificio. Es indicado para fuegos de tipo 1, 2 y
3 y al ser de polvo evita el riesgo eléctrico. Es el más recomendable para casas, oficinas o cualquier
edificio.
De CO2: El CO2 es un gas y por tanto no conduce la electricidad. Este tipo de extintores son aptos
para fuegos de tipo 1, 2 y 3. Suelen ser usados donde existen elementos donde el extintor puede
causar más daño que el fuego. Por ejemplo si usamos un extintor estándar en un lugar donde el
valor de los materiales es muy alto (un laboratorio por ejemplo con máquinas muy caras) podríamos
estropear con la espuma o el polvo máquinas muy valiosas, eso lo evitamos con este tipo de
extintores ya que al ser un gas no daña los equipos.

(Javier Lozano Alarcón, NOM-154-SCFI-2005, 34 fracciones XIII y XXX de la Ley Orgánica).

 18

5.-CUESTIONARIO
1.- ¿Por qué no se deben calentar materiales de vidrio que se encuentren quebrados?

R=Porque su estructura no se encuentra completa ni con la misma resistencia que al principio, por lo
cual al dilatarse el vidrio este se puede estrellar mas y así causando que se rompa y derrame la
sustancia que se encuentre en ella.

2.- ¿ Por qué se debe adicionar alcohol absoluto a los desechos de sodio y potasio?
R= Para que se puedan eliminar.

3.-En base a la lista de verificación de seguridad en el laboratorio, concluya respecto al grado de

seguridad /inseguridad del mismo. ¿Qué recomendaciones emitiría?

R= En lo general a nuestro equipo nos pareció muy completo y con mucha con fianza y seguridad
del mismo, la única recomendación que haríamos es que los recipientes que se encuentran en
recipientes de vidrio si tengan una base con mayor estabilidad ya que estamos en una zona sísmica
y pude haber un derrame de sustancias por dicho movimiento telúrico.

4.-¿A que se le conoce como número CAS?

R= Es un identificación numérica única para compuestos químicos, polímeros, que no tiene ningún
significado químico, y que enlaza con una gran cantidad de información acerca de esa sustancia
química especifica

5.-¿Por qué, en caso de requerirse, se debe adicionar acido al agua y no viceversa?

R= Porque si mezclamos el ácido y después el agua este desprende una gran cantidad de calor y
puede romper el recipiente donde se localiza.

6.-¿Que es un accidente?

R= Es una acción que es provocada por el uso inadecuado de los materiales de laboratorio y no
respetar las medidas de prevención.
 19

CONCLUSION

Al finalizar la practica nos dimos cuenta que todos logramos el objetivo de la practica ya que al
termino de aquella ya sabíamos cual era la ropa adecuada para entrar al laboratorio, la cual consistía
en llevar puesta: botas industriales, pantalón de mezclilla (para hombres y mujeres), bata de
laboratorio 100% algodón de color blanco, lentes para laboratorio o con cubierta lateral, esto con la
finalidad de estar con mayor confianza y seguridad en el laboratorio y en caso de ocurrir alguna
tragedia estar preparados con el equipo adecuado de protección.

Por otra parte también localizamos las simbologías del laboratorio, por ejemplo: las rutas de
emergencia (en caso de un incendio o sismo), las señales de donde se localiza el extintor, la
regadera de emergencia y el lava ojos así como su uso correcto para cualquier situación que se
presente dentro de ella.

Por otra parte aprendimos a diferenciar los colores en las tuberías (de agua, gas y aire), la
simbología de las sustancias, como por ejemplo que simboliza cada color y a que hace referencia,
también como la escala en la que se encuentran que van desde el 1 hasta el 4 y su ubicación de las
sustancias en el laboratorio por que como nos pudimos dar cuenta no todas las sustancias se
encuentran en el mismo lugar, por ejemplo: los ácidos se localizan en la campana de extracción
mientras que otras necesitan refrigeración ya que necesitan estar a temperatura ambiente para que
no se evapore y como nos damos cuenta que el clima en esta región del estado es muy calurosa,
dichas sustancias se deben de refrigerar para mantener su estado original.

Al fin de cuenta concluimos llevándonos los conocimientos básicos y necesarios sobre prevención
para realizar cualquier práctica en el laboratorio sin importar la peligrosidad.