Instructivo de Barras Blancas 2002
Instructivo de Barras Blancas 2002
Instructivo de Barras Blancas 2002
BLANCAS
Instructivo para su preparación
2002
Dirección Nacional
De Programa de Jóvenes
P R E S E N T A C I ÓN
“En las antiguas expediciones, con gran parte del mundo por descubrir, la exploración se confunde
con la búsqueda de nuevos territorios. Casi no es posible encontrar exploraciones que no estén
marcadas por este signo.
Es el Propósito que en el siglo X impulsa a Erik Torvaldson, más conocido como Erik el Rojo, a
abandonar los fiordos y costas de Noruega y, en una frágil embarcación de no más de 5 metros de
ancho, adentrarse en el helado Atlántico norte sin más brújula que el sol, la luna y las estrellas. Erik,
que en esa ocasión no tenia más de 20 años, organizó la huida de su familia, agobiada por los
impuestos del reyezuelo Haarfager, quien había exterminado a casi todos los reyes noruegos y
suprimido los derechos de los que poseían tierras.
En un mar inmenso, sin días ni noches, con un pálido sol que no se oculta jamás, logro al fin
encontrar una costa reverdecida, donde asomaban pequeños bosques de sauces y abedules,
zarzamoras cargadas de frutos y pastos aptos para la cría de ganado. Erik llamó a esta tierra
Groenlandia,
Groenlandia que quiere decir Tierra Verde.
Verde
Alrededor del año 1.000, Leif Erikson, hijo de Erik quien hereda el temperamento de su padre,
reunió a 40 jóvenes con los que construyó una flotilla de naves, en la que se lanzo al Atlántico
rumbo al suroeste. Descubriendo costas de bosques frondosos a los que llamo Markland o Tierra de
la Madera , y otras mas al sur que denomino Vinland o País del Vino.
Hoy los historiadores modernos, al admitir que Leif llegó hasta las costas de Nueva Escocia, en el
actual Canadá, lo reconocen como el primer europeo que estuvo en el continente americano, 500
años antes de la llegada de Cristóbal Colón. 1
1Tomado del libro Guía para Dirigentes de la Rama Scout, 2° parte “El Marco Simbólico” capitulo “El interés por la
apropiación de un nuevo territorio”
Todos tenemos un poco de Erik y su hijo Leif, todos hemos sentido la necesidad de descubrir nuevas
cosas, de vivir nuevas experiencias, de apoderarnos de nuevos espacios.
En nuestra casa solicitamos mayor intimidad, contar con nuestro espacio. Sentimos la necesidad de
tener nuevos amigos y de conseguir soluciones distintas para los problemas que se nos presentan en
la vida.
Tanto Leif como su padre Erik nos dejan en esta historia una enseñanza de compromiso, coraje,
determinación y valor; pero también son un reflejo de nuestros deseos.
La naturaleza siempre nos deslumbra con sus misterios y con su belleza, y nos invita a disfrutar de
ella en forma consiente de su fragilidad; del mismo modo nos ofrece el espacio ideal para emprender
la tarea de descubrir sus encantos y maravillas, pero también de descubrirnos a nosotros mismos,
nuestras fortalezas, nuestras debilidades, nuestras inquietudes y necesidades, y en todo esto nuestro
grupo de amigos representa un papel importante, porque al tiempo que nos ayudan a descubrirnos,
nosotros también los ayudamos a ellos.
Es una oportunidad de conocer mejor a ese grupo de amigos con los que compartes la
responsabilidad de conducir, dirigir, administrar, planificar y evaluar la Tropa.
También de descubrir nuevas maneras de que esa familia, que es tu Patrulla, sea más alegre,
responsable, trabajadora, útil, feliz, divertida y eficiente.
El Encuentro Regional nos ofrece la oportunidad de compartir con Guías de Patrulla de otros
Grupos y Distritos; de esta manera la experiencia será mayor y mucho más agradable.
Espero que en tu condición de Guía de Patrulla aceptes el reto de trabajar en conjunto con otros y
otras Guías de Patrulla de la Región y con los Dirigentes de las Tropas para que juntos puedan
organizar y disfrutar de un excelente Encuentro Regional de Barras Blancas; y que de este encuentro
no solo tu te beneficies, sino que tus Patrulleros o Patrulleras a tu regreso comiencen a disfrutar de
mejores actividades y vida de Patrulla.
De modo que te invito a Explorar esos nuevos territorios con tu grupo de amigos.
2
DEFINICION
El Encuentro Regional de Barras Blancas es campamento en el que participan Patrullas Barras Blancas
pertenecientes a todas las Tropas de la Región. Es un campamento que por sus características ofrece
la oportunidad de: Compartir con jóvenes Guías y Sub Guías , aplicar o adquirir técnicas y habilidades
que les permita una vida de campamento segura, útil y cómoda; así como afianzar la aplicación del
Sistema de Patrullas y el liderazgo.
ü Es un evento Regional
ü Se efectúa cada cuatro (4) años.
ü Participan Guías y Sub Guías de toda la Región
ü El ambiente del campamento debe ser de convivencia y donde se comparta amistad, experiencia
y valores.
ü Las actividades deben tener el énfasis en las Patrullas, de manera que permitan que los Consejos
de Patrullas tomen decisiones.
ü El programa se debe caracterizar por actividades al aire libre, prácticas de Técnicas Scouts,
Campismo, Pionerismo, servicios a las y con las comunidades circundantes, actividades que
vinculen a Patrullas de distintos Grupos, Valores Scouts (Promesa, Ley, virtudes, principios),
liderazgo, planificación y programación.
ü El Programa debe permitir que los participantes conozcan y tengan oportunidad de intervenir
en los planes que se tengan con respecto al Carepas.
ü Se realiza preferiblemente en el mismo terreno del Carepas o en su defecto en la misma zona.
ü Esta actividad como todas las actividades de la Tropa debe ser preparada por un equipo mixto de
jóvenes (Guías de Patrulla) y adultos
Cada emisión que se haga del Barra Blancas Regional, debe realizarse con la correspondiente
definición de los objetivos específicos que tendrá la actividad en ese momento, es decir, que se
deben definir aquellos logros particulares que con elBarras Blancas se pretende alcanzar en
beneficio de las y los Scouts. Para esto las y los organizadores deben tomar en cuenta algunos
parámetros de orientación general:
• Los objetivos específicos deben definirse en atención a las necesidades propias de las jóvenes y los
jóvenes en edad de Tropa, lo cual amerita un permanente diagnóstico.
• Los objetivos específicos no deben contradecir la intencionalidad expresada por los objetivos
generales (invariables) de la actividad.
• Los objetivos específicos deben guardar estrecha relación con el tema institucional que tenga en
marcha la Asociación.
• En caso de que el Barras Blancas se realice en alguna fecha conmemorativa, este motivo debe ser
tomado en cuenta para la actividad, pudiendo estar expresado en la ambientación que se defina
dentro del manejo de los marcos simbólicos en el evento.
• Los Objetivos Específicos deberán definirse en función de las características y necesidades propias
de las jóvenes y los jóvenes de cada Distrito y/o Región, esto deberá ser el resultado del constante
diagnóstico de los dirigentes de tropa de cada Grupo Scout.
• Los Objetivos Específicos que se definan deben responder al cumplimiento de los Objetivos
Generales antes establecidos.
• Uno de los Objetivos Específicos de éste evento debe enfocarse hacia el cumplimiento del Lema
Institucional del año.
SCOUTS, MOVIMIENTO PARA LA PAZ.
A continuación, presentamos los objetivos Educativos que deben ser contemplados al elaborar el
programa correspondiente. En ningún caso pretenden ser absolutos, de modo que si las características
y necesidades de las jóvenes y los jóvenes requieren plantear objetivos adicionales, esto es
perfectamente valido y necesario.
Los objetivos planteados corresponden a la malla de objetivos u Objetivos Intermedios del Proyecto
Educativo del Escultismo Venezolano.
Corporalidad:
• Utiliza la conversación con otros como medio para descansar.
• Compagina las formas de descanso que le gustan con las obligaciones que lee son propias.
• Determina a alimentación que requiere según su edad y actividad.
• Acude con frecuencia al aire libre para efectuar actividades deportivas o recreativas y disfruta
su relación con el medio natural.
• Aprovecha los recursos del aire libre y sus capacidades y evita utilizar las del medio urbano.
• Comprende cómo su accionar afecta el medio, y e esfuerza por mejorarlo.
Creatividad:
• Participa en la solución de problemas y tareas buscando vías nuevas en cada ocasión.
• Aprovecha ideas de otos para crear nuevas soluciones a situaciones de rutina.
• Promueve en la Tropa la ejecución de actividades fuera de lo urbano, a lugares no conocidos.
• Comparte con miembros de otras Tropas, un servicio.
• Participa en eventos fuera de su unidad y comparte con personas diferentes a las habituales.
Carácter:
• Aplica lo Valores Scouts cuando determina las normas que deben regir a la Patrulla.
• Evalúa sus acciones en relación con las normas que ha ayudado a definir.
• Asume funciones para las cuales sé ha preparado.
Afectividad:
• Acepta y comprende el punto de vista y la verdad de los demás.
• Participa en actividades que pretenden la felicidad ajena, entendiendo en ellas un acto de
amor.
• Obedece con disciplina y razonadamente.
• Práctica expresiones de afecto.
Sociabilidad:
• Contribuye al establecimiento de reglas y normas de los grupos a los cuales pertenece.
• Se involucra en nuevas tareas cuando domina las que puede realizar en un momento
determinado.
• Ayuda a la patrulla a evaluar como es la conducta de sus integrantes y propone correctivos.
• Comparte con otros jóvenes de su edad en forma grata aún sin ser amigos.
• Acepta la dirección de personas mas experimentadas, cuando asume tareas nuevas.
• Promueve la participación de su Patrulla en las actividades institucionales.
Espiritualidad:
• Establece comunicación con las personas más diversas con franca confianza en sí mismo y en
sus ideas.
• Conoce las virtudes de diferentes razas, credos y clases sociales, aceptándolas en su realidad.
• Se alegra de formar parte de un grupo y se comporta con camaradería.
• Participa en el Consejo de Patrulla, llegando a acuerdos sobre cómo conducirse.
• Protege al medio para que perdure por la eternidad.
• Se inspira en Dios para asumir su papel en la sociedad.
• Participa en actividades donde refleja su apego a la Vida.
• Expresa abiertamente su Credo de manera cotidiana según las costumbres de su iglesia y
respeta a quienes tengan otras religiones.
Conciencia Ecológica:
• Colabora en la preservación de espacios para la vida natural.
• Utiliza los recursos disponibles en el lugar del campamento impactando lo menos posible el
ambiente.
• Analiza la importancia de que el hombre viva en armonía con la naturaleza.
• Se prepara junto a su Patrulla para participar en actividades conservacionistas.
Identidad Nacional:
• Vela por el cumplimiento de las normas y costumbres del país, dentro de su Unidad.
• Reconoce las manifestaciones culturales de su región, en aspectos como canto, danza,
artesanía.
• Práctica alguna de las manifestaciones de la cultura de su región.
Ejemplo: Encender un fuego con tres (03) fósforos, como levantar una carpa, como se prepara los
alimentos.
Estos objetivos serán planteados por el equipo de jóvenes, adultos o mixto que prepara el Programa
de la actividad, tomando en cuenta las características, necesidades y madurez, de las y/o los jóvenes
que participaran en la actividad así como, Geografía, Historia, Clima, Población y Tradición de la
comunidad atendida.
El o la responsable del CADIPA debe tener Insignia de Madera en Tropa; sin embargo, en algunos
casos particulares, bajo la responsabilidad de los o las Comisionados o Comisionadas de los o las
Asistentes o Ayudantes de Programa de Jóvenes, puede asignarse la organización y coordinación del
CADIPA a algún o alguna Dirigente con Nivel II en Tropa.
La estructura u organigrama que presenta el documento es la más apropiada para un evento con las
dimensiones del CADIPAS. Tomando en cuenta que para eventos más numerosos en cuanto a la
participación como pudieran ser los CAREPAS y por supuesto los Jamborees Nacionales e
Internacionales, la estructura es más grande.
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