Prueba de Nivel 8° Lenguaje 2° Semestre
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Instrucciones:
- La evaluación consta de 23 preguntas.
- Dispondrás de 60 minutos para responder la evaluación.
- Lee atentamente y marca con una x la alternativa correcta. Recuerda corregir antes de entregar
la prueba.
a) Verano
b) Invierno
c) Otoño
d) Primavera
a) Limpia y purifica
b) Los entretiene
c) Los reúne como familia
d) Cae de ríos y vertientes
a) Anochece
b) Amanece
c) Las familia entran al rió
d) Los ancianos cuentan historias
a) Occidental
b) Desarrollado
c) Tradicional
d) Poco sociable
Texto N° 2
El bosque nativo
Por culpa del amor casi cometo una locura, la caprichosa Sol del solar me mandó al
infierno por motivos que prefiero omitir y para volver a hablarme me pidió que le
regalase una araucaria para ponerla en la terraza de su departamento. “¿Cómo
conseguiré una araucaria?”, pensé yo. El malvado tío Pelado me llevó hasta un sitio
perdido en la cordillera del sur de Chile, lleno de estos árboles. Apenas me disponía a
talar uno, apareció la Machi Fresia. Estaba indignada: la araucaria o “pehuén” es el
árbol sagrado de los Pehuenches y cortarlo es muy grave. De hecho, es el centro de la
vida de este pueblo originario; “los Pehuenches u hombres del pehuén” le rezan a su
sombra, le ofrecen regalos y hasta conversan con ella.
Además, de la araucaria obtienen el piñón, base de toda su alimentación: con él
preparan harina, chuchoca, puré, sopa y hasta chicha. El 20,7% de nuestro país está
cubierto de bosques, pero cientos de personas cortan sus árboles aunque se traten de
especies que, por ley, no pueden ser taladas. No sólo es un problema de Chile: en el
mundo cada dos segundos desaparece un bosque nativo del tamaño de una cancha
de fútbol, un dato alarmante si se considera que estos bosques contribuyen a evitar el
terrible efecto invernadero que eleva las temperaturas de la tierra año a año. Además,
con la desaparición de los bosques se acaban ecosistemas completos: pájaros,
animales, insectos, musgos y todo un microcosmos que nuestros ojos no alcanzan a
ver.
Corporación Educacional
San Guillermo Profesora: Ana Campos F.
Puente Alto
8. La locura por amor que casi comete el narrador fue:
a) En lugares áridos
b) Cerca del océano Pacifico
c) En sectores cordilleranos
d) En el Pehuén
a) Aburrida
b) Enojada
c) Angustiada
d) Contenta
Texto N° 3
Mujeres y ciencia
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y III
d) Solo I y II
I. “En la obtención de becas de doctorado las cifras entre hombres y mujeres son...
(un 56% para hombres y un 44% para mujeres)”.
II. “Lo que de a poco se vislumbra con científicas dirigiendo la Academia Chilena de
Ciencias y el Consejo Superior de CONICYT”.
III. “Nuestro aporte en la ciencia es innegable, porque somos científicas que tenemos
ideas y enfoques que pueden aportar mucho”.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I, II y II
a) La sociedad chilena debe crear las condiciones para el desarrollo de las científicas.
b) Los proyectos FONDECYT son adjudicados mayoritariamente a científicos hombres.
c) La equidad es un tema que se ha vuelto cotidiano en Chile, pero no se cumple.
d) Las científicas chilenas hacen un gran aporte al desarrollo de la ciencia.
16. ¿Por qué la siguiente afirmación expresada en el texto es una opinión de la autora?
“Ser científica y madre no es una tarea fácil...”
Señor Director:
Le escribo con respecto a la carta de Alejandra Viales Sánchez publicada el 31 de
marzo de 2016 en la edición del periódico “El Mostrador”, en la cual la Directora del
Centro de Aprendizaje da su opinión sobre la gratuidad de la educación universal.
Tengo que decir que comparto gran parte de sus puntos de vista.
Me he preguntado muchas veces por qué la educación en Chile es un privilegio. Viví
en Francia durante 12 años donde la educación de calidad es gratuita para todos y
esta es considerada como un derecho y no como un bien de consumo. Estoy
avergonzado de constatar que en mi país no ocurra lo mismo. Muchos dirán que Chile
está influenciado por el sistema económico neoliberal y que la gente rica tiene todo el
poder en este país. Pero si es así, tampoco entiendo que quienes tienen mayor poder
económico no puedan dar mayores oportunidades a los más pobres para vivir
correctamente.
Alejandra Viales señala que “hoy existen muchas nuevas alternativas para ser un
profesional, los institutos y centros de formación técnica habilitan rápidamente al
trabajo y son menos costosos”. Tal vez es cierto que hay nuevas alternativas de
formación para las personas, pero no debiera ser el costo lo que obligue a elegir una
carrera técnica o universitaria. Todo el mundo debería tener las mismas posibilidades
de acceso a la formación que desee de acuerdo a sus sueños de realización
profesional. Por ejemplo, es inaceptable que una escuela de medicina cueste más de
$5.000.000 al año. Lo que es inalcanzable para familias que viven con el sueldo
mínimo y que apenas les alcanza para movilizarse y comprarse el pan.
Por otra parte sabemos que la educación pública en Chile es de muy baja calidad
comparada a la educación privada. Esta desigualdad de aprendizaje está en la base
de las desigualdades socioeconómicas existentes en Chile y trae entre otras
consecuencias altos niveles de delincuencia. Pero si se implementa la gratuidad en la
educación chilena y que sea de buena calidad para todos, las oportunidades
mejorarán y la productividad del país aumentaría, mejorando su economía. Entre otras
cosas, sin duda la delincuencia también disminuiría. Entonces me pregunto qué están
esperando para que la educación chilena sea gratuita. Me digo que tal vez es porque
la gente que tiene el poder en este país tiene miedo a que el pueblo se lo quite. Y
comparto lo señalado por Alejandra Viales Sánchez de que hablar de la gratuidad
universal resulta hoy como un sueño.
17. ¿Cuál o cuáles de las siguientes opciones son propósitos explícitos de la carta leída?
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo I y III
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San Guillermo Profesora: Ana Campos F.
Puente Alto
18. ¿Por qué el siguiente enunciado del texto corresponde a una opinión del autor? “Por
ejemplo, es inaceptable que una escuela de medicina cueste más de $5.000.000 al año”.
20. Un hecho:
21. Escribe dos argumentos que se dan en el texto para apoyar al tema?
Argumento1__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Argumento 2__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
23. Escribe tu opinión sobre lo señalado en la lectura anterior, mencionando dos razones
que refuercen la tesis que se plantea. Básate en el texto.
Razón 1
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Razón 2
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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1-B
2-D
3-C
4-A
5-B
6-C
7-A
8-C
9-C
10-B
11-C
12-D
13-C
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20-A