Fundamentación Teórica / Capacitación y Liderazgo
Fundamentación Teórica / Capacitación y Liderazgo
Fundamentación Teórica / Capacitación y Liderazgo
FUNDAMENTACIÓN TEORÍCA
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CAPÍTULO II
I. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
otros.
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porcentual.
los otros estilos, lo que destaca una discrepancia de opiniones por parte de
liderazgo.
estuvo constituido por treinta y seis (36) preguntas, por último se elaboró un
(34) preguntas, los mismos fueron validados en su contenido por medio del
misma cuenta con bibliografía actualizada que actúa como guía para el
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estado Zulia.
misma, para así tomarlo como referencias o guía para las que se van a
indicó que hay una relación positiva media entre las variables, indicando con
empresa.
sustentada por las teorías de Chiavenato (2004), García (2006), Reza (2006),
Rue y Byars (2004), Díaz (2003), Gutiérrez (2002), Pérez (2004), Stoner
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entre otros.
conformado por sesenta y nueve (69) ítems para ambas variables, la cual fue
Alpha de Cronbach.
las bases teóricas. En dicho estudio se concluyó que fueron aplicados de una
significativamente alta.
esto a su vez sirve de apoyo para la elaboración de las bases teóricas, sin
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de la fundamentación teórica.
2. BASES TEÓRICAS
en la organización.
organizacional.
individuo.
por esta razón, gerentes y empleados deben comprender que los distintos
tales principios.
y capacidades necesarios.
recursos humanos.
todos los factores que pueden evaluar los costos involucrados y los
capacitación.
se han de utilizar.
organizaciones.
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manera más clara como pueden ser analizados de forma numérica los
exige a su ocupante.
Por otra parte, Bohlander y otros (2001, p. 222) señalan que es el segundo
En relación con las ideas de los autores estos exponen que los análisis
Bohlander y otros (2001, p. 222), quien indica que este análisis es necesario
señaladas o percibidas.
necesidades.
Chiavenato (2007) ya que explica de forma más clara de cómo sanar las
metas de la organización.
Para Mondy y Noe (2005, p. 205), quizás ningún factor ha influido más
negocios.
dinero.
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aprender.
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
empleados.
destacar que existen diferencias entre ellos, para Chiavenato (2007, p. 402)
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audiovisuales.
EMPRESA
Para Bohlander y otros (2001, p. 239), los métodos que se utilizan para
capacitar a los empleados de nivel básico también se usan con los gerentes
de una organización aplicando diversos métodos para cada nivel con apoyo
dispuestos a asumirlas.
(b) Adaptabilidad.
(c) Sinceridad.
(e) Interés.
(h) Entusiasmo.
de los empleados.
organización.
explica que la calidad de los empleados serán los resultados del programa de
capacitación.
Mientras que para Bohlander y otros (2001, p. 247), señalan que los
(2007) ya que su filosofía está más acorde al logro de los objetivos del
presente trabajo.
varios enfoques.
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Para los investigadores fue más clara y eficiente la idea expuesta por
los participantes.
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comprenda.
entre otros.
electrotécnica.
internacional.
objetivos de la calidad.
de la organización.
la conformidad con los requisitos del producto debe ser completamente con
del producto.
producto, esta debe ser coherente con los requisitos de los otros procesos
necesario.
desarrollo.
controladas.
requisitos determinados.
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3. SISTEMA DE VARIABLE
Cuadro 1
Operacionalización de la Variable
OBJETIVO GENERAL: Evaluar el programa de capacitación de ISO 9000 para los
trabajadores de la planta de fertilizantes del complejo Ana María Campos
OBJETIVOS
VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR
ESPECÍFICOS
Cuadro 1
(Cont…)
OBJETIVO GENERAL: Evaluar el programa de capacitación de ISO 9000 para los
trabajadores de la planta de fertilizantes del complejo Ana María Campos
OBJETIVOS
VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR
ESPECÍFICOS