Dina Micas

PLAN OPERATIVO
I. DATOS GENERALES:
I.1. N. y Apellidos del Interno : Gonzalez Avalos, Paulo

I.2. Nº de Internado : Internado I- Educativa
I.3. Centro de Internado : I.E.N 3061 Jorge Chávez Dartnell
I.4. Dirección del Centro de Internado : Jr.21 setiembre S/N- Comas
I.5. Jefe inmediato : Karim Rivas Ugarte
I.6. Docente Asesor : Salazar Farfán, Rosario
I.7. Docente Supervisor : Arturo Neptaly, Haro Merino
I.8. Horario : Martes y Jueves
I.9. Total de horas semanales : 12 horas cronológicas.
II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

El contexto de la institución educativa se encuentra alrededores del distrito de Comas, pues este
se encuentra en un entorno lleno de conflictos como: discusiones, peleas, asesinatos,
drogadicción y mucha delincuencia que somete y expone a la vulnerabilidad quienes residen en
dicho distrito por lo cual, se pretende desarrollar planes y estrategias preventivas que luchen
contra esta situación. Por lo mismo se está generando un plan de trabajo de carácter preventivo
entre docentes, estudiantes y psicólogos para evitar y concientizar a los alumnos de los riesgos
existentes, así como la orientación para sus decisiones académicas como futuros profesionales.
II.1. DEL CENTRO DE INTERNADO
II.1.1. Descripción breve:

El contexto de la institución educativa se encuentra alrededores de la av. México en el distrito de
comas, el centro educativo es de 2 pisos y cuenta con un patio amplio para el desarrollo de sus
actividades físicas de los estudiantes, así mismo con amplios salones y docentes capacitados
para la educación. Cuenta con tópico y áreas administrativas para la correcta gestión interna del
plantel.
Se ha detectado en el centro educativo problemas de índole familiar, académico entre otros para
lo cual se está trabajando de manera multidisciplinaria entre auxiliares, docentes, psicólogos y
estudiantes para brindar soluciones eficaces ante dichas problemáticas.
II.1.2. Misión:
Es una Institución Educativa que brinda una educación integral y de calidad en los niveles de
primaria y secundaria, basada en valores que va a la vanguardia de los nuevos avances
tecnológicos.
Permitiendo su inserción a la comunidad para que sean productivos y benéficos en el
desarrollo de país. Contando con una plana de docentes titulados, actualizados y con una
gran trayectoria en el quehacer educativo: facilitadores, orientadores, innovadores,
proactivos y con valores
2.1.3 Visión:
En los próximos 5 años la Institución Educativa será partícipe con la comunidad, contando
con una infraestructura moderna y ecológica. A los alumnos se les brindará una educación
integral de calidad, acorde con los avances científicos y tecnológicos que la modernidad
Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

exige. Desarrollando sus capacidades y valores sólidos; que le permitan insertarse en el
mundo de la globalización.
Contando con docentes innovadores y proactivos.
2.1.4 Organigrama:
DATOS DE LOS INTEGRANTES:
 DIRECTOR: Leónidas Pérez D.

 SECRETARIA: Raquel Mejía/Liz Ramírez
 CONEI: Alfonso Lara
 APAFA: -
 COORDINADOR DE PRIMARIA: David Huamani Centeno
Docentes de Primaria:
 Aguilar Quezada, Orlando
 Alarcón Cordero, Maritza
 Alvarado Salazar, Carmela
 Monroy Rodríguez, Norca
 Rubiños Plasencia, Maruja
 SUBDIRECTOR DE SECUNDARIA: Mauro Cordero Quispe
Docentes de secundaria:
 Aguada Barraza, Miguel
 Cachahuaray Quiroz, Gloria
 Cahuana Quichua, Flor
 Cárdenas Ledesma, B.
 Contreras Serrano, Gaby
 Cruz Morales, Rosa
 De la Cruz Almeida, Carmen
 Fernández Guzmán, Pedro

 Jara Castillo, Alfonso
 León Jáuregui, Yolanda
 Leonardo Sánchez, Jaime
 Liviac Masgo, Silvia
 Luna Meléndez, Carlín
 Mendieta Raymondi, María
 Menor Príncipe, Edith
 Romero Quispe, Juan M.
 Suarez Sánchez, Wilmer
 Tirado Flores, Modesto
 Ancco Portillo, Gloria
 Gonzales Alvariño, Jorge
 Medina Cuzcano, María
Auxiliar de educación:
 Rodríguez Mandujano, M
 Bohórquez Flores, Víctor
Personal Administrativo
 Aquino Huamán, Iris
 Mejía Arroyo, Raquel
 Ramírez Ulloa, Liz
 Rojas Mayorga, Hortencia
2.1. DEL DEPARTAMENTO O ÁREA
2.2.1. Misión:
El departamento psicológico está encabezado por dos psicólogos a cargo y un grupo

competente de internos de la carrera que desarrollan planes estratégicos para las diversas
problemáticas encontradas en el centro educativo. El trabajo tiene como objetivo fomentar
la tolerancia y compromiso con sus funciones y desarrollo de estas bajo los criterios éticos y
científicos para aportar al desarrollo de los estudiantes de nivel secundario del colegio I.E.N
3061 Jorge Chávez Dartnell, implementando métodos novedosos de trabajo para
estudiantes, docentes y padres de familia para asegurar el éxito de la comunidad educativa.
Así mismo, se contribuye efectivamente en la generación de soluciones que favorecen el

bienestar individual y colectivo del grupo con que se está trabajando, trabajando
arduamente por la prevención de futuros riesgos psicosociales.
2.2.2. Responsabilidades
 Evaluación y consejería a los estudiantes de secundaria en su mayoría.

 Intervención en los problemas de aprendizaje de los estudiantes y desarrollo de los
mismos (2 “C” y 3 “A”)
 Sesiones de tutoría en temas de autoconceptos a los estudiantes de 2 “C”.
 Escuela para padres y el desarrollo de la formación académica de sus hijos.
 Prevención del bullying y otros conflictos en el aula.
 Orientación y asesoramiento a docentes sobre la problemática del aula.
 Evaluación de pruebas psicológicas (MACI, PBLL, RAVEN Y FAMILIA).
2.2.3. Diagnóstico Situacional: FODA (Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas)
F O
 Contar con la preparación académica para  Espacio independiente y amplio de trabajo
dar solución a los casos.  Apoyo de docentes y personal del centro educativo
 Dominio para trabajar en grupos  Supervisión por profesionales competentes del área.
 Facilidad para el trabajo con padres.
 Estado de concientización.
D A
 La indisponibilidad de padres de familia en las
 Controlar la ansiedad en algunas ocasiones actividades realizadas por el departamento
de trabajo con los estudiantes. psicológico.
 Falta de apoyo de las autoridades del colegio
 Falta de experiencia en asuntos nuevos (espacio, materiales, etc.)
dentro del área.  Rotación de algunos internos con los que se trabaja
 Falta de compromiso por parte de docentes.
III. OBJETIVOS DEL ÁREA:
III.1. Objetivos generales:
 Desarrollar programas preventivos a los estudiantes y padres de familias para fortalecer y

desarrollar habilidades sociales, académicas para el éxito escolar y familiar.

 Desarrollar y facilitar herramientas intrapersonales para el afrontamiento de situaciones
difíciles.
III.2. Objetivos específicos:
 Desarrollar estrategias que contribuyan al bienestar emocional de los estudiantes.
 Facilitar estrategias de afrontamiento con los conflictos existentes en el aula.
 Generar psicoeducación a los docentes para un mejor y mayor compromiso con los
estudiantes
 Determinar los factores del rendimiento académico de los estudiantes y desarrollar
estrategias de solución.
 Mejorar las relaciones entre docentes, estudiantes y padres de familia a través del
involucramiento conjunto.
 Desarrollar evaluaciones de personalidad para conocer aspectos y características propias de
cada estudiante y trabajar sobre ellas.
IV. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
IV.1. Áreas de Intervención:
ÁREAS DE INTERVENCIÓN ACCIONES
 Orientaciones psicológicas
 Aplicación de prueba (MACI, RAVEN Y
Área de Psicológica PBLL)
 Charlas y talleres para estudiantes y
docentes (todo nivel secundario).
 Asistencia a eventos de capacitación
Área de Actualización profesional
(congresos, seminarios, etc.)
(Capacitación)
 Lectura y análisis de libros.
 Realización de charlas de autoconcepto y

autopercepción con alumnos de 2 “C”.
Área de Proyección social  Apoyo en campañas de proyección social
realizas por la carrera.
Área de Gestión  Organizar eventos de capacitación dentro

del centro de internado como actuar
frente a los problemas de padres e hijos
(capacitación con los responsables de los

estudiantes).
 Planificación, implementación y
organización de actividades, adjuntando
documentos de verificación.
 Realización de un estudio de
investigación.
Área de Investigación  Búsqueda de información para
recolección de datos
 Elaboración de informe.

IV.2. Estructura y cronograma del Plan Operativo

MESES DEL AÑO IMÁGENES
ÁREA ACTIVIDADES
E F M A M J J A S O N D EVIDENCIAS
Orientación psicológica
Consejería al estudiante.
Evaluación de pruebas psicológicas.
Área Psicológica Orientación a los apoderados del
estudiante.
Talleres enfocados a la necesidad del
estudiante.
Retroalimentación de las evaluaciones e
Área de Actualización informes psicológicos.
Psicológica Revisión de informes psicológicos.
(Capacitación) Explicación para la aplicación de pruebas.
Talleres y charlas a los responsables y/o

padres de familia sobre cómo combatir
Área de Proyección
una situación problemática.
Social
Facilitar psicoeducación sobre el entorno
y las consecuencias del mismo.
Elaboración de talleres evaluando las
necesidades de cada aula.
Área de Gestión
Desarrollo de planes estratégicos para la
negociación y conflictos,
Indagar y conocer los procesos de
enseñanza y aprendizaje en los
Área de Investigación
estudiantes.
Conocer los aspectos de su personalidad.

IV.3. Administración del Plan Operativo
IV.3.1. Recursos:
IV.3.1.1. Humanos:
 Director
 Subdirector
 Docentes
 Auxiliares
 Estudiantes de nivel secundaria (1ero – 5to)
IV.3.1.2. Materiales:
 Pruebas psicológicas: La figura humana de Karen Machover,

MACI, Raven, test de la familia.
 Cuadernos de asistencia y de registro de actividades
 3 archiveros
 1 millar de hojas bond
 Materiales didácticos ( cartulinas, hojas de color, otros)
 Útiles de escritorio (lapicero, tijera, goma, etc.)
 Otros
IV.3.1.3. Servicios
 Orientación psicológica
 Tutoría
 Talleres
 Escuela para padres
 Otras actividades a fines.
______________________ _______________________
Firma Docente Asesor Firma Jefe Inmediato
___________________________ _________________________
Firma docente Supervisor Firma del Interno

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I.1. N. y Apellidos del Interno : Gonzalez Avalos, Paulo

II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

II.1. DEL CENTRO DE INTERNADO

II.1.1. Descripción breve:

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

DATOS DE LOS INTEGRANTES:

 DIRECTOR: Leónidas Pérez D.

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

2.1. DEL DEPARTAMENTO O ÁREA

El departamento psicológico está encabezado por dos psicólogos a cargo y un grupo

Así mismo, se contribuye efectivamente en la generación de soluciones que favorecen el

 Evaluación y consejería a los estudiantes de secundaria en su mayoría.

III. OBJETIVOS DEL ÁREA:

III.1. Objetivos generales:

 Desarrollar programas preventivos a los estudiantes y padres de familias para fortalecer y

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

III.2. Objetivos específicos:

 Desarrollar estrategias que contribuyan al bienestar emocional de los estudiantes.

 Facilitar estrategias de afrontamiento con los conflictos existentes en el aula.

IV. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

IV.1. Áreas de Intervención:

ÁREAS DE INTERVENCIÓN ACCIONES

 Realización de charlas de autoconcepto y

Área de Gestión  Organizar eventos de capacitación dentro

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Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

Talleres y charlas a los responsables y/o

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

 Pruebas psicológicas: La figura humana de Karen Machover,

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

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