Matriz de Consistencia
Matriz de Consistencia
Matriz de Consistencia
Título de la tesis: Educación emocional en el desarrollo de habilidades comunicativas verbales de niños de 5 años - Huaycán.
Tesista : Rosa del Rosario Landa Galarza
NIVEL, TIPO Y
TÉCNICA E
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DEFINICIÓN DISEÑO DE
INSTRUMENTO
OPERACIONAL INVESTIGACIÓN
Problema general Objetivo general: Hipótesis general Educación emocional Educación emocional Nivel:
La educación emocional es un
1. Determinar si 1. La aplicación de proceso educativo, continuo y
¿La aplicación de un la aplicación de un permanente, que pretende Conjunto de
programa de educación un programa de Tipo: Experimental
programa de educación educación emocional
potenciar el desarrollo sesiones mediante
emocional mejora las emocional mejora las
emocional como
habilidades mejora las habilidades complemento indispensable un programa para
habilidades comunicativas verbales del desarrollo cognitivo, mejorar la educación
comunicativas verbales
comunicativas verbales constituyendo ambos los Diseño:
en estudiantes de inicial en estudiantes de inicial emocional.
en niños de 5 años de de 5 años de una
elementos esenciales del Cuasiexperimental
de 5 años de una una institución
desarrollo de la personalidad
institución educativo de institución educativo de integral.
educativo de Huaycán. Huaycán.
Huaycán? (Bisquerra 2000, p 243)