Pud 03 Mate. 9N0-1
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LOGO INSTITUCIONAL
AÑO LECTIVO
U. E. FAUSTO MISAEL OLALLA GAYBOR
2018-2019
2. PLANIFICACIÓN
Subsecretaría de Fundamentos Educativos
Dirección Nacional de Currículo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad
Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa
Considerar la Guía de adaptaciones Considerar la Guía de adaptaciones curriculares
curriculares
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del área/Docente responsable del área : Vicerrector/Director/Subdirector/Líder educativo:
Firma: Firma: Firma:
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2016-2017
ingresa la
información
N.º de unidad de 3 Título de unidad de Factorización y ecuaciones Objetivos específicos de la O.M.4.3.
planificación: planificación: unidad de planificación: Representar y resolver de
manera gráfica (utilizando las
TIC) y analítica ecuaciones e
inecuaciones con una variable;
ecuaciones de segundo grado
con una variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas, para aplicarlos en la
solución de situaciones
concretas.
O.M.4.4.
Aplicar las operaciones básicas,
la radicación y la potenciación
en la resolución de problemas
con números enteros,
racionales, irracionales y reales,
para desarrollar el pensamiento
lógico y crítico.
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manera gráfica (utilizando las
TIC) y analítica ecuaciones e
inecuaciones con una variable;
ecuaciones de segundo grado
con una variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas, para aplicarlos en la
solución de situaciones
concretas.
O.M.4.4.
Aplicar las operaciones básicas,
la radicación y la potenciación
en la resolución de problemas
con números enteros,
racionales, irracionales y reales,
para desarrollar el pensamiento
lógico y crítico.
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inecuaciones con una variable;
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con una variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas, para aplicarlos en la
solución de situaciones
concretas.
O.M.4.4.
Aplicar las operaciones básicas,
la radicación y la potenciación
en la resolución de problemas
con números enteros,
racionales, irracionales y reales,
para desarrollar el pensamiento
lógico y crítico.
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con una variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas, para aplicarlos en la
solución de situaciones
concretas.
O.M.4.4.
Aplicar las operaciones básicas,
la radicación y la potenciación
en la resolución de problemas
con números enteros,
racionales, irracionales y reales,
para desarrollar el pensamiento
lógico y crítico.
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incógnitas, para aplicarlos en la
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la radicación y la potenciación
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con números enteros,
racionales, irracionales y reales,
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O.M.4.4.
Aplicar las operaciones básicas,
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lógico y crítico.
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2. PLANIFICACIÓN
Resolver ecuaciones de primer grado con para leer y escribir en notación científica
una incógnita en R para resolver información que contenga números muy
problemas sencillos grandes o muy pequeños. (I.3., I.4.)
-Analizar cada operación de ecuaciones de I.M.4.2.4. Resuelve problemas que
primer grado con una incógnita en R requieran de ecuaciones de primer
aplicando el orden de operación. grado con una incógnita en R; utiliza las
-Comparar resultados utilizando la distintas notaciones para los intervalos y
tecnología su representación gráfica en la solución
Aplicación de inecuaciones de primer grado y
- Identificar situaciones de la vida cotidiana sistemas de inecuaciones lineales con
donde se utilizan los diferentes resultados dos incógnitas de manera gráfica, en R.
utilizando la tecnología (I.1., I.4.)
-Escribir ejemplos de los conjuntos
numéricos analizados de ecuaciones de
primer grado con una incógnita en R s.
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