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    INTRODUPSICOTERAPIA

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    Este documento presenta el programa de la asignatura Introducción a la Psicoterapia de la Facultad de Psicología de la UNAM. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan y comparen los principales modelos psicoterapéuticos como el psicoanalítico, humanista-existencial, cognitivo-conductual y sistémico. El temario cubre la historia, definición, elementos y modelos de la psicoterapia. La evaluación incluye exámenes teóricos y proyectos sobre casos clínic

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    Este documento presenta el programa de la asignatura Introducción a la Psicoterapia de la Facultad de Psicología de la UNAM. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan y comparen los principales modelos psicoterapéuticos como el psicoanalítico, humanista-existencial, cognitivo-conductual y sistémico. El temario cubre la historia, definición, elementos y modelos de la psicoterapia. La evaluación incluye exámenes teóricos y proyectos sobre casos clínic

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    INTRODUPSICOTERAPIA

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    Este documento presenta el programa de la asignatura Introducción a la Psicoterapia de la Facultad de Psicología de la UNAM. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan y comparen los principales modelos psicoterapéuticos como el psicoanalítico, humanista-existencial, cognitivo-conductual y sistémico. El temario cubre la historia, definición, elementos y modelos de la psicoterapia. La evaluación incluye exámenes teóricos y proyectos sobre casos clínic

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    Este documento presenta el programa de la asignatura Introducción a la Psicoterapia de la Facultad de Psicología de la UNAM. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan y comparen los principales modelos psicoterapéuticos como el psicoanalítico, humanista-existencial, cognitivo-conductual y sistémico. El temario cubre la historia, definición, elementos y modelos de la psicoterapia. La evaluación incluye exámenes teóricos y proyectos sobre casos clínic

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    Universidad Nacional Autónoma de México

    Facultad de Psicología

    Programa de la asignatura: Introducción a la psicoterapia

    Clave: 365-06

    Semestre: 7°

    Créditos 6

    Horas teoría: 3

    Horas práctica: 0

    Fecha de actualización: Mayo de 2010

    Responsable de la actualización: Lic. María del Rosario Muñoz Cebada

    Materias con las que se relaciona: Para cursar esta materia el alumno deberá contar
    con los conocimientos que le proporcionan las
    materias básicas de los primeros seis semestres,
    con énfasis en Teorías de la Personalidad 1,
    Psicología Clínica, Psicopatología, Evaluación de
    la Personalidad y Desarrollo Psicológico.

    El curso se complementa estrechamente con el


    de Teoría y Técnica de la Entrevista y prepara al
    alumno para cursar las materias de Psicología
    Clínica y Psicoterapia 1 y II, Modificación y
    Rehabilitación Conductual, así como
    Psicodinámica de Grupos II.

    INTRODUCCIÓN:

    Considerando el desarrollo que ha tenido la psicoterapia en las últimas tres décadas y la necesidad
    cada vez más urgente de preparación de los estudiantes de Psicología para contar con un marco
    conceptual sólido, que fundamente un adecuado desarrollo profesional en el campo de la intervención
    psicoterapéutica, resulta imprescindible plantear y lograr durante la formación, un acercamiento
    epistemológico, teórico y técnico al panorama general de los principales modelos contemporáneos de
    psicoterapia.

    El contenido del programa plantea los principios fundamentales sobre la teoría, la metodología clínica,
    los procedimientos técnicos y la evolución y desarrollo que han tenido hasta el presente los
    principales enfoques psicoterapéuticos: Psicoanalítico, Humanista-existencial, Cognitivo-conductual,
    Sistémico, así como sus principales representantes y el estado actual de la investigación en cada uno
    de ellos. De igual manera se incluirá la perspectiva del Movimiento Integracionista en Psicoterapia
    que ha aportado nuevos paradigmas para la comprensión y solución de la complejidad de la demanda
    clínica.

    OBJETIVO GENERAL:

    Que el estudiante conozca los principales elementos de toda psicoterapia y sea capaz de identificar,
    comparar, analizar y evaluar los fundamentos teóricos, epistemológicos y los procesos técnicos que
    sustentan los diferentes modelos psicoterapéuticos contemporáneos: Psicoanalítico, Humanista-
    existencial, Cognitivo-conductual y Sistémico.

    HABILIDADES:

    Con base en el contenido de la materia el estudiante adquirirá un marco conceptual amplio así como
    habilidades de identificación, análisis, comparación y evaluación teórico-metodológica, de
    observación clínica y de investigación documental.

    TEMARIO

    Tema I. Historia de la psicoterapia

    Objetivo: El estudiante conocerá los antecedentes del surgimiento de la psicoterapia y su relación


    con otras disciplinas.

    Antecedentes históricos y revisión de la estrecha relación de la psicoterapia con otras disciplinas:


    Medicina, Psiquiatría, Filosofía, Pedagogía, Antropología, Religión.

    Tema II. Importancia del movimiento psicoanalítico en la psicoterapia.

    Objetivo: El estudiante conocerá el origen y desarrollo del psicoanálisis así como su lugar y
    relevancia en el trabajo psicoterapéutico en general.

    2.1 Descubrimiento del Psicoanálisis (antecedentes)

    2.2 Estudios sobre la Histeria

    2.3 El Psicoanálisis como cuerpo teórico

    2.4 El Psicoanálisis como método clínico y de investigación

    2.5 El Psicoanálisis como técnica terapéutica


    Tema III. Definición, pronóstico y limitaciones de la psicoterapia.

    Objetivo: El estudiante identificará los aspectos fundamentales en la definición de psicoterapia y


    analizará y evaluará las perspectivas sobre el pronóstico, limitaciones y condiciones de
    su ejercicio ético.

    3.1 Conceptualización y definición de psicoterapia

    3.2 Diferentes clasificaciones: Desde la perspectiva teórica, según el propósito u


    objetivos, a partir del contexto, número de personas que se atienden (individuo,
    pareja, familia, grupo, comunidad), etc.

    3.3 Objetivos y metas de la Psicoterapia

    3.4 Pronóstico y Limitaciones

    3.5 Aspectos éticos fundamentales implicados en el ejercicio psicoterapéutico

    Tema IV. Elementos fundamentales de la psicoterapia

    Objetivo: El estudiante identificará, analizará y evaluará la importancia de los diferentes elementos


    de la psicoterapia y ubicará el lugar que ocupa el profesional de la Psicología en el
    ejercicio de la misma.

    4.1 El Paciente, cliente o usuario

    4.2 El Psicoterapeuta

    4.3 La Relación o Alianza terapéutica

    4.4 Proceso psicoterapéutico: Contexto, dinámica, contenido, etapas.

    4.5 Aspectos relativos al Encuadre

    Tema V. Diferentes modelos psicoterapéuticos: Antecedentes filosóficos relacionados con la Idea


    de Ser Humano que subyace a cada modelo, fundamentación y desarrollo de sus
    principales aspectos teóricos y procedimientos técnicos, representantes más destacados,
    estado actual de la teoría, la técnica y la investigación (para cada modelo).

    Objetivo: El estudiante será capaz de identificar, comparar, analizar y evaluar los fundamentos
    epistemológicos, teóricos, y los procedimientos técnicos que sustentan los diferentes
    modelos psicoterapéuticos contemporáneos: Psicoanalítico, Humanista-existencial,
    Conductual, Cognitivo, Sistémico, así como las propuestas del Movimiento
    Integracionista.

    5.1 Modelo Psicoanalítico: Evolución del pensamiento freudiano, Conceptos básicos


    relacionados con el trabajo terapéutico, Propuestas terapéuticas después de Freud,
    Principales representantes y sus desarrollos actuales, Concepción del cambio
    terapéutico, Método, relación y proceso terapéutico, recursos técnicos, formación
    del terapeuta.

    5,2 Modelo Humanista-existencial: Antecedentes filosóficos, Conceptos básicos


    generales, Principales representantes y sus enfoques, Concepción del cambio
    terapéutico Método y recursos terapéuticos, formación del terapeuta.

    5.3 Modelos Conductual y Cognitivo: Desarrollo histórico, Conceptos básicos,


    principales representantes y sus propuestas, Concepción del cambio terapéutico,
    Método y recursos terapéuticos, formación del terapeuta.

    5.4 Modelo Sistémico: Desarrollo histórico, Conceptos básicos, Comunicación y


    Concepción del cambio terapéutico, Principales escuelas sistémicas en la
    actualidad, Método y recursos terapéuticos más importantes, formación del
    terapeuta.

    5.5 Movimiento de Integración en Psicoterapia: Acercamiento a las propuestas


    integracionistas tanto desde el punto de vista teórico como desde el punto de vista
    de la integración técnica.

    TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:

    El curso podrá desarrollarse en un principio a través de la enseñanza expositiva, para ir dando lugar
    a la participación activa por parte de los estudiantes: seminarios de discusión, trabajo en equipo,
    presentación en clase, búsqueda y revisión bibliográfica, observación y análisis de diferentes
    procesos psicoterapéuticos, análisis de casos y sesiones terapéuticas, entrevistas a terapeutas de
    diferentes corrientes etc.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

    Asistencia mínima de 80 %, participación activa en clase, exámenes teóricos, elaboración de fichas


    bibliográficas, investigación documental en equipo, reportes de observación clínica, planteamiento de
    objetivos terapéuticos y elección de tipo de terapia a partir del análisis de diversos casos clínicos,
    diseño de planes sencillos de intervención, etc.

    BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

    Aisenson, A.K. (1986) Propuestas en Psicoterapia. Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires.

    Bleichmar, N y Lieberman, de B. C. (1992) El Psicoanálisis después de Freud. ELEIA editores,


    México.

    D.S.M.IV (1994) Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. España: Masson.
    Feixas, G. y Miró, T. (1993) Aproximaciones a la Psicoterapia. Barcelona, Paidós.

    Fiorini, H. (1975) Teoría y Técnica de Psicoterapias. Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión.

    Freud, S. (1976) Obras Completas, Buenos Aires; Editorial Amorrortu.

    Cinco Conferencias en la Universidad de Clark (1909)

    Conferencias de Introducción al Psicoanálisis, (Vol. XV)

    Estudios Preliminares sobre la Histeria. Vol. II

    Estudios sobre la Técnica: Psicoanálisis Silvestre, Iniciación del Tratamiento (1910 y 1913)

    Historiales Clínicos (Caso Dora, El Hombre de las Ratas)

    Fromm-Reichmann, F. (1977) La Personalidad del Terapeuta. Buenos Aires, Ediciones Horme.

    Greenson, R. (1986) Técnica y Práctica del Psicoanálisis. México, Siglo XXI.

    Kris, J (1990) Corrientes Fundamentales en Psicoterapia. (Capítulo 1). Buenos Aires. Amorrortu.

    Martorell, J. L. (1996) Psicoterapias. Escuelas y conceptos básicos. Madrid. Ediciones Pirámide.

    Minuchin, S. (2001), Familias y terapia familiar. España. Gedisa.

    Sociedad Mexicana de Psicología: Código Ético del Psicólogo (edición actualizada)

    Solares, I. (1997), Cartas a una joven psicóloga. México, Alfaguara

    BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

    Aisenson, K. A. (1986) Propuestas en Psicoterapia. (pags. 37 a 136) Buenos Aires. Ediciones Nueva
    Visión.

    Bleichmar, N y Lieberman, de B. C. (1992) El Psicoanálisis después de Freud. México. ELEIA


    editores.

    Brenner, Ch. (1977) Elementos fundamentales de Psicoanálisis. (Capítulos 1, II, III, IV y V) Buenos
    Aires. Editorial Libros Básicos.

    D.S.M.IV. (1984) Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. España. Masson.

    DSM IV o DSM IV-R (1994) Manual Estadístico de Diagnóstico Psiquiátrico (El Manual de Casos
    Clínicos). España, Masson.

    Fiorini, H. (1975) Teoría y Técnica de Psicoterapias. (Introducción) Buenos Aires, Ediciones Nueva
    Visión.

    Kris, J. (1990) Corrientes fundamentales en Psicoterapia (capítulos relacionados a cada modelo)


    Buenos Aires, Amorrortu.

    Laplanche, J. y Pontalis, J. B. (1971) Diccionario de Psicoanálisis. Barcelona, Paidós.


    Sánchez, G.D (2000) Terapia Familiar. México, Paidós.

    Szydlo, D. y Beristain, C. (1997) Para entender la Psicoterapia. CEPAC, Colección Psiquiatría,


    México. Psicología y Medicina.

    Weiner, I, B. (1992) Métodos en Psicología Clínica. (parte II-7) México. Limusa, Noriega Editores.

    Wolberg, L. R. (1970). The Technique of Psychotherapy. New York. Grunner Stratton.

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