Esquema Tema 2 Andalucía

ESQUEMA TEMA 2
LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MARCO

DE LA LOGSE Y SU MARCO NORMATIVO. EL
CONCEPTO DE ACNEE
IMPARABLES.FORMACION E
DESARROLLO NORMATIVO EN ANDALUCÍA

0. INTRODUCCIÓN
- Tratamiento de la diversidad desde: - LEY 1/1999, 31 de marzo. Atención a las personas con
-marco normativo español discapacidad en Andalucía.
- disposiciones legales de la comunidad - LEA 17/2007 Ley Educación en Andalucía currículo Primaria
- Cambio de concepción de Educación Especial - REAL DECRETO 1630/ 2006, 29 de diciembre. Establece las
enseñanzas mínimas del 2º ciclo de educación infantil.
1. DESARROLLO NORMATIVO DECRETO 213/1995, 12 septiembre. Regula los Equipos de
Orientación Educativa en Andalucía.
ANTERIOR A LA LOGSE
- DECRETO 147/2002, 14 mayo. Establece la ordenación de la
- Ley General de Educación 1970---> institucionalización de la Ed. Espe atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades
---> hasta entonces ajena al sist. ed. educativas especiales asociadas a sus capacidades personales.
- DECRETO 167/2003, 17 junio. Establece la ordenación de la
- Constitución española 1978---> art. 14---> todos iguales ante la ley atención educativa a los alumnos/as con necesidades educativas
---> art 27---> derecho a la educación especiales asociadas a condiciones sociales desfavorecidas.
- DECRETO 328/2010, 13 julio. Aprueba el Reglamento
- RD. 334/1985 de Ordenación de la EE---> contempla centros específicos Orgánico de las Escuelas Infantiles de 2º Ciclo, de los Colegios de
/
Educación Primaria, de los Colegios de Educación Infantil y
alumnos con def. profundas
Primaria y de los Centros Públicos Específicos de Educación
- Ley Orgánica 1/1990 de 3 de octubre (LOGSE)---> concepto de NEE
Especial.
---> Escuela---> comprensiva
---> abierta a la diversidad - DECRETO 97/2015, 3 marzo. Establece la ordenación y el
---> capaz de responder a las diferencias currículo de educación primaria en Andalucía.
---> adaptabilidad del curriculum - ORDEN 19 septiembre 2002. Regula la realización de la
evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización.
POSTERIOR A LA LOGSE - ORDEN 19 septiembre 2002. Regula la elaboración del
- RD. 696/1995 de ordenación de los ACNEE Proyecto Curricular de los Centros Específicos de Educación
Regula---> Planificación de recursos
Especial y de la programación de las aulas específicas de Ed.
---> Organización de la atención de estos alumnos
Especial en los centros ordinarios
- Ley Orgánica 10/2002, de Calidad de la Educación (LOCE)
- ORDEN 25 julio 2008. Regula la atención a la diversidad del
---> Aparecen las necesidades específicas
- Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo (LOE) alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes
Establece---> necesidad de mejorar la calidad de la educación públicos de Andalucía.
---> Alumnos con NEAE---(NEE, ALTAS CAPACIDADES- - ORDEN 20 agosto 2010 (art 19). Expresa que los apoyos
INCORPORACIÓN TARDÍA) educativos se llevaran a cabo preferentemente dentro del aula
ordinaria.
- Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre (LOMCE) - ORDEN 17 marzo 2015. Desarrolla el currículo
:
- Tratamiento a la diversidad---> Equidad---> Igualdad de oportuni correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía
---> Inclusión educativa
- ORDEN 4 noviembre 2015. Establece la ordenación de la
---> no discriminación
evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de educación
---> Accesibilidad universal
primaria en Andalucía
---> Elemento compensador
-desigualdades person - ORDEN ECD/65/2015, 21 enero. Describe las relaciones entre
- culturales las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la
- económicas Educación Primaria, la Educación Secundaria y el Bachillerato.
- sociales - INSTRUCCIONES DE 8 de marzo de 2017, de la dirección
- discapacidad general de participación y equidad, por las que se actualiza el
- Desarrollo de la ---> igualdad protocolo de detección, identificación del alumnado con
---> derechos
necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la
---> oportunidades
respuesta educativa.
---> fomento de la igualdad/ prevención violencia
CONCEPTO DE ACNEE
- Informe Warnock 1978---> respuesta ed. alumnos EE
- Concepto introducido en España por la LOGSE
- Ley Orgánica de la participación, evaluación y el gobierno de los centros
docentes de 1995 (LOPEG)
- ACNEE---> requieren---> apoyos
---> atención educativa-->por ---> discapacidad
]
- física
- psiquica
- sensorial
- conducta
- desfavo. soc
- Ley Orgánica de Calidad de la Educación 2002 (LOCE)
- añade---> trastornos--> conducta
---> personalidad
EL TÉRMINO EN LA ACTUALIDAD
- Ley Orgánica 2/2006 (LOE)---> ACNEAE---> ayudas ---> pedagógicas
---> complementarias
Diferencias entre
ACNEE (LOE) ACNEAE (LOMCE)
- Apoyos específicos: incluye:
---> discapacidad - Dif. especif. aprendizaje
---> trastornos graves conducta - TDAH
- Altas capacidades
- Incorporación tardía
- Cond. especiales historia
personal
-

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