Malla Curricular Religión
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OBSERVACIONES: los estudiantes mostraron interés por conocer acerca de Dios como nuestro padre poniendo en práctica las enseñanzas de
él. No se manifestó dificultad en el desarrollo de dichas temáticas
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OBSERVACIONES: complete el plan de estudio en su totalidad los estudiantes se sintieron siempre motivados ya que las actividades
eran amenas y disfrutaban mucho narrando historias sobre la vida de Jesús.
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-Líder vs guía. Jesús y apóstoles. -Inicio de la vida pública de Jesús. -Elección de los Apóstoles. -Misión de Jesús y sus Apóstoles.
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS:
-CONTENIDOS TRABAJADOS SIN DIFICULTADES
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OBSERVACIONES: NOSOTROS COMO DOCENTES DEBEMOS BUSCAR ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN CUMPLIR CON LA
TEMÁTICA ASIGNADA. LOA ESTÁNDARES ESTÁN DE ACUERDO CON LA C.E.C.
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OBSERVACIONES: Los Temas dados en la primaria concuerdan con los Estándares de religión propuestos por la Conferencia Episcopal de
Colombia, con lo cual se puede concluir que vamos en buen camino, los estándares actuales apuntan a formar personas con conciencia cristiana
que puedan ejercitar el valor del respeto, la tolerancia social y religiosa, la responsabilidad social de ser un creyente y el papel que las personas
tienen el mundo actual desde la espiritualidad que practican. El sistema de evaluación de esta área se lleva a cabo mediante talleres resueltos en
clase, asistencia a eventos religiosos del colegio y el grado de responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
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ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO: 6. AÑO: 2017
Observación: Los temas concuerdan con las temáticas y estándares propuestos por la C. E. C. para colegios de corriente católica. En el periodo
II y III se presentaron dificultades para dar varios temas ya que al ser una hora a la semana un solo día que se pierda la hora de clase representa
15 días de un encuentro al otro.
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Observaciones: Los temas que se resaltan en azul fueron abordados en Jornada Virtual.
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Efectividad 88%
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Efectividad 83%
Efectividad 93%
OBSERVACIONES GENERALES Y RECOMENDACIONES DEL AREA DE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN
Se hace necesario la creación, además del presente plan temático, de un módulo por curso conformado por cuatro
unidades, una por periodo, dicho trabajo se debe ir haciendo paulatinamente a la par que se irán evaluando la
pertinencia de los contenidos profesionales. En un futuro, la tarea del docente no comenzará de cero sino que su
tarea será hacer la transposición didáctica de los contenidos estipulados por el plantel, así el plantel tendrá la
garantía que se enseña y aprende lo acordado de acuerdo a las finalidades de la educación en el Instituto Madre
Bernarda Bütler.
Uno de los objetivos de esta Area de las Disciplinas del Espíritu es superar la dicotomía entre Razón y Fe, donde
la Religión queda relegada como relleno, es necesario reconocer la importancia de la religión en la historia de la
humanidad, más aun en la actualidad donde la misma en muchos focos es causa de conflicto, por ello es necesario
enfocarla a lo humanístico. Por ello no se debería aislar de la Filosofía ya que ambas también han estado ligadas
desde las filosofías orientales hasta las occidentales.
Por qué disciplinas y no ciencias, puesto que las ciencias se remiten a lo teórico, verificable y predictible. El
hombre no es meramente teórico y es poco predecible. Sin embargo la disciplina es formación del carácter del ser
humano, es formación de la identidad, de las costumbres, la disciplina se adapta de manera particular a cada
situación humana.
Según la Conferencia Episcopal los ejes que se trabajan en cada grado se relacionan en la siguiente lista: