3ESO Ingles

CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN
MÍNIMOS; PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y

RECUPERACIÓN DE PENDIENTES.
DEPARTAMENTO DE INGLÉS.- CURSO 2015-2016
3º ESO
14.5 CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA DE INGLÉS DE 3º

ESO.
VOCABULARIO
Saber utilizar palabras de vocabulario procedentes de unidades temáticas del libro del
estudiante, según programación, en diversos tipos de ejercicios: crucigramas, rellenar huecos
dándoles la inicial de la palabra, ejercicios de sinónimos y antónimos, completar frases y /o
utilizar el vocabulario creando el contexto adecuado.
GRAMMAR
Realizar una serie de ejercicios donde el alumno pueda demostrar que sabe y es capaz de
utilizar correctamente los siguientes puntos gramaticales:
 Presente simple/continuo
 Adverbios de frecuencia y grado.
 Pronombres relativos e interrogativos
 Pasado simple/continuo
 Presente perfecto simple +for/since/just/already/yet
 Futuro: will- going to- presente continuo
 Presente /pasado simple en voz pasiva
 1ªy 2ª condicional
 Comparativos y superlativos
 Modales: can, will be able to, must, should, have to
 Quantifiers: some, any, much, many, a lot of, too, (not) enough
READING
Leer un texto relativo a los contenidos de la programación (unidades temáticas del libro del
estudiante) y contestar a 10 preguntas del tipo Verdadero/Falso, Wh-question y/o de completar
la frase.
WRITING
Escribir un texto (de unas 80 palabras) relativo a los temas tratados durante el curso
(descripción de una persona, experiencias, planes para el futuro, etc.)
14.6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA
DE INGLÉS DE 3º ESO.
BLOQUES 3 y 4 - Comprensión y producción de textos escritos
 Comprender la información contenida en textos escritos procedentes de diversas

fuentes y completar los ejercicios de comprensión propuestos, según programación.
 Escribir textos claros y detallados con diferentes propósitos y en soportes variados,

según programación.
En cada bloque se tendrá en cuenta:
Léxico de uso común:
 Conocer y ampliar vocabulario de las unidades programadas a través de los ejercicios

propuestos y de la propia iniciativa personal y del grupo clase.
Estructuras sintáctico-discursivas
 Comprender y utilizar correctamente las estructuras gramaticales aprendidas en las

unidades, incluidos los nexos entre oraciones.
Patrones de ortografía
 Aplicar los conocimientos adquiridos de ortografía, según programación.
Habilidades y estrategias de comprensión y expresión escrita, y funciones

comunicativas
 Evaluar si se utilizan las estrategias básicas que favorecen el progreso en el

aprendizaje y las funciones comunicativas
Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural
 Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y reconocer la diversidad

lingüística como elemento enriquecedor.
 Identificar algunos elementos culturales o geográficos propios de los países y culturas

donde se habla la lengua extranjera
14.7 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE 3º ESO
El Departamento ha decidido mantener los siguientes porcentajes a la hora de realizar

la evaluación de los alumnos de:
3º ESO:
 EXÁMENES – 80%: VOCABULARY, GRAMMAR: 30 %

LISTENING: 20%
WRITING: 20%
READING: 20 %
PRÁCTICA ORAL: 10%
 TRABAJOS , CUADERNO Y PROYECTOS – 10 %
 ACTITUD EN CLASE – 10%
14.3 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Se realizará una evaluación inicial al principio de curso, una vez repasados los
contenidos mínimos del curso anterior, para adaptar el programa general a las necesidades
específicas de cada grupo de alumnos y no tendrá valor dentro de las calificaciones del primer
trimestre.
A la hora de calcular las calificaciones trimestrales y finales, el profesorado deberá tener en

cuenta además de las pruebas escritas, tanto la asistencia a clase, como el interés y el trabajo
realizado dentro y fuera del aula. Los deberes tendrán que realizarse obligatoriamente. Si un
alumno olvida el material o no hace los ejercicios que se manden para casa (un máximo de 4
veces a lo largo de la evaluación) perderá el 10% de la calificación global de la evaluación.
Se realizará un mínimo de dos controles por evaluación, con independencia de otras

pruebas puntuales que el profesor considere oportuno hacer. La evaluación será continua y los
contenidos acumulativos. IMPORTANTE: En las pruebas escritas es obligatorio obtener al
menos un 20% en cada destreza (GRAMMAR &VOCABULARY, LISTENING. WRITING,
READING and SPEAKING) para poder hacer nota media en las pruebas escritas.
La calificación final se obtendrá realizando una media ponderada de las notas de las tres
evaluaciones de la siguiente manera: la primera evaluación tendrá un peso específico de uno,
la nota de la segunda evaluación se multiplicará por dos y la de la tercera por tres. Se sumarán
las notas de las tres evaluaciones y el resultado se dividirá entre seis. Si dicho resultado es
igual o superior a cinco, el alumno estará aprobado. En caso contrario, deberá examinarse en
una prueba extraordinaria de mínimos en la evaluación extraordinaria de septiembre. La
calificación que obtenga será la que figurará en su boletín de notas finales.
Las habilidades orales en inglés también deberían constituir un porcentaje dentro de la

calificación definitiva ya que el speaking es parte fundamental en el dominio del idioma. Sin
embargo, en las PRUEBAS EXTRAORDINARIAS no será posible incluir este aspecto.
Tampoco incluiremos ningún ejercicio de comprensión auditiva.
12. RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON MATERIAS NO SUPERADAS DE

CURSOS ANTERIORES Y LAS ORIENTACIONES Y APOYOS PARA LOGRAR DICHA
RECUPERACIÓN.
Un alumno de 3º de Secundaria podrá recuperar el inglés pendiente del curso o cursos

anteriores mediante uno o varios de los siguientes procedimientos:
 Aprobar la evaluación ordinaria de junio de 3º de la ESO con un 5.
En caso contrario:
 Aprobar la primera y segunda evaluación de 3º de la ESO, con una media ponderada

de un 5; con ello recuperaría el inglés de 1º y / o 2º ESO pendiente(s).
 Si el supuesto anterior no se diera, deberá presentarse a la evaluación de
PENDIENTES de 1º y / o 2º ESO que se realizará en fechas posteriores a la segunda
evaluación y antes de la evaluación ordinaria de junio. El alumno deberá realizar una
prueba diferenciada por cada curso que tenga pendiente y obtener una calificación
mínima de un 5.
 Si tampoco aprobara la evaluación de pendientes pero la calificación de 3º ESO

obtenida en la prueba ordinaria de junio es igual o superior a un 4, se consideraría
recuperada la materia de 1º y / o 2º ESO pendiente(s).
 Cuando no se den ninguno de los supuestos anteriores, el alumno deberá presentarse

a tantas pruebas como cursos tenga con materia de inglés pendiente en la evaluación
extraordinaria de septiembre, Deberá obtener una calificación mínima de un 5 en
cada una de ellas.
El profesor prestará especial atención a aquellos alumnos con la materia pendiente del
curso anterior y les propondrá ejercicios de refuerzo de los contenidos pendientes, controlando
más de cerca su evolución.

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14.5 CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA DE INGLÉS DE 3º

BLOQUES 3 y 4 - Comprensión y producción de textos escritos

 Comprender la información contenida en textos escritos procedentes de diversas

 Escribir textos claros y detallados con diferentes propósitos y en soportes variados,

En cada bloque se tendrá en cuenta:

Léxico de uso común:

 Conocer y ampliar vocabulario de las unidades programadas a través de los ejercicios

 Comprender y utilizar correctamente las estructuras gramaticales aprendidas en las

 Aplicar los conocimientos adquiridos de ortografía, según programación.

Habilidades y estrategias de comprensión y expresión escrita, y funciones

 Evaluar si se utilizan las estrategias básicas que favorecen el progreso en el

Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural

 Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y reconocer la diversidad

 Identificar algunos elementos culturales o geográficos propios de los países y culturas

14.7 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE 3º ESO

El Departamento ha decidido mantener los siguientes porcentajes a la hora de realizar

 EXÁMENES – 80%: VOCABULARY, GRAMMAR: 30 %

14.3 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

A la hora de calcular las calificaciones trimestrales y finales, el profesorado deberá tener en

Se realizará un mínimo de dos controles por evaluación, con independencia de otras

Las habilidades orales en inglés también deberían constituir un porcentaje dentro de la

12. RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON MATERIAS NO SUPERADAS DE

Un alumno de 3º de Secundaria podrá recuperar el inglés pendiente del curso o cursos

 Aprobar la evaluación ordinaria de junio de 3º de la ESO con un 5.

 Aprobar la primera y segunda evaluación de 3º de la ESO, con una media ponderada

 Si tampoco aprobara la evaluación de pendientes pero la calificación de 3º ESO

 Cuando no se den ninguno de los supuestos anteriores, el alumno deberá presentarse

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