Miss Peregrine

LICEO BICENTENARIO
VALLENAR
Departamento de Lenguaje
Profesora Paulina Campos
Literatura – 8vo básico
CONTROL DE COMPRENSIÓN LECTORA

“El hogar de Miss Peregrine para niños peculiares”
Ransom Riggs
NOMBRE: ______________________________________ CURSO: _______ NOTA:

Fecha de aplicación: 30 de octubre
Fecha de entrega: 13 de noviembre
Puntaje total: 50 pts. Puntaje obtenido: __________
Prema 60%. Nota 4.0 = 29.5 puntos
Aprendizajes Esperados:
 Identificar e inferir aspectos relevantes de la lectura global del texto El hogar de Miss Peregrine para niños peculiares.
 Comprender el significado de diversos vocablos.
 Redactar coherentemente textos breves considerando la claridad de su letra, la ortografía y presentación de sus
escritos.
INSTRUCCIONES:
 Utiliza lápiz pasta y evita el uso de corrector.
 Entrega tu prueba ordenada y con letra legible.
 Respeta, en lo posible, los espacios destinados para que respondas.
NOTA: Adicionalmente se ha asignado el siguiente puntaje al desarrollo de tu prueba:

Orden general de la prueba 1 punto _____ de 0-3 faltas 2 puntos
Letra legible (ordenada, clara) 2 puntos _____ de 4-7 faltas 1.5
Ortografía (acentual, puntual, literal): 2 puntos _____ de 8-10 faltas 1
de 11-13 faltas 0.5
TOTAL: 5 puntos + 13 0
Tabla de Traspaso
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.

Competencia 1: extraer información explícita
I. VOCABULARIO: Une cada concepto con la definición correspondiente. (1 punto c/u = 10 puntos)
CONCEPTO N° DEFINICIÓN
1. Escepticismo Contener, calmar el ánimo violento.
2. Calvario Persona que huye del trato con otras personas o siente rechazo por ellas.
3. Meticulosidad Débil, poco desarrollado.
4. Apaciguarme Mazo de hierro, picapedrero.
5. Algarabía Sufrimiento o aflicción continua que padece una persona. (serie de
adversidades)
6. Escuálido Cuidado y atención que se pone en una cosa que requiere gran precisión.
7. Misántropo Recelo, incredulidad o falta de confianza
8. Vapulearon Período más caluroso del año.
9. Almádena Ruido producido por voces alegres y festivas.
10. Canícula Golpear con violencia y repetidamente una persona.
II. SELECCIÓN ÚNICA: Marca la letra de la alternativa correcta. (1 punto c/u = 15 puntos)
1. ¿Para tener una vida la mitad de emocionante que la de su abuelo, Jacob pensaba que debería convertirse
en?
a) Militar
b) Un niño peculiar
c) Explorador
d) Ornitólogo
2. Según la historia ¿qué es lo que marca un ANTES y un DESPUÉS en la vida de Jacob?
a) La muerte de su abuelo
b) El viaje a la Isla
c) Conocer a Miss Peregrine
d) Hallar el bucle
3. ¿Por qué el protagonista decide no creer más en “cuentos de hadas”?
a) Porque su madre le explicó que había nacido en un siglo equivocado y ya no quedaba nada por descubrir
b) Porque Robbie Jensen lo apodó “Niño de las Hadas” frente a todo el colegio luego de haberle bajado los
pantalones.
c) Porque Jacob, al crecer, se dio cuenta de que los monstruos y hadas solo existían en el mundo de la fantasía
d) Porque su padre comenta que los verdaderos monstruos de los que hablaba su abuelo eran los soldados de
la II Guerra Mundial y que los niños peculiares eran los niños del orfanato de Gales.
4. ¿Cuál fue la causa de muerte del abuelo Portman que da la policía?
a) Se cree que se cayó a un embalse pequeño.

b) Lo atacó un monstruo con serpientes en la boca
c) Le dio un infarto en medio del bosque
d) Una jauría de perros asilvestrados lo atacó
5. ¿Quién era el doctor Golan?
a) Padre de Jacob
b) Mejor amigo de Jacob
c) Psicólogo de Jacob
d) Quien guía a Jacob por la Isla.
6. ¿Por qué Ricky apodaba como “Edu especial” a Jacob?
a) Porque siempre se las ingeniaba para arrancarse del supermercado en donde trabajaba
b) Porque su abuelo siempre le decía que era un niño especial
c) Porque Ricky sabía que Jacob era un niño peculiar
d) Porque había asistido a unas clases para superdotados
7. ¿Por qué los niños peculiares no podían salir del Bucle?
a) Porque si los descubrían los matarían

b) Porque Miss Peregrine era muy estricta y cuidadosa con los poderes de los niños peculiares
c) Porque al otro lado del Bucle, a los niños peculiares le iban a llegar todos sus años y morirían
d) Porque eran invisibles al otro lado del Bucle.
8. ¿Cuál era el apodo de Miss Peregrine?
a) “El ave”
b) “El pato”
c) “El pájaro”
d) “El canario”
9. ¿Qué sucede cuando Emma y Jacob se juntan una noche a conversar?
I. Bucean hacia un barco náufrago

II. Nadan en la ciénaga
III. Observan peces linternas
IV. Se besan
a) I, II y III
b) II y IV
c) I, III y IV
d) Todas
10. El padre de Jacob le revela a este que su abuelo:
a) Un mentiroso patológico
b) Era secretamente un criminal
c) Albergaba a un fugitivo
d) Engañaba a su esposa.
11. ¿Quiénes son los “espíritus huecos”?
a) Antiguos niños peculiares que se rebelaron y quisieron convertirse en dioses, pero terminaron siendo
demonios.
b) Los humanos comunes y corrientes, ya que, al no tener poderes se pensaban que eran “huecos” de alma.
c) Gente casi corriente, que son exploradores, espías y proveedores de carne para los monstruos.
d) Aquellos espíritus que rondaban en el museo de la isla.
12. ¿Quién era el hombre que se encontraron los niños en la pescadería el día que revivieron a Martin?
a) El viejo que estaba en exposición en el museo

b) Mister Barron: el chofer del bus de la secundaria de Jacob
c) El jardinero de la casa de Jacob
d) El psiquiatra de Jacob
13. ¿Qué fue lo que emergió del mar cuando Emma y Jacob intentaban salvar a Miss Peregrine?
a) Un submarino alemán
b) Una ballena
c) Un monstruo
d) Un barco gigante que estaba hundido
14. ¿Qué fue lo que finalmente “convence” al padre de Jacob que todas las historias de Abe eran ciertas?
a) Los huecos devoraron el Hoyo del sacerdote en presencia de Frankin

b) Encontró una carta de su abuelo en donde se revelaba la verdad
c) Los amigos peculiares de Jacob lo visitaron y demostraron sus poderes
d) Miss Peregrine le hace una visita y le cuenta la verdad
15. ¿Qué lugar visita Jacob por última vez?
a) El Hoyo del sacerdote

b) La habitación de Abe
c) El faro donde le disparó a Golán
d) El museo para buscar mapas
Competencia 2: relacionar información explícita con la implícita a partir del análisis e interpretación de la
obra.
III. DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas usando letra legible y buena ortografía.
1. ¿En qué se diferencia la relación de Jacob con su padre de la que tenía Jacob con su abuelo? Menciona y
ejemplifica tres. (9 puntos)
Relación de Jacob con su padre Relación de Jacob con su abuelo

1.
2.
3.
2. Considerando la participación de Jacob a lo largo de la historia, menciona qué cambios presenta este
personaje a lo largo de la obra y en qué situaciones se evidencia. Refiérete a dos. (4 puntos)
Cambio Situación en la que se manifiesta

1.
2.
Competencia 3: Evaluar y actualizar las temáticas en la novela
3. ¿Qué rol cumplen (que simbolizan) las fotografías expuestas a lo largo de la obra? ¿Por qué son
importantes? Da dos argumentos acompañados de ejemplos. (7 puntos)
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Pertinencia temática ___ / 1 punto

Idea central ___/ 1 punto
Argumentos ___/ 2 puntos
Ejemplos ___/ 2 puntos
Coherencia y cohesión ___/ 1 punto

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11. 12. 13. 14. 15.

2. Según la historia ¿qué es lo que marca un ANTES y un DESPUÉS en la vida de Jacob?

3. ¿Por qué el protagonista decide no creer más en “cuentos de hadas”?

4. ¿Cuál fue la causa de muerte del abuelo Portman que da la policía?

a) Se cree que se cayó a un embalse pequeño.

5. ¿Quién era el doctor Golan?

7. ¿Por qué los niños peculiares no podían salir del Bucle?

a) Porque si los descubrían los matarían

8. ¿Cuál era el apodo de Miss Peregrine?

9. ¿Qué sucede cuando Emma y Jacob se juntan una noche a conversar?

I. Bucean hacia un barco náufrago

10. El padre de Jacob le revela a este que su abuelo:

11. ¿Quiénes son los “espíritus huecos”?

a) El viejo que estaba en exposición en el museo

a) Los huecos devoraron el Hoyo del sacerdote en presencia de Frankin

15. ¿Qué lugar visita Jacob por última vez?

a) El Hoyo del sacerdote

Relación de Jacob con su padre Relación de Jacob con su abuelo

Cambio Situación en la que se manifiesta

Competencia 3: Evaluar y actualizar las temáticas en la novela

Pertinencia temática ___ / 1 punto

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