Este documento presenta 25 problemas de geometría para que un estudiante los resuelva. Los problemas cubren una variedad de temas geométricos como ángulos, triángulos, semejanza, teorema de Pitágoras, cálculo de alturas y distancias usando ángulos, y más. El estudiante debe mostrar su trabajo para resolver cada problema.
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Este documento presenta 25 problemas de geometría para que un estudiante los resuelva. Los problemas cubren una variedad de temas geométricos como ángulos, triángulos, semejanza, teorema de Pitágoras, cálculo de alturas y distancias usando ángulos, y más. El estudiante debe mostrar su trabajo para resolver cada problema.
Este documento presenta 25 problemas de geometría para que un estudiante los resuelva. Los problemas cubren una variedad de temas geométricos como ángulos, triángulos, semejanza, teorema de Pitágoras, cálculo de alturas y distancias usando ángulos, y más. El estudiante debe mostrar su trabajo para resolver cada problema.
Este documento presenta 25 problemas de geometría para que un estudiante los resuelva. Los problemas cubren una variedad de temas geométricos como ángulos, triángulos, semejanza, teorema de Pitágoras, cálculo de alturas y distancias usando ángulos, y más. El estudiante debe mostrar su trabajo para resolver cada problema.
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PROBLEMARIO: MATEMÁTICAS II
Nombre del alumno: __________________________________________ Fecha: _____________
Nombre del asesor: __________________________________________.
Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios mostrando la metodología empleada para dar solución a cada uno. 1. Cita seis elementos básicos con los que inicia el estudio de la geometría plana.
2. Cita la definición de ángulo.
3. Realizar las siguientes conversiones
a) Convierte 19° 47‘ 23“ a grado.
b) Convierte 32° 12‘ 15“ a minutos. c) Convierte 45.5630° a grados, minutos y segundos
4. A completa el siguiente esquema
Ángulos en el plano. Se define
Se clasifican
Agudo Recto Obtuso Llano Perigonio Entrante
Se definen
Sus representaciones gráficas son
5. A partir de la figura, determina las magnitudes de los ángulos faltantes.
PROBLEMARIO: MATEMÁTICAS II Nombre del alumno: __________________________________________ Fecha: _____________ Nombre del asesor: __________________________________________.
6. Completa el siguiente crucigrama.
Horizontal 1. Es el triángulo que tiene sus tres lados iguales. 2. Es el triángulo que tiene un ángulo obtuso. 3. Es el triángulo que tiene sus tres ángulos agudos. 5. Es el triángulo que tiene dos lados desiguales. 6. Es el triángulo que tiene un ángulo de 90°.
Vertical
1. Es el triángulo que tiene sus tres
ángulos iguales. 2. Es el triángulo en el que ninguno de sus lados son iguales.
7. Un ingeniero realizó el siguiente diagrama para calcular el largo de un lago. Encuentra el valor de x. PROBLEMARIO: MATEMÁTICAS II Nombre del alumno: __________________________________________ Fecha: _____________ Nombre del asesor: __________________________________________.
8. Describe el procedimiento que conoces para encontrar la altura del edificio, siguiendo los datos que se encuentran en la figura. Los rayos del sol provocan que la sombra del árbol, que es de 6 m y la del edificio, que mide 10 m, coincidan en la punta; además, el árbol tiene una altura de 5 m.
9. Gustavo salió a la plaza cívica del plantel donde estudia y sus compañeros midieron al mismo tiempo su sombra y la del asta bandera, las cuales fueron 96 cm y 2.56 m respectivamente, como se muestra en la figura, con esas medidas y la estatura de Gustavo, que es de 1.60 m, pretenden calcular la altura del asta bandera.
10. Cuando se habla de que dos figuras son semejantes, ¿Cómo las describirías?
11. Enuncia el Teorema de Pitágoras. ¿Para qué tipo de triángulos se aplica el Teorema de Pitágoras? ¿Cómo se llama el lado más grande del siguiente triángulo?
12. La altura de un alumno de segundo semestre es de 1.86 m y la sombra que proyecta tiene una longitud de95 cm; en ese mismo instante, un poste de luz eléctrica proyecta una sombra de 3.25 m. Encuentra la altura del poste.
13. Cristina desea medir la altura a la que se encuentra un anuncio de una tienda departamental, para ello recurre a la técnica del espejo. Ella coloca el espejo a 8.25 m del pie de la base que sostiene el anuncio PROBLEMARIO: MATEMÁTICAS II Nombre del alumno: __________________________________________ Fecha: _____________ Nombre del asesor: __________________________________________.
y se retira 1.82 m, a esa distancia ella observa el anuncio por el espejo. Si sus ojos están a una altura de 1.46 m, ¿cuál es la altura del anuncio?
14. Un terreno rectangular mide 4825 m de largo y 3216 m de ancho y tiene en el centro una colina, por lo que se dificulta medir la diagonal del terreno. Encontrar la medida de la diagonal.
15. Calcular la altura de un anuncio, si la escalera para llegar a él mide 10 m y el pie de ésta se encuentra apoyado a 3 m del muro donde está el anuncio.
16. Para sostener la torre de una antena de comunicaciones de 65 m de altura y darle mayor estabilidad, se requiere la colocación de tirantes de 115 m de longitud, desde el suelo a la parte más alta de la torre, ¿a qué distancia del pie de la torre se deben anclar los tirantes?
17. Encuentra los ángulos exteriores del siguiente polígono.
18. Se quiere pintar una habitación que mide 10 metros de frente por 7 de fondo y 2.5 de alto, dicha habitación tiene 4 ventanas de 1 m de alto por 1.8 m de largo. ¿Cuál será el importe si se pagan $5 por m 2? Considera la pintura para el techo y una puerta de 1.5 x 1.8 m.
19. Con la ayuda de tu compás y transportador dibuja un pentadecágono (valor 5 puntos). Posteriormente determinar:
a) Número de diagonales trazadas desde un mismo vértice.
b) Número de diagonales totales. c) Suma de sus ángulos interiores. d) Ángulo interior. e) Ángulo exterior.
20. Sobre una circunferencia que tiene el punto C como centro y cuyo diámetro AB mide 12 cm, se han trazado semicircunferencias de diámetros DB (equivalente a un cuarto del diámetro AB) y AD (equivalente ¾ de AB). El área y perímetro respectivamente de la región sombreada es:
21. El extremo superior de una escalera está apoyada en una pared de forma que alcanza una altura de 3 metros. Si forma un ángulo de 51° con el suelo. ¿Cuál es el largo de la escalera? PROBLEMARIO: MATEMÁTICAS II Nombre del alumno: __________________________________________ Fecha: _____________ Nombre del asesor: __________________________________________.
22. La longitud de la cuerda que sujeta un papalote es de 50 metros y el ángulo de elevación es de 60°. Calcula su altura suponiendo que la cuerda se mantiene recta.
23. Un alambre sujeta una antena de radio desde la punta hasta un punto en el suelo, a 40 metros de la base de la antena. Si el alambre forma un ángulo de 58° con el suelo, ¿Cuánto mide la antena?
24. Fátima Belem y Yessenia se encuentran separadas 825 metros una de la otra y ambas observan un helicóptero que se eleva en el espacio comprendido entre sí, Fátima Belem mide el ángulo de elevación como 62° 25´ y Yessenia lo mide como 57°30´. ¿A qué distancia se encuentra el helicóptero de ambas?
25. Sobre un cerro de Aquiles Serdán, situado a la ribera de un río se encuentra una torre de 45 metros de altura. Desde lo alto de la torre el ángulo de depresión de un punto de referencia, en la orilla opuesta del río es de 26°30´y desde la base de la torre, el ángulo de depresión al mismo punto es de 17°25´. Hallar la anchura del río y la altura del cerro.
