M08 S3 Fuentes de Informacion y Validez en El Proceso de Investigacion

Ser social y sociedad
Fuentes de información y validez en el

proceso de investigación
Fuentes de información
y validez en el proceso
de investigación
Una fuente de información es toda aquella “obra u elemento, que sometido a una
interpretación, puede transmitir conocimiento”1, por el tipo de soporte, pueden
clasificarse en fuentes escritas, orales, multimedia y virtuales.
virtuales escritas orales
Fuentes de información
artísticas multimedia naturales
Observa que “cualquier objeto material que registre algún conocimiento”2

como las obras de arte, los recursos naturales o los mensajes icónoicos,
también se reconocen como fuentes de información.
1
Aylén Pérez Borges, “Relación fuente-recurso de información–documento” [en línea], Biblios, núm. 37, editor Julio Santillán Aldana,
Lima, 2009, p. 4 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16119333004 (consultado el 4 de junio de 2018).
2
Aylén Pérez Borges, "Relación fuente...".
1
Otra forma de clasificar las fuentes de información depende de la cercanía de la información respecto del
investigador, en otras palabras, del grado de originalidad de la información, cuando ésta llega a manos de
quien investiga.
Clasificación de las fuentes de información
Fuentes primarias Fuentes secundarias Fuentes terciarias
Sirven de referencia pues

Proporcionan información Ofrecen información ya
proporcionan información
inmediata u original a la sintetizada u organizada por
sobre otro conjunto de fuentes
persona que investiga. otras instituciones o personas.
primarias o secundarias.
Ejemplos: libros impresos Ejemplos: tesis, enciclopedias, Ejemplos:bibliografías,

o digitales, estadísticas, diccionarios y antologías. catálogos, directorios y bancos
entrevistas, encuestas o de datos.
monografías en internet (aquellas
que dejan claro de quién es la
autoría suelen estar publicadas
por instituciones públicas).
En los siguientes enlaces encontrarás ejemplos de sitios donde puedes consultar fuentes de información
para investigaciones en ciencias sociales:
AByT, Social Science Information System Universtity of Amsterdam [en línea], 2018, http://www.sociosite.net/
(consultado el 4 de junio de 2018).
Universidad Autónoma del Estado de México, Red de Revistas científicas de América Latina y el Caribe, España
y Portugal [en línea], 2018, http://www.redalyc.org/home.oa (consultado el 4 de junio de 2018).
Universidad de la Rioja, Dialnet [en línea], 2018, https://dialnet.unirioja.es/ (consultado el 4 de junio de 2018).
2
Análisis de las fuentes de información
Las fuentes de investigación permiten reconocer qué se sabe y qué se desconoce aún sobre el tema de
nuestra propia investigación. En este sentido, se recomienda que las fuentes de información consultadas
sean actuales o se hayan publicado recientemente, sin que esto signifique que fuentes de más de cinco años
atrás no tengan información valiosa, lo importante es tener claro el tipo de información que necesitas.
Las fuentes de información están presentes desde los primeros momentos de la investigación, que ya se reúnen
y analizan desde que se tiene delimitado el problema de investigación. Podemos distinguir dos procesos:
Heurística
Es la primera búsqueda de conocimiento y recopilación de todo tipo de fuentes de información.
Hermenéutica
Es la fase en la cual se lleva a cabo la interpretación, la descripción, la explicación y la
clasificación de toda la información que se encontró en las fuentes consultadas. En esta
fase se elige la utilidad de cada una de éstas para la investigación en particular.
Al concluir la heurística y la hermenéutica de las fuentes de información, el investigador debe:
1. Conocer el desarrollo histórico que ha tenido su tema de investigación.

2. Reconocer las tendencias teóricas del tema.3
3. Poder delimitar el periodo en que ese tema se analizará.
Marco teórico
Otro momento dentro del proceso de investigación en que la persona que investiga se apoya en las fuentes
de información es durante la construcción del marco teórico: “selección, exposición y análisis de la o las
teorías, métodos, procedimientos y conocimientos que sirven para fundamentar el tema, para explicar los
antecedentes e interpretar los resultados de la investigación”.4
Un inadecuado análisis y una deficiente selección de fuentes de información (evidencia, objetividad y apreción
académica) impiden ampliar la descripción del tema en el marco teórico, contrastar las hipótesis, mostrar los
conocimientos teóricos y empíricos que se tienen hasta ese momento y, en general, la interpretación de los
resultados puede ser deficiente o no tener validez para la comunidad cientítica o académica.
3
Secretaría de Marina, Manual para elaborar y evaluar trabajos de investigación 2013 [en línea], 2013., p. 19, https://www.gob.mx/
cms/uploads/attachment/file/133494/MANTESIS2013.pdf.
3
4
Secretaría de Marina, Manual...
Conclusión
Las fuentes de información se pueden clasificar en primarias, secundarias o terciaras, dependiendo de si la

información que te ofrecen esta en un estado original o ya fue analizada y manipulada por otras personas o
instituciones. Además, las fuentes de información permiten construir la heurística, la hermenéutica y el marco
teórico de la investigación. Por ello, saber distinguir y elegir las más apropiadas para una investigación le
aportará validez y objetividad.
Fuentes
Canal UPCT, Metodología de investigación. Fuentes de información para la investigación (1/2) [video],
Youtube, 15 de octubre de 2012, 10:27 min, https://www.youtube.com/watch?v=ioKw2hruHNg
Martínez González, Raúl, Tipos de fuentes de información. Técnicas de fich [video], Youtube, 27 de enero de
2016, 3:27 min, https://www.youtube.com/watch?v=Al3V3C2VDdc (consultado el 4 de junio de 2018).
Muñoz-Muñoz, Ana, Las fuentes de información [en línea], 2011, http://www.ugr.es/~anamaria/fuentesws/

Intro-FI.htm (consultado el 4 de junio de 2018).
Pérez Borges, Aylén, “Relación fuente-recurso de información-documento” [en línea], Biblios, núm. 37, editor
Julio Santillán Aldana, Lima, Perú, 2009, pp.3-5, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16119333004
Secretaría de Marina, Manual para elaborar y evaluar trabajos de investigación 2013 [en línea], 2013, https://www.
gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133494/MANTESIS2013.pdf (consultado el 4 de junio de 2018).

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Fuentes de información y validez en el

virtuales escritas orales

artísticas multimedia naturales

Observa que “cualquier objeto material que registre algún conocimiento”2

Clasificación de las fuentes de información

Fuentes primarias Fuentes secundarias Fuentes terciarias

Sirven de referencia pues

Ejemplos: libros impresos Ejemplos: tesis, enciclopedias, Ejemplos:bibliografías,

Análisis de las fuentes de información

Al concluir la heurística y la hermenéutica de las fuentes de información, el investigador debe:

1. Conocer el desarrollo histórico que ha tenido su tema de investigación.

Las fuentes de información se pueden clasificar en primarias, secundarias o terciaras, dependiendo de si la

Muñoz-Muñoz, Ana, Las fuentes de información [en línea], 2011, http://www.ugr.es/~anamaria/fuentesws/

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