Cuadernillo de ejercitación- Técnicas del lenguaje escrito- UNA

1) Acentuación

1. Coloca las tildes que faltan en el siguiente fragmento del cuento de Horacio Quiroga, “Caza del tigre”.

Chiquitos mios: lo que mas va a llamar la atencion de ustedes, en esta primera carta, es el que este manchada de
sangre. La sangre de los bordes del papel es mia, pero en medio hay tambien dos gotas de sangre del tigre que
cace esta madrugada. Por encima del tronco que me sirve de mesa, cuelga la enorme piel amarilla y negra de la
fiera. ¡Que tigre, hijitos mios! Ustedes recordaran que en las jaulas del zoo hay un letrero que dice “Tigre cebado”.
Esto quiere decir que es un tigre que deja todos los carpinchos del rio por un hombre. Alguna vez ese tigre ha
comido a un hombre y le ha gustado tanto su carne, que es capaz de pasar hambre acechando dias enteros a un
cazador, para saltar sobre el y devorarlo, roncando de satisfaccion. En todos los lugares, donde se sabe que hay un
tigre cebado, el terror se apodera de las gentes, porque la terrible fiera abandona entonces el bosque y sus
guaridas para rondar cerca del hombre. En los pueblitos aislados dentro de la selva, durante el dia mismo, los
hombres no se atreven a internarse mucho en el monte. Y cuando comienza a oscurecer, se encierran todos,
trancando bien las puertas.

2. Establezca una separación en párrafos y acentúe el siguiente texto:

Antes de cinco minutos, el mismo avion negro volvio a pasar en la direccion contraria, a igual altura que la
primera vez. Volaba inclinado sobre el ala izquierda y en la ventanilla de ese lado vi de nuevo, perfectamente, al
hombre que examinaba el mar con unos prismaticos. Volvi a agitar la camisa. Ahora no la agitaba
desesperadamente. La agitaba con calma, no como si estuviera pidiendo auxilio, sino como lanzando un
emocionado saludo de agradecimiento a mis descubridores.A medida que avanzaba me parecio que iba perdiendo
altura [...]. Por un momento estuvo volando en linea recta, casi al nivel del agua. Pense que estaba acuatizando y
me prepare a remar hacia el lugar en que descendiera. Pero un instante despues volvio a tomar altura, dio la
vuelta y paso por tercera vez sobre mi cabeza. Entonces no agite la camisa con desesperacion. Aguarde que
estuviera exactamente sobre la balsa. Le hice una breve señal y espere que pasara de nuevo, cada vez mas bajo.
Pero ocurrio todo lo contrario: tomo altura rapidamente y se perdio por donde habia aparecido. Sin embargo, no
tenia que preocuparme. Estaba seguro de queme habia visto, volando tan bajo y exactamente sobre la balsa.
Tranquilo, despreocupado y feliz, me sente a esperar.

Gabriel Garcia Marquez. Relato de un naufrago. Tusquets Editores

Elige la respuesta correcta para cada pregunta:

1. Señale el enunciado que refleje un uso incorrecto de los dos puntos:

a) Ella me dijo: «No te quiero ver más».

b) Todavía queda una cuestión por aclarar: ¿cuándo me vas a pagar?

c) El trabajo fue realizado por: Marta, Virginia y Milagros.

d) Apenas tiene gasolina: no podrá ir muy lejos con ese coche.

2. Señale el enunciado bien puntuado:

a) En la localidad de Llíria, (Valencia) se celebra todos los años una fiesta gastronómica.

b) ¿David, has pasado ya a firmar el contrato?

c) El equipo de este año en el que han invertido una millonada, no está dando el rendimiento
esperado.

d) ¿Te acuerdas de mí, Ofelia?

3. ¿Qué enunciado está mal puntuado?:

a) Ha suspendido siete u ocho; es muy «estudioso».

b) Alguien sabio dijo: «No basta con darse cuenta, sino que hay que saber actuar».

c) No sé qué significa exactamente sinuoso.

d) Podríamos sustituir ese «Quien bien te quiere te hará llorar» por «Quien bien te quiere te hará
reír», ¿no te parece?

4. Señale el enunciado bien puntuado:

a) No trajo nada de lo que había dicho: salvo la bebida.

b) No vino David sino Juan Carlos.

c) ¿Qué puedo hacer sino secundar la huelga?

d) Estudió el capítulo primero y se fue a dar una vuelta.

5. ¿Qué oración está bien puntuada?:

b) Leí el libro de Posteguillo, ya que era materia de examen.

c) Afortunadamente he tenido tiempo de prepararme para la competición del jueves.

d) Que tengas aprobado el examen, no significa que vayas a aprobar la asignatura.

6. Señale el enunciado bien puntuado:

a) Mis amigos, y yo nos vemos todos los meses en el café Rodrigo.

b) Mara, es la única que se lee siempre todos los libros.

c) Aunque cada uno vive en una ciudad distinta, procuramos vernos una vez al año.

d) Pero, ¿desde cuándo no venías por aquí?

Ejercicios del punto y coma

Coloque el punto y coma donde corresponda.

1. Concertamos una cita nos vimos poco tiempo después.

2. Arrepentida de sus acciones, María regresó al poco tiempo sin embargo, ya nada era igual.

3. Del área de las verduras, compraremos lechuga, tomate y apio del área de las frutas,
compraremos manzanas, peras y mangos y del área de lácteos, compraremos leche y
queso.

4. Mi hermano había tomado la decisión de mudarse de la casa después, vimos sus cosas
desaparecer dentro de cajas que el camión de mudanza recogería.

5. Viene mucha gente compraré más comida.

6. Nunca contestó mis llamadas nunca la volví a ver.

7. Las cosas eran diferentes por lo tanto, ya no me sentía en casa.

8. Hicimos primero las esferas del arbolito, las campanas y las coronas después compramos
muérdago, hilo y aguja y finalmente complementamos todos los ornamentos para avivar el
espíritu en la casa.

9. Poca gente conoce realmente al hombre que vive ahí pocos se atreven a entrar a su casa.

10. Los alumnos de 1º y 2º de Primaria son alumnos de la maestra Patty los de 3º y 4º, del
maestro Javier y los de 5º y 6º, de la maestra Consuelo.
Coloque el par de paréntesis donde corresponda.

1. La Comisión Nacional de Derechos Humanos CNDH hizo varias declaraciones el día de ayer.

2. Las partes de la célula son varias ver Figura 1.1.

3. No se trataba sólo de recordar viejos tiempos los paseos por el parque, los juegos de
escondidillas y las travesuras infantiles, sino también de crear nuevas memorias.

4. El panfleto de la universidad el que tomé sin permiso se encontraba en mi escritorio sin

5. Las dos palabras que intercambiaron hola y adiós aún resonaban en el vacío de la
habitación.

Ejercicios de guiones

Agregue los guiones largos que debe llevar el siguiente texto.

¡Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por caridad. Así diles. Diles que lo
hagan por caridad.

No puedo. Hay allí un sargento que no quiere oír hablar nada de ti.

Haz que te oiga. Date tus mañas y dile que para sustos ya ha estado bueno. Dile que lo haga por
caridad de Dios.

No se trata de sustos. Parece que te van a matar de a de veras. Y yo ya no quiero volver allá.

Anda otra vez. Solamente otra vez, a ver qué consigues.

No. No tengo ganas de eso, yo soy tu hijo. Y si voy mucho con ellos, acabarán por saber quién soy y
les dará por afusilarme a mí también. Es mejor dejar las cosas de este tamaño.

Anda, Justino. Diles que tengan tantita lástima de mí. Nomás eso diles.

Justino apretó los dientes y movió la cabeza diciendo:

No.

Y siguió sacudiendo la cabeza durante mucho rato.

Justino se levantó de la pila de piedras en que estaba sentado y caminó hasta la puerta del corral.
Luego se dio vuelta para decir:

Voy, pues. Pero si de perdida me afusilan a mí también, ¿quién cuidará de mi mujer y de los hijos?

La Providencia, Justino. Ella se encargará de ellos. Ocúpate de ir allá y ver qué cosas haces por mí.
Eso es lo que urge.
 Tomado de “¡Diles que no me maten!” de Juan Rulfo.

Ejercicios de comillas

Coloque las comillas necesarias en las siguientes oraciones.

1. Juan Luis El Comelón es uno de mis mejores amigos.

salud y a la inteligencia.
4. ¿Cómo se llama la canción que empieza con …volvamos a cero, borrémoslo todo?
5. No creo que este lugar sea el locus amoenus de José.
6. La palabra zimmer significa cuarto en alemán.
7. Helena, alias La Tuerca, famosa por su deliciosa comida mexicana, falleció el

pasado miércoles.
8. Mi frase favorita es una de Einstein: la imaginación es más importante que el

conocimiento.
9. Belén no sabe conjugar el verbo haber. Dice haiga en lugar de haya.
10. Maríía Claudia me dijo: no sabes comportarte.

Coloque las comillas necesarias en el siguiente texto (6 pares).

Krech y Krutchfield, profesores de la Universidad de California y del Swathmore College,

respectivamente, han dejado en sus siete principios de la propaganda el súmmum de este fenómeno

social, y de su conocimiento a la hora presente; pero para saber cómo es aplicado ese conocimiento,

cómo vive y recorre el aire y las imágenes, es necesario reparar en la historia contemporánea. Esa

historia la vivimos. Desde la guerra de 1914 hasta hoy seguimos oyendo aquello de la guerra contra

la guerra, el armamento para la paz, la autodeterminación de los pueblos, la defensa de la

democracia, la lucha por la justicia social. Desde entonces vemos cómo los propagandistas intentan

acentuar la especialización técnica y los motivos irracionales de las masas.

Tomado de “La propaganda o la nueva retórica” de Pablo González Casanova.

Ejercicios de signos de admiración e interrogación

textos. 5 signos de admiración y 1 de interrogación

Otra vez “El cuervo y la zorra”

El Cuervo, subido a un árbol, estaba no con un queso según dice la fábula clásica, sí con un

sangriento pedazo de carne en el corvo pico. Llegó el zorro. El olor lo hizo levantar la cabeza, vio al

cuervo banqueteándose, y rompió a hablar.

—Oh hermoso cuervo Qué plumaje el tuyo Qué lustre No cantas, cuervo Si tu voz es tan bella como

tu reluciente plumaje, serás el más magnífico de los pájaros Canta, hermoso cuervo

El cuervo se apresuró a tragar la carne, y dijo al zorro.

—He leído a La Fontaine.

Tomado de “El libro de la imaginación” de Álvaro Yunque.