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    Foro Retroalimentacion Efectiva

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    carlos campos rosas
    El documento describe los pasos para proporcionar retroalimentación efectiva a los estudiantes, incluyendo hacer sugerencias, expresar inquietudes, valorar y clarificar. Primero se deben ofrecer sugerencias para apoyar la comprensión del estudiante, luego expresar cualquier duda o desacuerdo, a continuación valorar los puntos positivos y finalmente hacer preguntas para clarificar cualquier parte que no quede clara.

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    Foro Retroalimentacion Efectiva

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    carlos campos rosas
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    El documento describe los pasos para proporcionar retroalimentación efectiva a los estudiantes, incluyendo hacer sugerencias, expresar inquietudes, valorar y clarificar. Primero se deben ofrecer sugerencias para apoyar la comprensión del estudiante, luego expresar cualquier duda o desacuerdo, a continuación valorar los puntos positivos y finalmente hacer preguntas para clarificar cualquier parte que no quede clara.

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    FORO: RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA

    Evidencia 2: El estudiante responde las consignas sobre Día y noche que se


    produce en los continentes mediante organizador gráfico. Para la
    retroalimentación descriptiva se analizara con la escalera de acuerdo a los
    siguientes pasos:
    1. Hacer sugerencias
    2. Expresar inquietudes
    3. Valorar
    4. Clarificar

    HACER SUGERENCIAS:
    Ofrecer sugerencias para apoyar a los estudiantes en el desarrollo de su comprensión.
    -Te sugiero que investigues a qué se deben los Movimientos de la tierra y los clases de Movimientos?
    -Te sugiero que vuelvas a revisar el uso correcto de las letras mayúsculas y los signos de puntuación y
    luego vuelvas a leer tu texto y puedas superar algunos errores y puedas socializarlo con tus
    compañeros.
    - Así mismo puedas averiguar qué países en estos momentos están de noche, mientras nosotros
    estamos de día.

    EXPRESAR INQUIETUDES:
    Dificultades o desacuerdos con algunas ideas en cuestión
    -¿Has considerado el tiempo que demora en girar el nuestro planeta tierra?
    ¿Me pregunto si lo que quieres decir es que en los continentes son diferentes el tiempo?
    ¿Tal vez ya pensaste en que se diferencian los movimientos de Traslación y Rotación?

    VALORAR:
    Hacer énfasis en los puntos positivos, en las fortalezas, ofreciendo un clima de confianza.
    Excelente su trabajo querido estudiante, en tu dibujo has graficado de manera correcta el planeta
    tierra y mencionas los continentes donde viven cada primo, mencionas el día y la noche. Aunque
    todavía te falta a que movimiento pertenece el día y la noche.
    La sustentación de tus ideas son magníficas, pero todavía debes revisar el uso correcto de las
    mayúsculas y los signos de puntuación en tu texto.
    CLARIFICAR:
    No siempre el trabajo del alumno se entiende claramente, entonces realizar interrogantes:
    ¿Por qué no logran estar de acuerdo Juan y Luisa?
    ¿Qué crees que falta en tu dibujo para que explique que en un lugar esta de día mientras en el otro
    es de noche?
    Si en tu dibujo mencionas que la tierra gira, entonces ¿Cuánto tiempo demorara en girar la tierra?
    ¿A qué movimiento te refieres al decir que la tierra gira?

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