nombre del documento

LIST, G. (2006) “Conceptos y Métodos de Análisis” en Música y poesía en un pueblo colombiano. Ana Gloria Ortega
Publicación digital en la página web de la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República,
Colombia. Consulta online (12-03-2006):

La muda de
http://www.lablaa.org/blaavirtual/folclor/musica/am5a.html
Nattiez, J. (1990) Music and Discourse. Toward a Semiology of Music. Princeton: Princeton Univer-
sity Press. Edición original: Musicologie générale et sémiologie, Paris: Christian Bourgois editor,
1987. Voice mutation

la voz en niños
in singer and non
-------------- (1998) “La comparación de los análisis desde el punto de vista semiológico” en Actas de
las IX Jornadas Argentinas de Musicología y VIII Conferencia Anual de la A. A. M. Mendoza, agosto

singer boys
de 1994. Buenos Aires: Instituto Nacional de Musicología “Carlos Vega”.

cantores y
Ruwet, N. (1972) Langage, musique, poésie. Paris: Éitions du Seuil (Collection Poétique).

Most of the studies on voice mutation

no cantores
have focused on the variations of
NOTAS speaking fundamental frequency in
relation to age, weight, height, pubic
1 Este artículo es una reelaboración de un trabajo de la monografía presentada como evaluación and axillary hair, and the level of
Análisis de la rotura de registros
del Seminario Música de Cámara III dictado por el compositor Mario Lavista en el marco de
la Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX. Universidad Nacional de testosterone in the blood. Professional
Cuyo. Agradecemos a la Lic. Vera Wolkowicz y al Lic. José Ignacio Weber por la colaboración y
teachers and vocologists working
asistencia técnica brindada.
2 Esta apreciación tiene sus fundamentos, entre otros, en la propuesta de Jean-Jacques Nattiez with child voices, whether singing or La mayor parte de los estudios sobre la mutación
(1998:17-54) pero debemos la redacción de este párrafo a comentarios recibidos de la composito- speaking, need a greater knowledge vocal se ha focalizado sobre las variaciones de la
ra Graciela Paraskevaídis (correspondencia personal con el autor del presente artículo).
of voice change, encompassing frecuencia fundamental del habla en relación con
3 Cf. Nattiez: 1990.
perceptual aspects such as loudness, la edad, el peso, la altura, el vello axilar y pubiano
4 Según Kröpfl (1989), la duración de los sonidos no tiene tanta relevancia para la determinación
del ritmo como los intervalos de tiempo entre la entrada de los ataques. Las duraciones suelen y el nivel de testosterona en sangre. Los maestros
speaking vocal range, timbre types
funcionar en la mayoría de los casos como articulación. de canto y los vocólogos que trabajan con voces
and their variations, the occurrence
5 Sobre esta definición, el ritmo y la acentuación Cf. Kostka, op. cit y Cooper & Meyer, op. cit. infantiles, ya sean cantadas o habladas, deberían
6 El documento es una grabación en vivo realizada el 27 de marzo de 2004 en la Escuela de Mú- of particular noises during the conocer profundamente las características de la
sica de la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza. production of vowel sounds, voice mutación vocal. Con esa finalidad, llevamos a cabo
7 La obra que nos ocupa surge a partir de un encargo del dúo de piano y percusión denominado
registers and their changes due to un estudio de seguimiento longitudinal de 18 niños
Ensemble Sirius, de allí el juego de palabras, entre los idiomas inglés y castellano, al que recurre
Lavista para nombrar su obra (Cage = jaula). mutation. Accordingly we carried (9 cantores y 9 no cantores) durante 18 meses. Efec-
8 Es indudable que el piano preparado y la figura de John Cage se han convertido en un signo tuamos, además, un estudio transversal por rangos
out a longitudinal study of 18 boys (9
(como significante y significado respectivamente) durante el siglo XX. Asimismo el gusto y alusio- de edad a 98 niños y jóvenes. Todos los sujetos fue-
nes hacia lo oriental (y específicamente la cultura China) han estado presentes a lo largo de las singers and 9 nonsingers) during 18
ron examinados a través de un examen perceptual
obras y vida de John Cage. Algunos de estos temas están planteados en el documental sobre este
months and a cross-sectional study of y de un examen acústico luego de un examen ORL
compositor realizado en la serie de documentales Four American Composers realizada por Peter
Greenway en la década del 70. 98 boys and youths. The results show normal.
9 Este tipo de agrupamiento de compases fue denominado por Cage como “estructura rítmica”. register breaks from falsetto to modal Los resultados muestran que las roturas de regis-
Dicha indicación se encuentra en diversas obras de Cage.
registers arising during a descending tro desde el falsete al modal, a través de la produc-
10 Lavista emplea aquí el efecto contradictorio típico de las obras para piano preparado donde la
ción de un glissando descendente, son el signo más
imagen habitual del pianista no coincide con el sonido esperado. Una de las principales rupturas glissando are the most significant
que Cage logró ante la tradición clásico-romántica con la que el piano llegó al siglo XX. importante de mutación desde un punto de vista
sign of voice mutation from a
11 Con ‘sistema modal’ no estamos centrándonos en el sistema que prevaleció en la mayoría de perceptual. Estas roturas son independientes del
la música europeo-occidental entre el medioevo y el renacimiento. Contemplamos las distintas perceptual point of view. Register entrenamiento vocal y ocurren tanto en cantores
organizaciones de alturas de tipo modal presentes en otras culturas como por ejemplo las utili-
breaks arising during a descending como en no cantores de la misma manera. Las rotu-
zadas en medio oriente, india, algunas culturas americanas y extremo oriente.
12 Sobre algunos aspectos de la música africana y su relación con Latinoamérica Cf. List (2006). glissando are the greatest during the ras de registro determinan otra serie de caracterís-
13 Esta particularidad, que cada material rítmico concluya en duraciones de mayor extensión, la critical period of voice mutation and ticas como el estrechamiento del rango fonacional,
relacionamos con el carácter modal que detectamos anteriormente en los materiales melódicos. las roturas de voz y el descenso excesivo de la fre-
do not occur during childhood or in
El cuadro de materiales rítmicos fue confeccionado luego de un extenso diagrama paradigmático, cuencia fundamental del habla. Las roturas de re-
imposible de incluir en este artículo. healthy adult voices, with or without
gistro producidas a través de un glissando descen-
14 Nos servimos aquí del concepto de acción que aporta Giddens (2001:95-98) pero circunscri- voice training. Voice mutation in boys
biendo el mismo al ámbito de la ejecución y composición musical. Ya que las acciones del com-
dente son muy llamativas durante el período críti-
positor devienen en acciones de los ejecutantes. goes through the following stages: co de mutación. No aparecen en las voces infantiles
15 Podríamos decir que algunos de los compositores, si no los principales, que retomaron estos a premutational period, a period of ni en las voces adultas saludables, sean estas voces
procedimientos fueron Olivier Messiaen y John Cage. Cada uno con su aproximación particular con o sin entrenamiento. La mutación vocal de los
pero ambos inspirados en operaciones presentes en músicas arcaicas y no europeas. first signs (or beginning), a critical
niños varones atraviesa los siguientes estadios: pe-
16 Sobre este tema se puede consultar la interesante propuesta planteada por Mariano Etkin period and a final period; each stage
(1983).
ríodo pre-mutacional, comienzos de mutación, pe-
having its own distinctive features
ríodo crítico y período final; cada estadio evidencia
from the perceptive and the acoustic sus características distintivas tanto desde el punto
points of view. de vista perceptual como acústico.

86 huellas huellas 87
 La muda de la voz en niños cantores y no cantores

Introducción Análisis estadístico (programa SAS v.1999) descenso de la FFH cuanto mayor es la rotu- de muda presentan las roturas más significa-
El problema de la mutación de la voz ha sido Se efectuó estadística descriptiva para el ra de registros. Este hecho evita la aparición tivas, mientras que los que se encuentran en
abordado desde diferentes ámbitos y con distin- estudio de las diferentes variables. Un coefi- de roturas de tonos (bitonalidades) en su voz comienzos o en finales de mutación presentan
tas expectativas. Desde el punto de vista estéti- ciente de correlación de Pearson se aplicó la hablada. Por el contrario, los niños no canto- sólo unas pocas notas perdidas.
co-artístico, ya los antiguos romanos y griegos las variables: edad en años, frecuencia fun- res manejan una frecuencia fundamental del Es importante remarcar que las voces in-
intentaron conservar la codiciada voz de niño, damental del habla en Hz, rango fonacional habla cercana a la zona de roturas por lo que fantiles alejadas de la mutación y las voces
preciada por su dulzura y su brillo, incluso en de voz hablada en semitonos y roturas de es habitual el quiebre de sus voces habladas. de adultos con mecanismos fonatorios norma-
el ambiente de los homosexuales de la época. Si registro-notas perdidas en la producción del Cuando necesitan producir determinadas in- les, evidencian un pasaje del registro falsete
bien a través del tiempo se han efectuado múl- glissando descendente. Un test de “T” se apli- flexiones de voz, entran en la zona de pérdida al modal sin pérdida de notas, es decir, una
tiples estudios relacionados con las caracterís- có para encontrar diferencias significativas de notas, por lo que la laringe salta súbita- continuidad de notas evidenciadas en el glis-
ticas fisiológicas de la muda vocal, estos signos entre cantores y no cantores para todas las mente a trabajar en registro falsete, volviendo sando descendente. Presentan, además, una
se han focalizado sobre la variación de la fre- variables. del mismo modo al registro modal. superposición de registros, de manera que
cuencia fundamental del habla, dejando de lado Nuestra casuística muestra en niños canto- una gran cantidad de notas puede ser produci-
una serie de datos perceptuales de utilidad para Resultados a partir del análisis clínico res una menor dispersión de la FFH en compa- da tanto en registro modal como en falsete. En
los maestros de canto y clínicos de la voz que de las variables estudiadas ración con los no cantores. Pareciera ser que los niños en proceso de muda se pierde esta
trabajan con voces de niños y adolescentes. Edad y evolución vocal esta variable es influenciada por el entrena- superposición a la vez que aparecen roturas
Esta investigación focaliza su atención en En nuestra latitud, la mayoría de los niños miento vocal. Por lo tanto, debería considerar- de tonos.
el estudio de la rotura de registros evidencia- entre 13 y 14 años inician su proceso de muda se el mismo siempre que se mida la frecuencia De la relación entre notas perdidas y fre-
da en los niños en proceso de mutación vocal, vocal, mientras que la mayoría de los niños fundamental del habla. Durante el período de cuencia fundamental del habla, nuestros re-
aportando pruebas de fácil aplicación que de- entre 14 y 15 años atraviesan el período críti- finales de mutación se recupera la estabilidad sultados muestran que a mayor cantidad de
limitan el período de muda en que se encuen- co de mutación. Entre los 15 y los 16, la muta- vocal referida al uso de la frecuencia. Se recu- notas perdidas corresponde FFH más grave. A
tra el niño cantor. Igualmente, estas pruebas ción vocal se encuentra en su período final y pera la zona de superposición de registros mo- medida que desciende la FFH también descien-
permiten determinar la presencia de procesos entre los 16 y 17 ya ha terminado o se encuen- dal y falsete en la zona de pasaje y desaparecen de la zona de roturas de tonos, que partiendo
de mutación alterados. tra en sus finales. Consideradas las distintas totalmente las roturas de tonos en dicha zona. de la octava 4 llega a la octava 3 en finales de
etapas de la mutación, el período de premu- mutación. Las notas comprendidas entre 200
Material y método tación resulta ser el más corto, mientras que Roturas de tonos, roturas de registros y 300 Hz son las que más frecuentemente se
Se efectuó un seguimiento longitudinal du- el período final es el más largo. Durante este y mutación vocal quiebran. Cuando la zona de notas perdidas
rante 18 meses a 18 niños entre 11 y 16 años; período la estabilización definitiva de la la- Las roturas de registros, evidenciadas en se encuentra cercana a la FFH, el niño eviden-
9 niños cantores pertenecientes al Coro de Ni- ringe coincide con el final del desarrollo de la transición entre el falsete y el modal en cia bitonalidades en el habla, es decir, roturas
ños y Jóvenes de la Universidad Nacional de los cartílagos de crecimiento de los huesos la producción de un glissando descendente, de voz. Estas roturas tienen la característica
Cuyo y 9 niños no cantores. Ninguno de ellos largos (Kahane). constituyen el signo perceptual más notorio de ser ascendentes, saltando por encima de
presentó problemas al examen otorrinolarin- de mutación. Nuestra casuística mostró pocos la zona de notas perdidas hacia las notas en
gológico. Se realizó además un estudio trans- El descenso gradual de la frecuencia sujetos con roturas de registros en el habla falsete para retornar rápidamente al registro
versal por rangos de edad a 93 niños y adoles- fundamental del habla espontánea. Sin embargo, las roturas apare- modal. Excepto durante el período crítico de
centes entre 11 y 19 años (32 cantores y 61 no Mientras que en los niños alejados de la cieron en todos los sujetos estudiados en la mutación, los niños cantores pueden efectuar
cantores). Ninguno de ellos presentó proble- muda, la frecuencia fundamental del habla producción de un glissando descendente. Esta acomodaciones del tracto vocal para algunas
mas otorrinolaringológicos. Los resultados se (FFH) se ubica entre las octavas 3 y 4, el niño prueba sensibiliza la acomodación muscular notas ubicadas dentro de la zona de roturas,
compararon con los obtenidos en dos grupos en pre-mutación maneja una FFH dentro de laríngea a los rápidos cambios de frecuencia, produciendo una voz muy delgada, débil e
control: niños alejados de la muda vocal (15 la octava 3, alrededor de la nota Si3 (250Hz). por lo que manifiesta crudamente las roturas inestable en la producción de escalas usadas
niños; 8 cantores y 7 no cantores) y adultos A comienzos de mutación la FFH se ubica al- de notas. Las roturas de registro aparecen en vocalizos.
(17 adultos; 7 cantores y 10 no cantores). Las rededor del Mi3, descendiendo hacia el Do3 usualmente en la octava 4, alrededor del Mi4. Las pérdidas de notas en la zona del pasa-
pruebas más significativas aplicadas fueron: (125 Hz) en período crítico. En algunos casos A partir de allí, y con el avance en el proceso je de registros se acompañan de otra serie de
a) producción de un glissando descendente los niños descienden en exceso la FFH, posi- de mutación, se produce un ensanchamiento signos vocales a saber: voces ruidosas, sucias
desde el registro falsete al registro modal blemente para encontrar una forma de estabi- de la zona con notas perdidas, es decir, con con predominio de interrupciones y roturas,
con las vocales /a/ /u/; lizar la laringe en un rango fonacional alejado una imposibilidad real de producir ciertas burbujeos y diplofonía de notas cercanas y
b) examen acústico de las variables estu- de la zona de rotura de registros. Una com- notas. Este hecho determina la aparición de distantes. El timbre vocal característico de los
diadas por examen perceptual, a través del paración entre niños cantores y no cantores agujeros tonales en la producción del glissan- niños con grandes roturas de registros es es-
programa Speech Viewer de IBM. indica que en los cantores se observa mayor do. Los sujetos que atraviesan período crítico tridente y duro.

88 huellas huellas 89
 La muda de la voz en niños cantores y no cantores

Resultados a partir del análisis Conclusiones de notas en la zona de pasaje, la voz se vuelve más sucia; aparecen rui-
estadístico El paso del período de premutación a los dos agregados característicos tales como los burbujeos o trémolos ines-
La aplicación de un test de correlación de comienzos de muda sucede de manera bastan- tables, asperezas, diplofonías (signos claros de asimetría de la vibración
Pearson muestra una relación altamente sig- te abrupta. El compromiso del mecanismo cor- cordal, probablemente producida por un crecimiento laríngeo asimé-
nificativa entre la frecuencia fundamental del dal se manifiesta en varios aspectos: por un trico), trifonías y un timbre estridente y duro. Muchas voces son muy
habla y la cantidad de notas perdidas en la lado, la acción de la hormona de crecimiento nasales. El niño en período crítico de mutación tiene mucha dificultad
unión de registros falsete-modal (prob.0.0001) sobre la laringe produce un estado de hipere- y hasta imposibilidad de producir sonidos en registro falsete, mientras
de tal manera que a mayor cantidad de notas mia y de congestión superficial de la mucosa que sus notas graves resultan también inestables, débiles o quebradas.
perdidas correspondió frecuencia fundamen- que lleva a una serie de ruidos característicos En el comienzo de la mutación, el niño cantor puede producir no-
tal del habla más grave. Esta relación fue más en la producción de vocales sostenidas (burbu- tas graves o muy agudas con una pérdida casi exclusiva de las notas
notoria en niños cantores, quienes descienden jeos, cortes de voz) y un timbre notoriamente medias. En período crítico le resulta imposible producir notas agudas
más la frecuencia fundamental del habla cuan- estridente acompañado, a veces, de nasalidad debido al colapso del mecanismo de báscula laríngea. Su voz hablada
to más amplia es su rotura de registros. Se compensatoria. Por otro lado, mientras que el es monótona, con un estrechamiento del rango fonacional. Cuando se
encontró una relación altamente significativa tono medio de voz hablada manifiesta un des- le solicita aumentar la intensidad de voz hablada, el aumento de inten-
(prob.0.0001) entre la edad y la frecuencia fun- censo progresivo, el análisis de la voz cantada sidad produce un aumento de la inestabilidad vocal con aparición de
damental del habla, de tal manera que a mayor evidencia una dificultad cada vez más cre- bitonalidades o roturas de tonos en el habla. Hacia finales de mutación,
edad corresponde frecuencia fundamental del ciente en la zona del pasaje de la octava cen- las notas perdidas en la zona de superposición de registros reaparecen
habla más grave. Esta relación resultó ser más tral, es decir, en la zona de cambio del regis- progresivamente y la voz comienza a limpiarse de ruidos. El sujeto re-
notoria en cantores que en no cantores. tro modal al falsete. Paradójicamente, el niño cupera la posibilidad de producir sonidos en registro falsete aparecien-
Los sujetos con entrenamiento vocal mani- debilita su canto en la zona de notas medias do también la zona de superposición de registros. Poco a poco el sujeto
festaron mayor descenso de la frecuencia del mientras que graves y agudos se producen recupera la coordinación entre los espacios resonanciales, la vibración
habla. En los no cantores se encontró una re- con mayor estabilidad. Proponemos para este de las cuerdas vocales y el tamaño del tracto vocal por un lado, y el
lación significativa entre notas perdidas en la fenómeno la frase “desfusión de registros”. En control aerodinámico, por el otro.
unión de registros y rango fonacional del ha- la bibliografía encontramos los términos “ro- El joven adquiere una nueva organización vocal sobre la base de una
bla (prob.0.0178), manifestando un estrecha- turas de tonos”, “roturas de voz” y “roturas de anatomía renovada. Su voz recupera el equilibrio resonancial reforzan-
miento del rango fonacional con el aumento registros” para referir el hecho. Al respecto, es do los armónicos graves. El pasaje del falsete al modal es imperceptible
de notas perdidas. De la relación entre edad y sabido que existe una zona de superposición y desaparecen las roturas de tonos. Finalmente, el sujeto posee una voz
rango fonacional de voz hablada, se observó de registros de tal manera, que una misma adulta.
un progresivo estrechamiento del mismo con nota puede ser cantada tanto en registro mo-
el avance de la edad, mostrando mayor ampli- dal como en falsete. Esta posibilidad se pierde Glissandos descendentes en diferentes períodos de
tud (mayor número de semitonos) alrededor progresivamente hasta que se llega a producir evolución vocal analizados en un speech viewer
de los 10 años de edad. En no cantores, se ob- una pérdida de la capacidad de emitir ciertas
servó una relación significativa (prob.0.0269) notas llegando a la rotura de tonos. Realmente
entre frecuencia fundamental del habla y ran- el niño cantor no puede emitir ciertas notas.
go fonacional del habla, de manera que a fre- Este hecho se desenmascara en la producción
cuencia fundamental del habla más descen- de un glissando descendente, prueba de sensi-
dida corresponde mayor estrechamiento del bilización fonatoria diferente a la producción
rango fonacional de voz hablada. La aplicación de escalas (que permiten ecualizar la activi-
de un test de “t” para encontrar diferencias dad muscular).
significativas entre niños cantores y no can- A medida que el niño avanza dentro del
tores indica que la variable dependiente del proceso de mutación, las roturas de registro
entrenamiento vocal es la frecuencia funda- se vuelven más significativas llegando, en el
mental del habla tanto cuando se consideran período crítico, a abarcar más de una octava.
sujetos en proceso de mutación como sujetos Esta es la razón que subyace a la típica voz
fuera del mismo (“t” Test prob./T/0.0195). Re- de cambio, denominada voz “bitonal” por la al- FIG 1: Glissando descendente en un niño no cantor de 12 años de FIG 2: Glissando descendente en un niño no cantor en comienzos
calcamos la necesidad de controlar la variable ternancia de uso de registros siempre que se edad en período de pre-mutación de mutación. La rotura aparece entre el mi4 y el la 3. Este niño
manejaba una frecuencia fundamental del habla muy grave con la
“entrenamiento vocal” cuando se investiga la desea ser más expresivo en la voz hablada. A intención de alejarse de la zona de roturas en su voz hablada.
frecuencia fundamental del habla. medida que se produce una pérdida creciente

90 huellas huellas 91
 La muda de la voz en niños cantores y no cantores

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Brodnitz,F. The age of the castrato voice J.Speech.Hear.Dis 1975; XL, 3:291-295.
Curry,Th: The voice changes in male adolescents. The Laryngoscope. 1946;23:795-805.
Fuchs, M; Behrendt, W; Kratrsch, J: Methoden zur Vorhersage des eintrittszeitpunktes der mutation
bei knabenstimmen: untersuchungen bei Sängern des Thomanerchores Leizig. Folia Phoniatr. Et
Logopaed. 1999; 51:261-271.
Fuchs, M; Fröehlich, M et al: Predicting Mutational Change in the Speaking Voice of Boys. Journal
of Voice 2006.
Garde,E: La voz. Editorial Médica Panamericana. 1973, pp.25-32.
Hirano, M; Ohala, J; Vennard, W: Regulation of register, pitch and intensity of voice. Folia. Phoniatr.
1970; 22: 1-20.
Hollien, H; Malcik, E: Evaluation of cross-sectional studies of adolescent voice change in males.
Speech Monographs. 1967; 34:80-84.
Hollien, H; Malcik, E; Hollien, P: Adolescent voice change in southern white males. Speech Mono-
graphs. 1962; 29:53-58.
Hollien, H; Hollien, P: A cross-cultural study of adolescent voice change in European males. Speech
FIG 3: Glissando descendente desde el falsete al modal en un niño FIG 4: Glissando descendente producido por un no cantor en período Monographs. 1969; 332-337.
cantor en inicio de período crítico de muda. Se observa una gran crítico de mutación con una gran rotura entre 350 y 150 Hz. Debido
Hollien, H; Green, G; Massey, K: Adolescent voice change in males. Personal report. 1980.
rotura entre 500 y 200 Hz, es decir, entre do5 y sol3. a la zona de la extensión vocal que ocupa la rotura, este joven pre-
sentó roturas – bitonalidades en su voz hablada habitual. Mc Glone, R; Brown, W: Identification of the shift between vocal registers. J.Acoust.Soc.Am. 1969;
46:1033-1036.
Pedersen, M; Kitzing, P; Krabbe, S et al: The change of voice during puberty in 11 to 16 years old
choir singers measured with electroglottographic fundamental frequency analysis and compared
to other phenomena of puberty. Acta otolaryngol. Suppl. 1982; 386:189-192.
Pedersen, M; Moller, S; Krabbe, S: A multivariate analysis of voice phenomena related to puberty
in choir boys. Folia Phoniatr. 1985; 37:271-278.
Segre, R: La comunicación oral normal y patológica. Ediciones Toray. Argentina SaCI Buenos Aires.
1973 pp.384-390.
Tossi, O; Postán, D; Bianculli, C: Longitudinal study of children´s voices al puberty. Proc. XVth Int.
Congr. Logopedics Phoniatrics Interlaken. 1974; pp.486-490.
Weiss, D: The pubertal change of the human voice. Folia Phoniatr. 1950; 2:126-159.

FIG 5: Glissando descendente en un niño no cantor comenzando sus FIG 6: Glissando descendente producido por un cantor con voz
finales de mutación. Se observa la rotura en la octava 3 acompaña- adulta. Se observa la continuidad de notas desde el falsete al modal
da de una serie de notas parásitas que producen sensación de voz sin aparecer rotura alguna.
sucia. Se observa además una debilidad de la zona de agudos.

ANA GLORIA ORTEGA

Doctora en Fonoaudiología. Vocóloga. Investigadora categorizada de la UnCuyo. Cantante.
Fue preparadora vocal de los coros de Niños de Mendoza, Coro de Niños de la Universidad
Nacional de Cuyo, Coro del Magisterio, Coro de Niños de Guaymallén. Profesora Regular
de la Facultad de Artes y Diseño UnCuyo, Cátedra Técnicas Vocales. Fue profesora del
Conservatorio de Música López Bouchardo y de la Licenciatura en Fonoaudiología de la
Facultad de Ciencias Médicas, Universidad del Aconcagua. Autora de numerosos artículos
de la especialidad. Directora y co-directora de numerosos proyectos de investigación.

92 huellas huellas 93