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    Informe Psicológico Del Test de DFH

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    Heberth Perez Incio
    Este informe psicológico evalúa a Ashley Pineda, una niña de 6 años y 2 meses, utilizando el test DFH de Koppitz. Los resultados muestran que Ashley tiene un desarrollo evolutivo normal bajo, con dificultades académicas. Además, presenta indicadores de problemas emocionales y relaciones insatisfactorias, aunque su coordinación visomotora es adecuada. El diagnóstico concluye que Ashley tiene un desarrollo evolutivo bajo y problemas emocionales.

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    Informe Psicológico Del Test de DFH

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    Heberth Perez Incio
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    Este informe psicológico evalúa a Ashley Pineda, una niña de 6 años y 2 meses, utilizando el test DFH de Koppitz. Los resultados muestran que Ashley tiene un desarrollo evolutivo normal bajo, con dificultades académicas. Además, presenta indicadores de problemas emocionales y relaciones insatisfactorias, aunque su coordinación visomotora es adecuada. El diagnóstico concluye que Ashley tiene un desarrollo evolutivo bajo y problemas emocionales.

    Descripción original:

    Modelo de Informe psicológico del test del dibujo de figura Humana de Koppitz

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    Este informe psicológico evalúa a Ashley Pineda, una niña de 6 años y 2 meses, utilizando el test DFH de Koppitz. Los resultados muestran que Ashley tiene un desarrollo evolutivo normal bajo, con dificultades académicas. Además, presenta indicadores de problemas emocionales y relaciones insatisfactorias, aunque su coordinación visomotora es adecuada. El diagnóstico concluye que Ashley tiene un desarrollo evolutivo bajo y problemas emocionales.

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    Este informe psicológico evalúa a Ashley Pineda, una niña de 6 años y 2 meses, utilizando el test DFH de Koppitz. Los resultados muestran que Ashley tiene un desarrollo evolutivo normal bajo, con dificultades académicas. Además, presenta indicadores de problemas emocionales y relaciones insatisfactorias, aunque su coordinación visomotora es adecuada. El diagnóstico concluye que Ashley tiene un desarrollo evolutivo bajo y problemas emocionales.

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    Informe psicológico del test de DFH de E. M.

    Koppitz

    1. Datos filiares

    Nombre : Ashley Pineda


    Edad actual : 6 años y 2 meses
    Sexo : Femenino
    Lugar y fecha de nacimiento : Callao, 10 de marzo del 2013
    Nivel de instrucción : Estudiante de 2do de primaria
    Número de hermanos :4
    Lugar que ocupa entre los hermanos : 4ta
    Estado civil de los padres : Casados
    Domicilio :
    Lugar y fecha de entrevista : Lima, 6 de mayo del 2019
    Entrevistadores : Pérez Heberth

    2. Motivo de consulta

    Evaluación del perfil evolutivo

    3. Observación de conducta

    3.1 Descripción física y ambiente

    La examinada es una niña de seis años y dos meses de edad, con una altura aproximada de 1.10
    metros, con un peso aproximado de 25 kilos. Ashley tenía puesto un vestido floreado y sandalias
    de color fucsia. Todas las prendas se encontraban limpias y en adecuado estado de
    conservación, además de que estaban acorde a su género, demostrando apropiada higiene y
    arreglo personal. La evaluación se realizó en la casa donde vive la niña, donde el ambiente era
    iluminado, limpio y confortable; lo cual es propicio para la realización de la evaluación.

    3.2 Descripción de la conducta

    Antes de la evaluación, la examinada se mostraba entusiasmada y mostraba interés en lo que


    haría, puesto que afirmó que a ella le gustaba dibujar.
    Durante la aplicación, se mostraba atenta a las indicaciones que se le brindaban, el tiempo que
    empleo fue de 20 minutos aproximadamente. Así mismo, mostró concentración al momento de
    realizar el dibujo, realizando borrones de vez en cuando. Resaltar que estaba orientada en
    tiempo y espacio, además de que denota un lenguaje fluido y coherente.
    Después de terminar el dibujo solicitado quería seguir dibujando, para lo cual se le brindó otra
    hoja en blanco y se le indicó realizar un dibujo libre, el que ella desee.
    4. Resultados

    4.1 Perfil evolutivo


    Ashley presenta un nivel de funcionamiento evolutivo normal bajo (C.I: 70-90), el
    cual se refleja en su rendimiento académico actual, teniendo dificulta en resolver
    problemas de matemáticas. En cuanto a los hábitos de auto valimiento están acorde a
    su edad cronológica, además de que su madre afirma que sabe freírse un huevo.
    Además, cumple las responsabilidades que le otorga su mamá, tales como arreglar su
    propia cama, ordenar su ropa, barrer la sala y entre otras labores dentro del hogar.

    4.2 Indicadores emocionales


    Según los indicadores emocionales del test de Koppitz (3 indicadores), son altamente
    sugestiva de problemas emocionales y relaciones interpersonales insatisfactorios.
    A pesar de mostrar adecuada disposición para realizar el dibujo solicitado, la evaluada
    presentó apremio por terminar el dibujo, evitando realizar borrones. Cabe resaltar que
    la presión ejercida al lápiz fue fuerte, y sus trazos entrecortados.

    4.3 Coordinación visografo-motora


    Presentó adecuada coordinación visografo-motora el cual le permite desenvolverse en
    el ámbito escolar, sobre todo en danzas y social. Le agrada tener muchas amistades, y
    es líder en los grupos de trabajo que realizan en la escuela.

    5. Indicadores de diagnostico

     La evaluada presenta un nivel de funcionamiento evolutivo normal bajo (C.I.


    70-90).

     Problemas emocionales y relaciones interpersonales insatisfactorios.

     Coordinación visografo motora apropiado.

    Lima, 6 de mayo del 2019

    Pérez, Heberth

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