Segunda Entrega Seminario
Segunda Entrega Seminario
Segunda Entrega Seminario
[GRUPO1]
TRABAJO INDIVIDUAL
SEGUNDA ENTREGA
PRESENTADO POR:
2018
SEGUNDA ENTREGA
BIBLIOGRAFÍA
Dentro de los diferentes temas o investigaciones que han sido abordados para el estudio
y análisis del uso del internet y de las tecnologías en la enseñanza de las ciencias
aplicación de las tics en las ciencias sociales, desde los siguientes tópicos; Las TIC en
clase, Las Tic en casa, Las TIC y el trabajo interdisciplinar y Las TIC y la necesidad de
sistemas de trabajo coordinados, adicional a esto plantea dos premisas importantes, por
implantación de las TIC en la clase de Ciencias Sociales, lo que nos hace entender el
conocimiento de programas básicos no solo por parte del alumnado sino del
profesorado, tales como Microsoft Office, el uso de Google, del PDF, entre otros. Lo
que supone una formación por parte del profesor sea o no el del área de informática. Por
otro lado el uso de las TIC´S en la casa, exige un reto mayor, no solo por la facilidad
económica del grupo familiar para acceder tanto a un equipo de cómputo como a la
conexión de internet. Con relación al trabajo interdisciplinar podríamos decir que Este
tipo de dinámica exige que los profesores estén dispuestos al trabajo en común con las
demás áreas del currículo. Es una cosa que siempre ha sido importante pero que ahora
lo que se necesitan entonces sistemas de organización del trabajo que permitan reunir en
un solo sitio todo el trabajo. Este tipo de soluciones, como las propuestas por
puede poner los materiales de cada lección en la web. Determinar si el alumno tiene que
pasar algún tipo de prueba o ejercicio antes de poder acceder a la siguiente lección. En
el mismo sitio los alumnos remiten sus ejercicios, respuestas, etc. El profesor los puntúa
y ellos pueden acceder (mediante su contraseña particular) a las notas y los comentarios
del profesor. Dispone de sistemas de Chat (charla) a los que sólo pueden acceder los
profesor pueda crear los ejercicios casi de forma automática. Se pueden hacer exámenes
entrando con una contraseña con tiempo limitado de respuesta y un largo etcétera que
hace de este sistema uno de los más utilizados en el mundo. Y además es un programa
libre que puede ser utilizado las instituciones sin coste y sin excesivos conocimientos
técnicos.
que aun hace faltas políticas que determine la aplicación de las TIC´S de manera
objetiva, organizada y pertinente, manifiesta que Las administraciones tienen que llegar
a acuerdos para tener unos mínimos puntos de trabajo en común en todos los territorios.
¿No se ponen todas las administraciones de acuerdo en los temarios curriculares? Pues
tienen que hacer lo mismo en las TIC. No puede haber el desnivel diferencial que hay
proceso de implantar las TIC en las clases de Ciencias Sociales. Es importante tanto a
Por ultimo podríamos decir que se hace bastante énfasis en la actitud del docente frente
Barcelona
información en la red.
trabajar el cine histórico, juegos históricos para PC, información sobre las revistas de
materiales.
3. Juan García Fernández, El uso de las TIC en las ciencias sociales. Una
experiencia en el aula. IES Las Salinas del Mar Menor, La Manga del Mar
Menor.
El autor proporciona una serie de webs que son apropiados para desarrollar las clases
tales como:
Entre otras.
REFERENCIAS
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=353744533010> ISSN
SOCIALES DEL SIGLO XXI Febrero de 2005 José Luis de la Torre, director
Barcelona.http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&vi
ew=article&id=68:internet-y-la-didactica-de-ciencias-
sociales&catid=16:didactica-con-nuevas-tecnologias&Itemid=103
Juan García Fernández, El uso de las TIC en las ciencias sociales. Una
experiencia en el aula. IES Las Salinas del Mar Menor, La Manga del Mar
Menor
https://www.educarm.es/documents/246424/461840/revsita9_art07.pdf/94836ef
6-6121-4036-8422-70707f23c4de