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    Ficha Pedagogica Salida A Museo de Historia Natural. 23-11-18

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    Herrera Leslie
    Este documento describe una salida pedagógica para estudiantes de octavo básico y un taller de ciencias al Museo de la Educación Gabriela Mistral y al Museo Nacional de Historia Natural. El objetivo es desarrollar actividades lúdicas e interactivas que permitan conectar conocimientos teóricos con el mundo científico y natural. Los estudiantes participarán en talleres en los museos y observarán colecciones para reconocer aprendizajes científicos de forma práctica. La salida se realizará el

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    Ficha Pedagogica Salida a Museo de Historia Natural. 23-11-18

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    LICEO POLIVALENTE LUIS HUMBERTO ACOSTA GAY

    Unidad Técnico Pedagógica

    SALIDA PEDAGÓGICA OCTAVO BASICO Y TALLER DE CIENCIAS


    AÑO 2018

    I. DESCRIPCIÓN. Salida Pedagógica a los Museos:


    Museo de la Educación Gabriela Mistral
    Museo Nacional de Historia Natural
    FUNDAMENTACIÓN: Esta actividad se fundamenta en la aplicación y
    ampliación de conocimientos en el área de las
    ciencias, activación cognitiva y búsqueda de
    explicaciones a fenómenos de la vida cotidiana, así
    como conocer los aspectos relacionados con el
    proceso de aprendizaje en otros tiempos
    contrastándolo con la realidad actual.
    ACTIVIDAD: Diferenciar el cambio en la forma en cómo
    aprendían los niños y niñas antes y cómo se hace en
    el tiempo actual.
    Recorrer las instalaciones del Museo de Nacional de
    Historia Natural donde se podrá apreciar el
    patrimonio biológico chileno, con especial énfasis
    en las colecciones de artrópodos.

    HORAS: 6

    NIVEL: Octavo básico y taller de Ciencias

    FECHA: Viernes 23 de noviembre de 2018

    PROFESORES: Ernesto Suárez

    II. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar actividades de forma lúdica, autónoma


    e interactiva que permitan la conexión de elementos
    teóricos tratados en la formación académica de los
    y las estudiantes, relacionándolos con el mundo
    científico y el ecosistema natural.

    III. APRENDIZAJES Reconocer los aprendizajes adquiridos del área de


    ESPERADOS: las ciencias de forma práctica y lúdica.
    Relacionar los conocimientos desarrollados en la
    sala de clases con las distintas propuestas de los
    museos.
    Desarrollaran guía de actividades sobre el
    IV. INDICADORES DE recorrido realizado, destacando la relación con
    EVALUACIÓN: aspectos biológicos del ecosistema natural.
    Participación activa en actividades.
    V. METODOLOGÍA: Recorrido por las distintas salas dentro de los
    museos.
    Realizar talleres ofrecidos por los museos:
    “Cómo aprendían los niños y niñas antes”, en el
    Museo de la Educación Gabriela Mistral.
    y “¿Qué son los artrópodos”, en el Museo Nacional
    de Historia Natural.

    1
    Intercambiar ideas entre el curso sobre los temas
    científicos observados.

    VI. RECURSOS: Bus interurbano


    Colaciones
    Guía de aprendizaje

    VII. CRONOGRAMA: El Monte – Santiago – El Monte

    VIII. EVALUACIÓN. Observación de la participación en las distintas


    exposiciones y actividades prácticas.

    Guías desarrolladas.

    ____________________________ ______________________________
    Firma Unidad Técnico Pedagógica Firma Directora

    Fecha de recepción: ___________________________________

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