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    Fiore Cisneros
    Este documento presenta las mallas curriculares de contenidos para el nivel inicial en cuatro áreas: personal social, ciencia y tecnología, comunicación y matemática. Divide el año escolar en cuatro bimestres e incluye los temas que se abordarán en cada periodo para cada área.

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    “INSTAURAR TODO EN CRISTO”

    MALLA DE CONTENIDOS NIVEL INICIAL

    Área: Personal Social.

    I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre

     Conocimiento de sí mismo y de los  Lateralidad: derecha –  Sentidos  Medios de comunicación


    demás. izquierda.  Lugares y situaciones  Sistemas
     Partes del cuerpo (gruesas)  Oficios peligrosas  Estados de ánimo
     Hábitos de orden e higiene y  Trabajadores de la comunidad  Aniversario de la I.E.  Señor de los milagros
    alimentación  La bandera  Santa Rosa de Lima  Día de la canción criolla
     La institución educativa.  Día del padre  Sentidos  Articulaciones
     Normas de convivencia.  Sentidos  Seguridad vial  Los amigos
     Domingo de ramos.  Símbolos patrios  El semáforo  Derechos y deberes de
     Vida y pasión de Cristo.  La independencia  Día de la primavera los niños y niñas.
     Pascua de Resurrección.  La patria  Medios de transporte  Prevención de accidentes
     Identidad sexual  Las regiones: costa, sierra,  San Martín de Porres
     Partes de la cara (finas) selva y mar peruano.  Sistemas
     Ambientes de la casa  La anunciación
     La Virgen María  La navidad
     Día de la madre

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    Área: Ciencia y Tecnología.

    I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre

     Hábitos de higiene. • Día y noche.  Animales y crías.  Experimentos.


     Hábitos de • Animales del Perú.  Animales- hábitat.  Seres vivos y no vivos.
    alimentación. • Plantas del Perú  Desplazamiento de los animales.  Conservación del Medio Ambiente.
     Alimentos nutritivos y  Alimentación de animales.
     Animales salvajes
    no nutritivos.
     Animales domésticos.
     Ahorro del agua.
     Contaminación
     Productos derivados.
    ambiental:  Las verduras.
    consecuencias.  Utilidad de las plantas.
     Las estaciones.

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    Área: Comunicación.

    I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre


    • Identificación de objetos. • Expresión oral clara: poesías, • Expresión oral clara: • Absurdos.
    • Descripción de objetos. adivinanzas trabalenguas. • Secuencias.
    • Oraciones incompletas. • Razonamiento verbal. • Descomposición silábica. • Pictogramas.
    • Seguimiento de instrucciones. • Sombras. • Vocales/ Consonantes • Narración: la noticia.
    • Habito de escuchar. • Figura – Fondo. • Figuras incompletas. • Medios de comunicación.
    • Vocabulario. • Análisis – Síntesis. • Figuras escondidas. • Opuestos.
    • Comprensión. • Comprensión. • Memoria visual. • Analogías.
    • Escritura espontanea. • Memoria visual. • Sonido final. • Fonemas
    • Sonidos. • Causa – Efecto. • Tipos de texto. • Lectura de códigos
    • Diálogo. • Vocales.
    • Asociación. • Secuencias literal.
    • Grafismos. • Narración de ideas.
    • Expresión oral clara: • Trazos
    canciones, rimas. • Sonido final
    • Creatividad.
    • Razonamiento verbal.
    • Ritmogramas

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    “INSTAURAR TODO EN CRISTO”

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    Área: Matemática.

    I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre

     Colores.  Grueso – delgado.  Números  Números.


     Tamaños: Grande,  Agrupación por color,  Secuencias.  Comparación Numérica: Más que
    mediano, pequeño. tamaño, por forma y uso.  Seriación. – menos que.
     Duro- blando.  Cuantificadores: Muchos –  Desplazamientos.  Lateralidad.
     Alto – bajo. Pocos.  Laberintos.  Medición.
     Figuras geométricas.  Cuantificadores: Todos-  Comparación Numérica: Más que –  Posiciones.
     Agrupaciones libres. uno- ninguno. menos que.  Adición.
     Arriba- abajo.  Desplazamientos.  Problemas de Adición y
     Dentro – Fuera.  Largo- corto. Sustracción
     Delante de – detrás de.  Designación de conjuntos.  Diagrama de barras.
     Cerca – Lejos.  Semejanzas y diferencias.
     Encima – debajo.  Correspondencia.
     Juntos – separados.  Pertenencia y no
    pertenencia.

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