Este documento presenta la prueba semestral de lenguaje y comunicación de un estudiante de segundo básico. Contiene tres secciones que evalúan la comprensión lectora a través de preguntas sobre dos textos, la identificación de tipos de textos, y un dictado de palabras. La prueba mide el logro de objetivos como la lectura habitual y el disfrute de literatura.
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Este documento presenta la prueba semestral de lenguaje y comunicación de un estudiante de segundo básico. Contiene tres secciones que evalúan la comprensión lectora a través de preguntas sobre dos textos, la identificación de tipos de textos, y un dictado de palabras. La prueba mide el logro de objetivos como la lectura habitual y el disfrute de literatura.
Este documento presenta la prueba semestral de lenguaje y comunicación de un estudiante de segundo básico. Contiene tres secciones que evalúan la comprensión lectora a través de preguntas sobre dos textos, la identificación de tipos de textos, y un dictado de palabras. La prueba mide el logro de objetivos como la lectura habitual y el disfrute de literatura.
Este documento presenta la prueba semestral de lenguaje y comunicación de un estudiante de segundo básico. Contiene tres secciones que evalúan la comprensión lectora a través de preguntas sobre dos textos, la identificación de tipos de textos, y un dictado de palabras. La prueba mide el logro de objetivos como la lectura habitual y el disfrute de literatura.
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CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN
SEGUNDO BÁSICO
PRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE: FECHA:
PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE REAL: NOTA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA6 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros.
ITEM I “COMPRENSIÓN DE LECTURA”
Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde 1 hasta 8 (8 puntos)
Un oso entre dos amigos
Había una vez dos pequeños amigos que paseaban tranquilamente por la espesa arboleda de un bosque, cuando de pronto apareció ante ellos un enorme oso que los asustó mucho. El animal avanzó de modo decidido hacia los niños y entonces uno de ellos corrió y se subió rápidamente a un árbol, sin pensar siquiera si su amigo necesitaba ayuda. El otro, aterrorizado, se dejó caer en el suelo y, fingiéndose muerto, contuvo la respiración dejando que el oso lo olfateara. Como el oso lo creyó muerto (y, según se cuenta, a los osos no les gusta alimentarse de cadáveres), se alejó pacíficamente sin hacerle daño. Entonces el niño del árbol bajó a abrazar a su amigo y le dijo: — Me pareció que el oso te decía algo al oído. ¿Qué fue? — Así es, contestó el otro. Me ha revelado un valioso secreto y es éste:
No confíes en aquellos amigos que cuando te ven en dificultades te
abandonan.
1. ¿Qué tipo de texto es?
A. Un cuento B. Una fábula C. Un poema
2. ¿Cuál es el propósito del texto?
A. Expresar sentimientos de dos amigos y un oso. B. Narrar una historia de los dos amigos y un oso. CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN SEGUNDO BÁSICO C. Informar sobre el oso
3. Este tipo de texto se caracteriza porque:
A. Sus personajes son solo animales y se relatan hechos reales. B. Sus personajes pueden ser animales y personas que relatan hechos ficticios. C. Sus personajes son siempre personas que forman parte de una historia real. 4. ¿La moraleja del texto es? A. Un amigo debe cuidarse del peligro al tratar de ayudar a su amigo B. Un amigo solamente te defiende cuando no corre peligro su vida. C. No se debe confiar en personas que dicen ser amigos y que te abandonan en una dificultad.
5. Según las acciones del texto los dos pequeños son:
A. Pocos sinceros en su amistad. B. Muy amigos C. Muy sinceros en su amistad
6. ¿Cómo se salvó el pequeño del oso?
A. Su amigo lo salvó subiéndolo al árbol B. Haciéndose el muerto frente al oso. C. Su amigo le pidió al oso que no le hiciera daño.
7. Se alejó pacíficamente sin hacerle daño...... La palabra subrayada se
pude reemplazar por: A. Plácidamente B. Furioso C. Rabioso
8. La acción que demuestra que uno de niños no es un amigo verdadero:
A. Cuando deja abandonado al niño que lo consideraba amigo. B. Cuando el niño le dice que el oso le había dicho; No confíes en aquellos amigos que cuando te ven en dificultades te abandonan. C. Ninguna de las anteriores. CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN SEGUNDO BÁSICO
Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 9 a la 15: ( 7 puntos)
EN UN TROZO DE PAPEL
En un trozo de papel con un simple lapicero, yo tracé una escalerita, tachonada de luceros.
Hermosas estrellas de oro.
De plata no había ninguna. Yo quería una escalera para subir a la Luna.
Para subir a la Luna
y secarle sus ojitos, no me valen los luceros, como humildes peldañitos.
¿Será porque son dorados
en un cielo azul añil? Sólo sé que no me sirven para llegar hasta allí.
Estrellitas y luceros, pintados con mucho amor, ¡quiero subir a la Luna y llenarla de color!.
9. ¿Qué texto es el anterior?
A. Poema B. Cuento C. Fábula CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN SEGUNDO BÁSICO
10. ¿Cuál es el propósito del texto?
A. Expresar sentimientos B. Narrar una historia C. Informar sobre las estrellas
11. ¿Según el texto?
A. Las estrellas eran de plata B. Las estrellas eran pintadas con mucho amor. C. La luna era de oro.
12. Las palabras que riman son:
A. Ojitos /peldañitos B. Añil /Allí C. Luna / escalera
13. ¿Cuál verso corresponde a la tercera estrofa?
A. Yo quería una escalera B. no me valen los luceros, C. De plata no había ninguna.
14. ¿Qué deseos expresa el hablante lirico en el texto?
A. Dibujar una escalera B. Subir a la luna C. Dibujar estrellas de oro.
15. "Yo tracé una escalerita tachonada de luceros.......La palabra subrayada
se puede reemplazar por: A. Adornada B. Cuidada C. Atendida CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN SEGUNDO BÁSICO ITEM II “TIPOS DE TEXTOS”
1) Observa con atención los siguientes textos y contesta (6 puntos)
TEXTO 1
Este texto es un ________________________________________
TEXTO 2
Este texto es un ________________________________________
CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN SEGUNDO BÁSICO
TEXTO 3
Este texto es un __________________________________
ITEM III
1) Escribe las siguientes palabras que te dictará tu profesora: (10
puntos)
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________
6. ___________________________
7. ___________________________
8. ___________________________
9. ___________________________
10. ___________________________ CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN SEGUNDO BÁSICO
PAUTA DE CORRECCIÓN Objetivos de Ítem N° Respuesta Puntaje aprendizajes Alternativa Lectura 1 B 1 OA4 Alternativa Lectura 2 B 1 OA4 Alternativa Lectura 3 B 1 OA4 Alternativa Lectura 4 C 1 OA4 Alternativa Lectura 5 A 1 OA4 Alternativa Lectura 6 B 1 OA4 Alternativa Lectura 7 A 1 OA4 Alternativa Lectura 8 A 1 OA4 Alternativa Lectura 9 A 1 OA4OA6 Alternativa Lectura 10 A 1 OA4 OA6 Alternativa Lectura 11 C 1 OA4 OA6 Alternativa Lectura 12 A 1 OA4 OA6 Alternativa Lectura 13 B 1 OA4 OA6 Alternativa Lectura 14 B 1 OA4 OA6 Alternativa Lectura 15 A 1 OA4 OA6 Tipos de texto 1 Poético 2
