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    FORO - Aportaciones de La Ciencia Sobre Neurodesarrollo y Su Influencia en El Aprendizaje.-1

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    La primera infancia es crucial para el desarrollo del cerebro y las habilidades futuras de una persona, ya que es cuando se establecen los cimientos para el aprendizaje a través de la interacción entre la genética y el ambiente. La neurociencia estudia el sistema nervioso y cerebro para comprender mejor cómo se desarrollan las funciones cognitivas, emocionales y otras capacidades durante esta etapa temprana de la vida.

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    La primera infancia es crucial para el desarrollo del cerebro y las habilidades futuras de una persona, ya que es cuando se establecen los cimientos para el aprendizaje a través de la interacción entre la genética y el ambiente. La neurociencia estudia el sistema nervioso y cerebro para comprender mejor cómo se desarrollan las funciones cognitivas, emocionales y otras capacidades durante esta etapa temprana de la vida.

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    La primera infancia es crucial para el desarrollo del cerebro y las habilidades futuras de una persona, ya que es cuando se establecen los cimientos para el aprendizaje a través de la interacción entre la genética y el ambiente. La neurociencia estudia el sistema nervioso y cerebro para comprender mejor cómo se desarrollan las funciones cognitivas, emocionales y otras capacidades durante esta etapa temprana de la vida.

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    Foro: Aportaciones de la ciencia sobre neurodesarrollo y su influencia en

    el aprendizaje.
    Analizando todos los aportes de los compañeros (as), es importante recalcar que la
    primera infancia es una etapa crucial en el desarrollo vital del ser humano. En ella se
    asientan todos los cimientos para los aprendizajes posteriores, ya que el crecimiento y el
    desarrollo cerebral, resultantes de la sinergia entre el código genético heredado y las
    experiencias de interacción con el ambiente, van permitiendo un incorporable
    aprendizaje y desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas,
    sensoperceptivas y motoras, que serán, la base de toda una vida. La primera infancia es
    la plataforma de despegue de nuestro universo sensorial y perceptivo, que no solo
    permitirá mantenernos vivo, al acercarnos o alejarnos de un estímulo, sino será también
    el vehículo para la conducción de información cognitiva, emocional y motora.

    ¿Qué es neurociencia?
    La neurociencia se define como el estudio científico del sistema nervioso (principalmente
    el cerebro) y sus funciones. Estudia las complejas funciones de aproximadamente 86
    milmillones de neuronas o células nerviosas que tenemos. De las interacciones químicas
    y eléctricas de estas células, las sinapsis, se derivan todas las funciones que nos hacen
    humanos: desde aspectos sencillos como mover un dedo, hasta la experiencia tan
    compleja y personal de la consciencia, de saber que está bien o mal, y crear cosas que
    nadie nunca hizo. Tradicionalmente la neurociencia se ha considerado una subdisciplina
    de la biología, pero actualmente es un activo campo multidisciplinar, en el que trabajan
    también psicólogos, químicos, lingüistas, genetistas, e incluso científicos de la
    computación, entre otros, lo que permite tener una visión del cerebro humano mucho
    más amplia y así avanzar tanto en el campo clínico como en otros campos o disciplinas.
    Conociendo estos términos podemos a manera de conclusión que se logra destacar que
    la neurociencia, con su capacidad de enlazar la biología molecular y los estudios
    cognitivos, ha hecho posible que se empiece a explorar la biología del potencial humano,
    que podemos entender que nos hace lo que somos. Ya que la neurociencia se encarga del
    estudio del sistema nervioso y el cerebro desde los puntos estructurales y funcionales, ya
    que se ha demostrado que los primeros años de vida tiene un papel significativo en el
    desarrollo en las diferentes áreas cognitiva, afectiva, física y emocional del ser humano.

    CLARA MORENO URIBE


    Referencias bibliográficas

    Factores que influencian en el neurodesarrollo durante la primera infancia (2019).


    Recuperado de: http://www.fundacionluciernaga.org.ar/wp-content/uploads/Factores-
    que-influencian-en-el-neurodesarrollo-durante-la-primera-infanciaPP.pdf-2.pdf

    James J. Gross& Ross A. Thompson (2007) In Handbook of EmotionRegulation.


    GuilfordPress 3—24. ManfredHolodynski (2013): TheInternalizationTheory of
    Emotions: A Cultural HistoricalApproach to theDevelopment of Emotions, Mind,
    Culture, and Activity, 20:1, 4-38 En: http://lchc.ucsd.edu/mca/Journal/pdfs/20-1-
    holodynski.pdf

    Neurociencias: la nueva forma de entender a la mente humana (2019). Recuperado de:


    https://psicologiaymente.com/neurociencias/neurociencias-mente-humana

    ¿Qué aporta la neurociencia al mundo del aprendizaje? (2019). Recuperado de:


    https://www.isep.es/actualidad.../que-aporta-la-neurociencia-al-mundo-del-
    aprendizaje...

    Ramírez Ricardo, Bogotá. La neurociencia y las emociones: un aporte a la educación


    (2015). Recuperado de :https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?La-
    neurociencia-y-las-emociones-un-aporte-a-la-educacion

    UNICEF presenta análisis sobre la situación de la infancia en México, avances y retos


    para la garantía de sus derechos (2019). Recuperado de
    https://www.unicef.org/lac/comunicados-prensa/analisis-sobre-la-situacion-de-la-
    infancia-en-mexico

    CLARA MORENO URIBE

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