Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 401 vistas

    Los Coristas

    Cargado por

    Jean Luis Hourgras
    La película trata sobre un profesor que enseña música a los alumnos de un reformatorio donde se aplican medidas disciplinarias estrictas. El profesor motiva a los alumnos a través de la música y crea un ambiente más propicio, logrando mejorar su autoestima y motivación. Esto contrasta con el enfoque del director, que gobierna los cuerpos de los alumnos mediante la dominación y las penitencias. La película muestra cómo la atención y el apoyo pueden ser más efectivos que las medidas punitivas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Los Coristas

    Cargado por

    Jean Luis Hourgras
    401 vistas3 páginas
    La película trata sobre un profesor que enseña música a los alumnos de un reformatorio donde se aplican medidas disciplinarias estrictas. El profesor motiva a los alumnos a través de la música y crea un ambiente más propicio, logrando mejorar su autoestima y motivación. Esto contrasta con el enfoque del director, que gobierna los cuerpos de los alumnos mediante la dominación y las penitencias. La película muestra cómo la atención y el apoyo pueden ser más efectivos que las medidas punitivas

    Descripción original:

    Los Coristas

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La película trata sobre un profesor que enseña música a los alumnos de un reformatorio donde se aplican medidas disciplinarias estrictas. El profesor motiva a los alumnos a través de la música y crea un ambiente más propicio, logrando mejorar su autoestima y motivación. Esto contrasta con el enfoque del director, que gobierna los cuerpos de los alumnos mediante la dominación y las penitencias. La película muestra cómo la atención y el apoyo pueden ser más efectivos que las medidas punitivas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    401 vistas3 páginas

    Los Coristas

    Cargado por

    Jean Luis Hourgras
    La película trata sobre un profesor que enseña música a los alumnos de un reformatorio donde se aplican medidas disciplinarias estrictas. El profesor motiva a los alumnos a través de la música y crea un ambiente más propicio, logrando mejorar su autoestima y motivación. Esto contrasta con el enfoque del director, que gobierna los cuerpos de los alumnos mediante la dominación y las penitencias. La película muestra cómo la atención y el apoyo pueden ser más efectivos que las medidas punitivas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 3

    Universidad Nacional de Córdoba

    Facultad de Psicología

    La delincuencia como signo de esperanza: un abordaje de la emancipación

    desde Winnicott y Foucault

    ANÁLISIS PELÍCULA

    “LOS CORISTAS”

    Profesora: Leticia Minhot

    Alumnas:

    Acosta María José DNI 36131382. E-mail:

    [email protected]

    Guillen Conesa María Jesús DNI 34440059 E-mail: [email protected]

    Año 2019
    La película “Los coristas” trata de un profesor apasionado por la música que le enseña a sus
    alumnos internos de un reformatorio de menores el mismo don conformando un coro. se puede
    ver como la educación ejercida antes y durante la estadía de este profesor es ejercida con
    violencia, represiones, etc lo cual es poco humanista para estos alumnos. el director de la
    institución es quien impone las normas a los alumnos con tan solo decir “acción-reacción”,
    aplicando medidas disciplinares de encierro, penitencias y transmitiendo eso a sus docentes
    para que sigan su mismo modelo disciplinar. claramente el profesor del coro no toma la misma
    rienda en donde sus reglas no tan rudas empiezan a generar un cambio positivo en esos niños.

    podemos ver cómo en esta película predomina un descontrol tanto de autoridad, falta de
    comunicación de los alumnos, maestros, padres y director. estos niños que se encuentran en
    el reformatorio tienen problemas de conducta reflejando un bajo autoestima y desmotivación
    por su futuro. en esta institución no hay una calidad educativa en donde el niño o joven puedan
    desempeñar sus facultades intelectuales, psicológicas o sociales. el director se encuentra en
    una situación similar a sus alumnos ya que muestra un desequilibrio frente a sus alumnos
    comportándose de manera obsoleta y admitiendo que no siente una vocación por su trabajo,
    en donde todos los maestros se ven obligados en un principio a seguir sus reglas, hasta que
    aparece el profesor de música que rompe con ese ámbito disciplinario, dando a conocer a sus
    alumnos a través de la música (que era el único recurso que tenía para motivarlos y ganar
    respeto) la atención, motivación y aprendizaje por lo que ellos sabían hacer. lo que los motiva
    a los alumnos de este profesor era su amabilidad, sonrisa, juegos, etc. lo cual les permitió
    romper con esa cotidianeidad observando la conducta de los niños dia a dia.

    este profesor logra entablar una comunicación con la madre de un alumno mostrándole los
    dotes por el canto de su hijo, y se les hacía ver a todos que sus padres trabajaban.

    un caso particular es el del joven que ingresa a mediados de la película que muestra un desafío
    constante hacia sus pares y sus figuras de autoridad y teniendo un rechazo severo hacia los
    padres como lo expresa cuando le dice al niño “tu madre no te quiere…”

    relaciones:

    ● deprivación: claramente se ve esta falta de vínculos con sus padres en la mayoría de


    ellos, especialmente en el joven que aparece a mediados de la película que siente un
    rechazo total por sus padres.
    ● ambiente suficientemente bueno: el profesor corista que aparece con la intención de
    crear junto a los niños un ambiente más propicio en donde puedan pensar en un futuro
    y no todo es delincuencia, entablando un vínculo tan con ellos que al final de la película
    el más pequeño de todos y más sumiso pide que se lo lleve con el. este corista es el
    manejo y sostén que ellos tanto necesitaban.
    ● creatividad: lo vemos en la música en donde emergen deseos, motivaciones por
    ejemplo el niño que estaba en penitencia e iba a practicar solo el coro, este acto de
    creatividad que supone hacer que surja el ser.
    ● poder: el ejercido y transmitido por el director en donde los cuerpos de estos niños eran
    gobernados con el fin de generarlos sumisión y ser útiles. aplicando modos coercitivos
    sobre ellos con penitencias y golpes. busca a través de la dominación constante generar
    un cambio de actitud en estos niños que estaban todos en falta con la ley por eso el
    denominado “reformatorio”.
    ● disciplina: en donde aparece el papel fundamental del espacio, en que los niños
    estaban encerrados sin tener un contacto con el mundo externo, con aulas y habitaciones
    delimitadas, sala del director aparte, ventanales altos que permiten observar todo el
    movimiento en el patio y ventanales en las puertas de las aulas. por otro lado el tiempo
    el cual era controlado a través de un timbre que sonaba para los recreos
    ● dispositivo disciplinario: winnicott y foucault se oponen a la idea de las medidas
    disciplinares porque las fallas en estos niños son ambientales derivados de su madre y
    esto no se soluciona aplicando normas y reglas disciplinares, sino con contención y
    soporte como lo hizo el profesor de música. en este caso esta institución según foucault
    es una fábrica de delincuentes ya que no corrige a los niños sino que les aplica estigmas
    constantes.

    También podría gustarte