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    Proyecto - Caminadores

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    Andrea Camargo
    El documento describe las actividades y estrategias para el desarrollo de niños en áreas como la formación personal, exploración del ambiente, desarrollo motor y comunicación. Las actividades se llevarán a cabo principalmente en la sala de clase y el patio, e incluyen juegos, modelado, expresión corporal y manipulación de materiales para favorecer el aprendizaje y crecimiento de los niños.

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    El documento describe las actividades y estrategias para el desarrollo de niños en áreas como la formación personal, exploración del ambiente, desarrollo motor y comunicación. Las actividades se llevarán a cabo principalmente en la sala de clase y el patio, e incluyen juegos, modelado, expresión corporal y manipulación de materiales para favorecer el aprendizaje y crecimiento de los niños.

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    proyecto- caminadores.docx

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    El documento describe las actividades y estrategias para el desarrollo de niños en áreas como la formación personal, exploración del ambiente, desarrollo motor y comunicación. Las actividades se llevarán a cabo principalmente en la sala de clase y el patio, e incluyen juegos, modelado, expresión corporal y manipulación de materiales para favorecer el aprendizaje y crecimiento de los niños.

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    Fundamentación:

    A través de la observación y la exploración del entorno natural, el niño va tomando


    conciencia del mundo físico y biológico que lo rodea.

    La riqueza y variedad de materiales y actividades que le permitan explorar, descubrir,


    preguntar y experimentar favorecerá el aprendizaje y la iniciación en las ciencias.

    Espacio pedagógico:
    La mayoría de las actividades se realizarán en la sala. Se utilizará el patio para realizar
    juegos en los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de
    movimientos.

    Propósitos:
     Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio
    cuerpo y con el entorno.
     Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa.
     Favorecer el desarrollo del lenguaje (verbal y no verbal) al propiciar la
    comunicación de necesidades y la expresión de deseos en los niños.

    Contenidos:
    Área de la Formación personal y social:

     realización de acciones en forma independiente.


     adquisición de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros.

    Área de la Exploración del ambiente:

     Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con objetos.


     Indagación de diversos objetos, de sus propiedades y de relaciones simples de causa
    y efecto.

    Área del Desarrollo motriz:

     Desplazamientos con combinación de distintas formas y direcciones.


     Desplazamientos que desafíen el equilibrio.

    Área de la Comunicación y la Expresión:

     Exploración de diversos materiales para pintar, dibujar y modelar.


     Exploración del movimiento expresivo del cuerpo.
     Reconocimiento y utilización de diversos colores, formas y texturas.

    Estrategias docentes:
     Disposición para satisfacer las necesidades del niño.
     Riqueza y variación en los materiales presentados.
     Organización y distribución del espacio físico según las necesidades del juego.
     Compromiso afectivo.
     Interacción e intervención.
     Flexibilidad y adaptación al cambio.

    Actividades:
    1. “Sabores saludables” (9 de marzo)

     Jugo de frutas con soda: exprimir naranjas y mezclar con soda.


     Batido de banana con leche: pelar y cortar bananas, mezclar con leche y batir en
    licuadora.

    2. “Una flor para regalar” (16 de marzo)

     Presentar masa de distintos colores para modelado.


     Manipular libremente.
     Estirar con los dedos.
     Utilizar la creatividad y realizar un pétalo y así formar la flor.
     Colocar una tabla y dejar secar.

    3. “De gusano a mariposa” (23 de marzo)

     Expresión corporal de la transformación del gusano de seda a mariposa: reptar como


    gusanos, desplazarse por rampas, pasar por debajo de un banco, entre las piernas de
    los compañeros, otros.
     Caminos de hilos de seda (juego con lanas): preparar recipientes con témperas de
    colores (pintudeditos), mojar las lanas y desplazarlas en diferentes direcciones por
    la hoja.
     Juego de movilización corporal: imitar el vuelo de una mariposa desplazándose
    libremente.

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