Resumen Niño Que Habla.
Resumen Niño Que Habla.
Resumen Niño Que Habla.
De esta observación, cualquier maestra puede observar que al niño le cuesta tener
en cuenta al interlocutor y estructurar cronológicamente su discurso. Esta dificultad
se presentara por varios años de su escolaridad, pero se puede ir estimulando
desde preescolar.
Existe otra variable que es la modalidad, oral o escrita, aunque solo se utilizara la
oral, por otro lado, también se puede utilizar a veces la modalidad gráfica que es el
dibujo.
En sexto lugar, está la función informativa que consiste cuando el niño debe
proporcionar información a los demás, la función de ‘‘describir’’ y ‘‘explicar’’. La
variable de complejidad consistirá en la dificultad de las láminas a describir.
Unos de los factores más importantes para estimular el lenguaje son los libros
ilustrados y los cuentos.
Por otra parte, los cuentos son realmente importantes durante la etapa preescolar
por varias razones, la primera acerca a los niños a una parte de la cultura de su
país, de su región y de su idioma; la segunda es que los cuentos tradicionales
también tienen su importancia porque el tiempo ha realizado una caga efectiva
importante y posiblemente simbólica en donde los niños pueden ir reviviendo sus
deseos, sus miedos, y sus ilusiones; la tercera introduce a los niños en el mundo de
la imaginación y la fantasía, los cuentos desarrollan la capacidad imaginativa; la
cuarta y ultima razón, es que permite estimular la memoria, sobre todo cuando se
leen por entregas, pidiendo cada día un pequeño resumen. Se debe tener en cuenta
el gran esfuerzo que tienen los niños, en especial los más pequeños, el escuchar
tranquilamente en una misma postura sin ningún tipo de actividad, aunque todo
dependerá de la capacidad del adulto de mantener la atención gracias a su
expresividad.
Se concibe el lenguaje oral como un instrumento, pero sobretodo una función que
puede estimularse a través de situaciones bien planteadas y adecuadamente
seguidas, pero deben adaptarse al contexto especifico que tiene la escuela.