Protocolo

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DE LA CONSCIENCIA DE LA TARTAMUDEZ
Profa. PhD Cristiane Moço Canhetti de Oliveira

(Traducción español – Lydia Fernandez)
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Niño:
Nombre: _____________________________________________________Fecha:___/__/____
Fecha de nacimiento: ___/___/_____ Edad actual: ___años y ___meses Género: M ___ F ___
Examinadora: ________________________________________________________________
1° PARTE: PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA POSIBLE CONCIENCIA EN

RELACIÓN A LA TARTAMUDEZ
- ¿Usted sabe por qué su madre le trajo aquí, con la fonoaudióloga?

Yo vine a jugar
Yo vine por causa de mi habla
Yo vine porque tengo un problema de habla
Yo vine porque tartamudeo
Otra respuesta: ________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿A usted le gusta conversar/ hablar con las personas?

Sí No a veces, de vez en cuando
otra respuesta: _________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Usted encuentra que hablar es fácil o difícil?

fácil difícil a veces es fácil a veces es difícil
otra respuesta: _________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Usted hace fuerza en algún lugar cuando habla?

No Sí a veces hago
Dónde hace fuerza o habla duro:
No lo sé En la garganta
Aquí (apunta con la mano. Describa la región que el niño apuntó):________________
_________________________________________________________________________
Mostrar cada región abajo y preguntar: ¿es aquí?
Garganta Labios Lengua Hombros Pulmones
- ¿Cómo se llaman sus mejores amigos en la escuela?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Usted considera que habla igual a .... (Decir los nombres de los amigos que él citó
arriba)?
Sí No A veces, o un poco
Otra respuesta: ________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Por qué usted encuentra que habla diferente o sólo a veces habla igual? ¿Qué
ocurre con su habla?
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Usted habla cambiando sonidos como “tama” para “cama”?

No Sí
- ¿Usted habla con la voz ronca, igual a la mía ahora? (Imite una voz ronca.)
No Sí
Usted a veces habla así, como:

- ¿Repite un pedazo de una palabra, como hahahahabla? No Sí
- ¿Habla repitiendo una palabra como yo yo yo yo? No Sí
- ¿La palabra queda presa/trabada en su boca, como /pato (imite un bloqueo)?
No Sí
- ¿O el sonido se estira/prolonga más tiempo, como s_apo o en lugar de sapo? No Sí
2° PARTE: SI EL NIÑO MUESTRA CONCIENCIA DE LA TARTAMUDEZ, CONTINUE:
- ¿Qué es hablar duro o tartamudear para usted?

No sé
Es hablar repitiendo las palabras, o los pedazos de las palabras
Es el habla que queda presa y no sale
Otra respuesta: ________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Alguien ya le dijo alguna cosa sobre su habla?

No Sí
¿Quién le dijo y qué le dijo? _______________________________________________
________________________________________________________________________
¿Su madre o su padre le enseñan a hablar de alguna manera especial?
No Sí
¿Cómo?______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿La profesora le enseña a hablar de alguna manera especial?
No  Sí
¿Cómo?______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Sus amigos de la escuela se burlan o dicen alguna cosa de su habla?

No  Sí
¿Quién lo dijo y qué dijo? __________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Hay alguna cosa en su habla que le gustaría mejorar o hablar más fácil?
No Sí
¿Qué es______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Usted deja de hablar porque encuentra difícil hacerlo o porque tiene vergüenza de su
habla?
No Sí
-¿Usted ya se ha sentido así por causa de su habla?

Triste
Con vergüenza
Nervioso
Con miedo
¿Otro sentimiento?:______________________________________________________
_________________________________________________________________________

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PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DE LA CONSCIENCIA DE LA TARTAMUDEZ

Profa. PhD Cristiane Moço Canhetti de Oliveira

1° PARTE: PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA POSIBLE CONCIENCIA EN

- ¿Usted sabe por qué su madre le trajo aquí, con la fonoaudióloga?

- ¿A usted le gusta conversar/ hablar con las personas?

- ¿Usted encuentra que hablar es fácil o difícil?

- ¿Usted hace fuerza en algún lugar cuando habla?

- ¿Cómo se llaman sus mejores amigos en la escuela?

- ¿Usted habla cambiando sonidos como “tama” para “cama”?

Usted a veces habla así, como:

2° PARTE: SI EL NIÑO MUESTRA CONCIENCIA DE LA TARTAMUDEZ, CONTINUE:

- ¿Qué es hablar duro o tartamudear para usted?

- ¿Alguien ya le dijo alguna cosa sobre su habla?

- ¿Sus amigos de la escuela se burlan o dicen alguna cosa de su habla?

-¿Usted ya se ha sentido así por causa de su habla?

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