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    Diagnostico Cist

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    jorge
    El documento resume los resultados de una encuesta realizada al personal de una institución educativa sobre sus habilidades digitales. De las 97 personas encuestadas, la mayoría eran docentes. La encuesta evaluó sus conocimientos sobre hardware, software y plataformas educativas digitales. Los resultados mostraron que si bien existe interés en aprender, los niveles de habilidad son variables y se necesitan más cursos de capacitación que superen retos como horarios incompatibles y falta de tiempo o motivación.

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    El documento resume los resultados de una encuesta realizada al personal de una institución educativa sobre sus habilidades digitales. De las 97 personas encuestadas, la mayoría eran docentes. La encuesta evaluó sus conocimientos sobre hardware, software y plataformas educativas digitales. Los resultados mostraron que si bien existe interés en aprender, los niveles de habilidad son variables y se necesitan más cursos de capacitación que superen retos como horarios incompatibles y falta de tiempo o motivación.

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    cist

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    diagnostico cist

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    El documento resume los resultados de una encuesta realizada al personal de una institución educativa sobre sus habilidades digitales. De las 97 personas encuestadas, la mayoría eran docentes. La encuesta evaluó sus conocimientos sobre hardware, software y plataformas educativas digitales. Los resultados mostraron que si bien existe interés en aprender, los niveles de habilidad son variables y se necesitan más cursos de capacitación que superen retos como horarios incompatibles y falta de tiempo o motivación.

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    El documento resume los resultados de una encuesta realizada al personal de una institución educativa sobre sus habilidades digitales. De las 97 personas encuestadas, la mayoría eran docentes. La encuesta evaluó sus conocimientos sobre hardware, software y plataformas educativas digitales. Los resultados mostraron que si bien existe interés en aprender, los niveles de habilidad son variables y se necesitan más cursos de capacitación que superen retos como horarios incompatibles y falta de tiempo o motivación.

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    Diagnóstico del nivel de alfabetización digital del personal de la Institución

    En la institución, el personal es conformado por 97 personas, de las cuales, están divididas en 3


    grupos: docentes, administrativos y auxiliares de educación.

     Docentes : 71 personas
     Administrativos : 19 personas
     Auxiliares : 07 personas

    Con el personal, se realizaron diversas consultas sobre puntos clave relacionados con el uso de las
    TICs y la alfabetización digital.

     Conocimientos sobre la computadora: Reconocer sus partes, iniciar el sistema, explorar y


    usar los programas, apagar el sistema.
     Uso del correo electrónico: Entrar a la plataforma, enviar, recibir, mandar archivos adjuntos,
    etc.
     Uso de programas de ofimática: Uso del Word para documentos, Excel para hojas de cálculo,
    PowerPoint para presentaciones.
     Conocimiento acerca de la plataforma PerúEduca: Registro, acceso, acciones cuando se
    olvida la contraseña, inscripciones en cursos, etc.
     Uso del Internet: Uso de navegadores, uso de marcadores, criterios de búsqueda,
    navegación por páginas seguras, etc.
     Aplicaciones específicas por área (en el caso de docentes):
    o Matemática: Uso de programas gráficos.
    o Comunicación: Uso de blogs, infografías, mapas conceptuales.
    o Ciencias Sociales: Uso de blogs, infografías.
    o Ciencia y Tecnología: Uso de programas de mapas conceptuales, dispositivos
    especiales.
    o Educación para el Trabajo: Uso de programas de programación, diseño gráfico,
    electrónica.

    Esta información fue recolectada de manera anónima.

    Los resultados obtenidos de manera grupal son los siguientes:

     Fortalezas
    o Existe un interés de aprender de parte de las personas en aspectos que no dominan
    o Respecto a los docentes, todos se encuentran inscritos en la plataforma PerúEduca.
    o Existe suficiente material tecnológico (aulas equipadas con proyector, laptops) para
    que la enseñanza sea interactiva.

     Oportunidades
    o Cursos nuevos que PerúEduca pueda ofrecer a los docentes.

     Debilidades
    o El personal cuenta con distintos horarios, generando que no exista una hora donde
    todos coincidan.
    o Algunas personas también manifiestan disconformidad o poca disposición para la
    enseñanza.

     Amenazas
    o Falta de tiempo por actividades diversas ya planificadas.
    o Ausencia de personal en las actividades.

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