El documento describe estrategias y actividades para trabajar los diferentes niveles conceptuales de la escritura en primer y segundo grado de primaria. Estos niveles incluyen pre-silábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético. Para cada nivel se enumeran diversas actividades como trabajar con palabras que inicien o terminen con ciertas letras, crucigramas, lotería, análisis de palabras y oraciones escritas, entre otros. El objetivo es desarrollar progresivamente las habilidades de escritura
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El documento describe estrategias y actividades para trabajar los diferentes niveles conceptuales de la escritura en primer y segundo grado de primaria. Estos niveles incluyen pre-silábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético. Para cada nivel se enumeran diversas actividades como trabajar con palabras que inicien o terminen con ciertas letras, crucigramas, lotería, análisis de palabras y oraciones escritas, entre otros. El objetivo es desarrollar progresivamente las habilidades de escritura
El documento describe estrategias y actividades para trabajar los diferentes niveles conceptuales de la escritura en primer y segundo grado de primaria. Estos niveles incluyen pre-silábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético. Para cada nivel se enumeran diversas actividades como trabajar con palabras que inicien o terminen con ciertas letras, crucigramas, lotería, análisis de palabras y oraciones escritas, entre otros. El objetivo es desarrollar progresivamente las habilidades de escritura
El documento describe estrategias y actividades para trabajar los diferentes niveles conceptuales de la escritura en primer y segundo grado de primaria. Estos niveles incluyen pre-silábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético. Para cada nivel se enumeran diversas actividades como trabajar con palabras que inicien o terminen con ciertas letras, crucigramas, lotería, análisis de palabras y oraciones escritas, entre otros. El objetivo es desarrollar progresivamente las habilidades de escritura
Palabras que inicien con… Trabajar la direccionalidad. Trabajar la segmentación. Trabajar la ortografía y la Palabras que terminen con… Análisis de las escrituras Crucigrama. puntuación. Palabras largas. (Niveles). El ahorcado. Letras polivalentes. Palabras cortas. Escalera de palabras. La lotería. Patrón silábico. Letras por toda la casa. Izquierda-derecha. El domino (textos). Sílabas inversas, trabadas, Familias de palabras. Arriba abajo. Cambio de letras para formar mixtas, diptongo. Trabajo con el nombre propio. El ahorcado. palabras diferentes. Uso de acentos. Lista de asistencia. La ruleta. La ruleta (manejo de silabas y Uso de la h. Inicial largas y cortas. Análisis de representación cambios). Mayúsculas y minúsculas. Campos semánticos. escrita de la oración. Análisis de palabras. Uso de m-b y m-p. Calendario. Análisis de las palabras escritas. Representación de palabras en La puntuación (,.;:¿?¡!). Análisis de la representación Crucigramas. una oración escrita. Diario de lectura. escrita de la oración. Escritura de palabras Dictado de palabras. Comprensión, anticipación, Ubicación de palabras y compuestas. Complementación de una predicción, etc. enunciados (predicción). Juego del Doctor. palabra en una oración. Recados individuales. Uso del alfabeto móvil. Receta. Oraciones escritas sin espacio Lista de asistencia. El sobre de palabras. Instructivos. (Laniñacomepastel) para el Diario grupal. La ruleta. Juego de la lotería. trabajo de la segmentación. Biblioteca: vales-credenciales. Lectura de textos (uso de Juego de domino. Palabras largas. Carteles. estrategias de lectura). Sobre de palabras. Alfabeto móvil. Conferencias. Relación imagen-texto. Ejercitar la lectura con todo lo Promocionales. Alfabeto móvil. que se tenga al alcance y que Álbumes: textos tradicionales, sea de interés del niño. poemas, adivinanzas, cantos, Tarjetero de consulta. juegos, leyendas, rimas, cuentos, refranes, chistes, etc. Escritos libres con imágenes. Redacción de anécdotas y vivencias.