Empleabilidad 1 GA Sesion 3

Guía del Alumno
Empleabilidad 1
Sesión 3
Habilidades Blandas Necesarias Para

Conseguir Empleo
GUÍA DEL ALUMNO - Right Management
Curso: Empleabilidad 1 Sesión 3: Habilidades blandas Necesarias Para Conseguir Empleo

Guía del Alumno
Habilidades Blandas Necesarias Para

Conseguir Empleo.
Si no controlas tus habilidades blandas, si no tienes consciencia de ti mismo, si no eres capaz de
controlar tus emociones estresantes, si no puedes tener empatía y relaciones efectivas, entonces no
importa lo inteligente que seas, no vas a llegar muy lejos
.-Daniel Goleman.
SESIÓN 3
AGENDA DE LA SESIÓN
 Agenda de la Sesión y Objetivos de Aprendizaje

 Presentación de la Sesión “Habilidades blandas alineadas a conseguir empleo”
 Discusión de Ideas Clave y su Aplicación
 Ejercicios
 Revisión de los Objetivos de Aprendizaje y Conclusiones
 Plan de Acción Personal
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Al participar en esta sesión, usted aprenderá como:
• Entender las habilidades que favorecen el conseguir un trabajo.  

• Acciones que podemos desarrollar para desarrollar dichas habilidades.  
• Diferenciar entre conocimiento y acción.  
HABILIDADES BLANDAS NECESARIAS PARA CONSEGUIR EMPLEO

 TENER CAPACIDAD DE LIDERAZGO
 TENER BUENA COMUNICACIÓN CON LOS DEMAS
 APRENDIZAJE CONTINUO Y EMPATÍA
 SER ASERTIVOS
 SABER RECIBIR UNA CRÍTICA CON APERTURA
DISCUSIÓN DE LA IDEA CLAVE Y SU APLICACIÓN
En el espacio proporcionado, enliste las que usted considera son las ideas más
importantes de la presentación y cómo puede aplicarlas a su proceso de búsqueda de
trabajo. Luego comparta sus pensamientos en pequeños grupos.

Guía del Alumno
 Ofrecer un panorama completo de sus competencias
 Contar quién eres en tu equipo y qué te diferencia del resto
 Dejar claro cuál es tu objetivo y qué beneficios obtendrá la empresa contigo.
 Vístete de forma adecuada a la ocasión.
EJERCICIO 1 - Individual
De la lista de habilidades identificadas escoja dos que sean muy afines a usted y escoja dos
que sean alejadas de usted. A continuación describa acciones que puedan contribuir a
potenciar dichas habilidades. Si se le viene a la mente escríbalo.
1. Facilidad a aprender cosas nuevas

2. Liderazgo
3. Toma de decisiones
4. Trabajo en equipo
5. Creatividad
6. Pensamiento critico
7. Pro activismo
8. Asertividad
9. Facilidad de adaptarse al cambio
10. Tolerancia a la frustración
EJERCICIO 2 - Grupal
Trabajando con un compañero escoja una habilidad afín y una alejada del ejercicio
anterior, júntese con un compañero e intercambien sugerencias para el potenciamiento de
las habilidades seleccionadas.
1. Facilidad de adaptarse al cambio:
Me afino más a esta porque, a donde vaya siempre me adecuo bien y me
relaciono con los demás.
2. Trabajo en equipo:
Me afino también a esta porque me acoplo a un grupo rápidamente y suelo
aportar ideas y escuchar a los demás siempre respetando sus opiniones
3. Creatividad
No me afino mucho a esto porque no soy muy creativa
EJERCICIO 3 – Individual / Grupal

Una vez terminado el ejercicio #2, manteniendo a su compañero de grupo, identifique las
acciones a realizar, realizando:
Un plan de acción con fechas para alcanzar su meta
Un plan de acción con fechas para alcanzar su meta
 Salir con tercio superior – 3 años.
¿Cómo y cuándo les comunicará a sus familiares sobre sus planes acción?
 Mis familiares ya tienen conocimiento de ello.

Guía del Alumno
¿Qué problemas y decisiones puede anticipar mientras trata de alcanzar su meta?
 Estar estresada, descuidarme y desmotivarme en mis estudios. Las decisiones será

investigar más y así aumentar mi nivel de conocimiento.
Finalmente, ¿cómo motivará a sus compañeros para que le ayuden a alcanzar su meta?
 Los motivaría con la competencia positiva, causando el esfuerzo y la búsqueda de

la excelencia.
PLAN DE ACCIÓN PERSONAL
La mejor idea para implementar que recibí de esta sesión y de los ejercicios es:
El impacto que la idea tendrá en mi futuro laboral es:
Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/Nosotros Empezaré(emos)...
Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/Nosotros Dejaré(emos)...
Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/Nosotros Continuaré(emos)...
________________________________________________________________________________________________________
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Guía del Alumno
LISTA DE HABILIDADES BLANDAS NECESARIAS PARA
CONSEGUIR EMPLEO
 Actitud y disposición favorable y positiva ante la carrera profesional, el mundo del trabajo
y las gestiones vinculadas al empleo.
 Adoptar teorías y creencias favorables a la empleabilidad, y desechar temores vinculados a

la falta de experiencia, la juventud, el reducido carácter práctico de los estudios, el
desconocimiento del mundo del trabajo, etc. (ANECA, 2009).
 Auto-conocimiento y conciencia del propio perfil de cualidades y limitaciones, y una

actitud favorable para superar las caídas.
 Conocimiento de las características, estructuras, procesos y requisitos del mercado de

trabajo, y actitud positiva ante las características del mundo laboral.
 Habilidades para inferir la evolución del mercado de trabajo, para detectar, crear y
aprovechar oportunidades de empleo, para obtener información y acceder a ellas, así como
para convertir las amenazas en oportunidades.
 Habilidad para desarrollar un adecuado proyecto de carrera flexible y para ponerlo en

marcha, adoptando los cambios que sean convenientes en función de la evolución del
contexto, especialmente el asociado al mundo del trabajo.
 Poseer y desarrollar una actitud global, amplia y dinámica respecto al mundo laboral y el
mercado de trabajo, con la consiguiente favorable disposición a la movilidad geográfica
(estar dispuesto a viajar donde el puesto lo requiera).
 Competencia social y emocional, auto-estima, auto-regulación, seguridad personal,

paciencia y competencia para afrontar temores y el estrés.
 Voluntad, iniciativa y acciones encaminadas hacia objetivos.
 Habilidad para gestionar la imagen personal y auto-presentarse.
 Habilidad para desarrollar el marketing personal, que en todo caso incluye la confección y
presentación del currículum y de la carta de presentación en términos de
ventajas/beneficios, sin ingenuidad para acceder al campo (las empresas).
 Habilidad organizativa y gestión del tiempo para concertar, iniciar, gestionar y cerrar la
entrevista de trabajo y las interacciones vinculadas a la carrera profesional.
 Competencia para proponer y negociar condiciones, saber defender las limitaciones

curriculares, rebatir objeciones y conseguir compromisos proponiendo la propia
candidatura en términos de beneficios para la otra parte.
 Responsabilidad por su propio desarrollo profesional y competencia para hacerse cargo de

sí, de manera autónoma.
 Creatividad junto a razonamiento, sentido crítico y sentido común a desplegar en el diseño

y puesta en marcha de la carrera profesional.
 Adopción de valores tales como: seguridad, flexibilidad, adaptabilidad, afán de superación,

ética, discreción.
 Alfabetización tecnológica suficiente y gestión de medios tecnológicos para la

empleabilidad.
 Meta-cognición para la empleabilidad, en otras palabras su capacidad de aprender y aplicar

lo aprendido en su propia empleabilidad.

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Habilidades Blandas Necesarias Para

 Agenda de la Sesión y Objetivos de Aprendizaje

Al participar en esta sesión, usted aprenderá como:

• Entender las habilidades que favorecen el conseguir un trabajo.

HABILIDADES BLANDAS NECESARIAS PARA CONSEGUIR EMPLEO

 TENER BUENA COMUNICACIÓN CON LOS DEMAS

 APRENDIZAJE CONTINUO Y EMPATÍA

 SABER RECIBIR UNA CRÍTICA CON APERTURA

DISCUSIÓN DE LA IDEA CLAVE Y SU APLICACIÓN

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1. Facilidad a aprender cosas nuevas

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Un plan de acción con fechas para alcanzar su meta

Un plan de acción con fechas para alcanzar su meta

 Salir con tercio superior – 3 años.

 Mis familiares ya tienen conocimiento de ello.

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 Estar estresada, descuidarme y desmotivarme en mis estudios. Las decisiones será

 Los motivaría con la competencia positiva, causando el esfuerzo y la búsqueda de

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El impacto que la idea tendrá en mi futuro laboral es:

Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/Nosotros Empezaré(emos)...

Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/Nosotros Dejaré(emos)...

Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/Nosotros Continuaré(emos)...

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 Adoptar teorías y creencias favorables a la empleabilidad, y desechar temores vinculados a

 Auto-conocimiento y conciencia del propio perfil de cualidades y limitaciones, y una

 Conocimiento de las características, estructuras, procesos y requisitos del mercado de

 Habilidad para desarrollar un adecuado proyecto de carrera flexible y para ponerlo en

 Competencia social y emocional, auto-estima, auto-regulación, seguridad personal,

 Voluntad, iniciativa y acciones encaminadas hacia objetivos.

 Habilidad para gestionar la imagen personal y auto-presentarse.

 Competencia para proponer y negociar condiciones, saber defender las limitaciones

 Responsabilidad por su propio desarrollo profesional y competencia para hacerse cargo de

 Creatividad junto a razonamiento, sentido crítico y sentido común a desplegar en el diseño

 Adopción de valores tales como: seguridad, flexibilidad, adaptabilidad, afán de superación,

 Alfabetización tecnológica suficiente y gestión de medios tecnológicos para la

 Meta-cognición para la empleabilidad, en otras palabras su capacidad de aprender y aplicar

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